《邓小平爷爷植树》课件

《邓小平爷爷植树》品读鉴赏1987年4月5日，是个令人难忘的日子。因为这一天83岁高龄的邓小平爷爷来植树。为什么这一天令人难忘？邓小平爷爷植树令人难忘，他是怎样植树的呢？读课文第2、3段，画出邓小平爷爷植树的动词。握挖挑选移入挥锹填土扶正邓小平爷爷手（

）铁锹，兴致勃勃地（）着树坑。一个树坑挖好了，他精心地（

）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（

）树坑，又（）（

）。他站到几步外仔细看看，觉得不很直，又走上前把树苗（

）。握挖挑选移入挥锹填土扶正握挖挑选移入挥锹填土扶正

83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。说明邓小平爷爷植树的兴致很高。说明邓小平爷爷挖坑时很认真、很用力。进一步体现了邓小平爷爷做事认真、执着的态度。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。突出了邓爷爷对小树苗的爱护之情。这两个词语更是直接表现了邓爷爷植树的认真。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。动作描写，语言描写。

通过邓爷爷的动作和语言，以及“仔细”“连声”“又”等词可以看出，邓爷爷做事严肃认真、一丝不苟。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。朗读指导：边读边想象画面，“小心”要读得慢一些，轻柔一些，体现邓爷爷对树苗的爱护之情。重读描写邓爷爷植树动词的词语，读出对邓爷爷的敬佩之情。朗读“不行，不行”时，语气要坚定，要读得紧凑一些，读出邓爷爷做事认真、执着的特点。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。把栽好的小柏树比作站得笔直的战士，既说明邓爷爷把树栽得很直，又表现出小柏树生机勃勃的样子。比喻邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。神态描写，通过对邓爷爷神态的描写，表现了他为祖国绿化贡献一份力量之后的喜悦和满足。今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。“亲手”起强调作用，说明这棵柏树所代表的意义非同一般。你认为“一处美丽的风景”指的是什么？指柏树长得高大茂盛，看起来让人赏心悦目。这是邓爷爷亲手栽种的柏树，意义深远，还代表邓爷爷为祖国绿化事业贡献力量的心愿和邓爷爷做事认真、严肃的态度。邓爷爷用实际行动植树造林，保护环境，号召和影响全国人民重视植树造林，为我们树立了好的榜样，促使更多的人加入植树造林的队伍中来。对比图片看一看植树绿化的好处板书设计时间：1987年4月5日地点：北京天坛公园人物：邓小平爷爷结果：美丽的风景植树造林保护环境经过：挖、挑、填、扶邓小平爷爷植树主旨提炼一丝不苟严肃认真这篇课文主要讲了1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽下柏树苗的情景，表现了邓小平爷爷做事（）、（）的态度，以及他对植树造林和保护环境的重视。教材习题答案朗读课文。

点拨：第1段强调中心词“难忘”。第2段用愉悦的声调读好“碧空如洗、万里无云”。重读第3段中邓小平爷爷植树动作的词语，读出邓小平爷爷植树时的一丝不苟。带着欢快的语气读第4段，读出邓小平爷爷看到栽好的小树时愉悦的心情。默读第3自然段。结合课文内容和插图，说说邓爷爷植树的情景。点拨：默读第3自然段时，做到不出声、不用手指着读，边读边画出描写邓爷爷植树时的动作的词句。然后仔细观察课本插图上邓爷爷是如何植树的。最后结合插图内容和课文中的相关词句，复述邓爷爷植树的情景。

描述情景时,注意语言要通顺、有条理,按照事情发展的先后顺序来说,可以用上“首先、接着、然后、再、最后”等表示顺序的词语。参考答案：邓爷爷首先挖好树坑，接着挑选了一棵茁壮的柏树苗，然后小心地把树苗移入树坑，再挥锹填上土，最后他又走上前把树苗扶正。读一读，记一记。碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃点拨：这四个词语都出自本课，首先要把它们读准确、读流利，注意“注、致”是翘舌音