2026年部编版新教材五年级语文上册全套单元复习课教案及单元测试题（各八套）

【学习目标】【核心素养】【重难点】【评价任务】【教学设计】(1)《桂花雨》(2)《落花生》 (一)矫正。(二)深化提高。阅读《可爱的小沙咪》完成课后题。可爱的小沙咪多可爱的小沙咪!①亲密：4.“小沙咪是多么忠于自己的职责啊!”小沙咪(1)大家xīnshǎng()着外pó()制作的桂花gāo()(2)在máotíng()里，爸爸fēnfu()我彻chá()2.《落花生》一课的作者是,他的笔名是摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太(1)这段话讲的是：(2)一个“浸”字说明了什么?【板书设计】一花一鸟总关情【教学反思】2026年部编版语文新教材五年级上册第一单元检测题(时间：90分钟分值100分)听那些关于珍视与成长的故事吧!一、积累与运用。(38分)1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。(3分)2.读拼音，写汉字。(12分)(1)大家xīnshǎng()着外pó()制作的桂花gāo()和桂花bǐng(),都夸做得好，yóu()其是大表姐更是羡mù()的要学一(2)在máotíng()里，爸爸fēnfu()我彻chá()招待客3.下列词语中的“挨”字，与“挨打”的“挨”读音相同的是()。(2分)4.下面词语中，书写都正确的一组是()。(2分)5.下列句子中的“水分”一词的意思与其它句子的不同的是()。(2分)6.下列句子中没有语病的一句是()(3分)B.通过这次夏令营活动，少先队干部增长了见识，磨炼了意志。7.按词语的不同意思写句子。(4分)8.补充句子。(6分) 9.按要求改写句子。(4分)(1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)二、阅读与感悟。(27分)(一)课内阅读厅。(12分)1.《落花生》一课的作者是,他的笔名是,作者在这篇课文中用了的写法，给我们讲了做人的道理：人要做的人，不要做的人。(5分)摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太(1)这段话讲的是：。(2分)(2)一个“浸”字说明了什么?(3分)分)(二)课外阅读。(15分)③是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片⑧啊，故乡的芦苇，我心中的芦苇!1.联系上下文，解释下列词语。(2分)(2分)3.作者写了童年时与芦苇有关的哪几件趣事?请简要概括。(4分)4.第⑤段中写“芦叶船载着我们的梦想”,这里的“梦想”可能指的是什5.文章结尾“啊，故乡的芦苇，我心中的芦苇!”这句话表达了作者怎样的思想感情?(3分)6.本文与《桂花雨》在写法上有哪些相似之处?(3分)三、习作与表达。(35分)(一)语文实践吧。(5分)容呢?先想一想，在写在下面。(二)习作。(30分)的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?它可能是一只小动物、一件礼物、一个玩具……它有什么特别之处?你们之间发生过什么难忘的故事?要求：(1)写清楚心爱之物的样子、来历；(2)通过具体事例写出喜爱的原因，表达真情实感；(3)语句通顺，不少于400字。吩咐、茶。3.C;4.A;5.C;6.B犹有花枝俏、只把春来报、待到山花烂漫时、她在丛中。笑9.(1)父亲的话则能不深深地印在我的心上呢?(2)父亲说，这是他对我们的希望。二、(一)1.许地山、落花生、借物喻人、有用、只讲体面而对别人没有好处。2.(1)摇桂花的事情。(2)形象地写出了桂花的香气，桂花，永远香在人们的心里，也香甜了人们的生活。(3)桂花。(二)1.(1)魂牵梦萦：形容思念深切，在梦中都牵挂不已。文中指作者对故乡的芦苇深切思念，无法忘怀。(2)朴实无华：质朴实在而不浮华。文中指2.比喻句(示例):远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着。(或：摇曳着修长的碧玉似的秀枝。)拟人句(示例):它们像一群群调皮的孩子，挤挤3.(1)用苇叶做芦笛(吹苇叶哨);(2)用芦叶折小船比赛；(3)看芦苇丛中的小鸟(或：看鸟妈妈喂食、小鸟学飞);(4)救养雏鸟并放飞。4.示例：可能指的是孩子们对外面世界的好奇与向往，渴望像小船一样漂向远方去探索；也可能指的是童年的美好愿望和憧憬。(言之有理即可)5.这句话表达了作者对故乡芦苇深深的眷恋和热爱，抒发了浓烈的思乡之6.(1)都采用了借物抒情的写法，借故乡的一种植物(桂花/芦苇)来寄托对童年和故乡的思念之情。(2)都通过回忆童年时与所写之物相关的趣事，来表达对童年生活的怀念。(3)结尾都直接抒情，点明主旨，深化情感。2026年部编版新教材五年级语文上册第二单元复习课教案【学习目标】【核心素养】2.结合具体事例写出人物的特点。【重难点】【评价任务】【教学设计】(1)《冀中的地道战》A.本文从冀中地道战产生的原因、作用、地道的式样结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗志。B.提高阅读速度的方法，带着问题，用较快的速度默读课文。(2)《将相和》A.本文主题：本文通过对“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，识大体，顾大局的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。B.阅读策略：提高阅读速度的方法。(3)《什么比猎豹的速度更快》述了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光这些事物的速度，且它们的速度一个比一个快，让我们在了解科学的同时，激发了我们学习科学、探索科学的兴趣。B.提高阅读速度的方法，借助关键词句，用较快的速度默读课文。(4)《“诺曼底号”遇难记》,“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的?你从中感受到他怎样的品质?(重点分析哈尔威船长的言行和船上其他人作对比，感受他沉着冷静、临危不惧、英勇无畏、尽职尽责、舍己救人、镇定自若的崇高品质。)(二)深化提高。阅读《生命的托举》完成课后题。①2008年5月12日14时28分，一场突如其来的大地震撕裂了汶川大地。给学生们上课。感觉到教学楼剧烈摇晃，他第一反应就是大喊：“快跑!什么都别拿!”同学们迅速冲出教室。但还有四个孩子来不及跑出去，谭千秋毫不犹豫⑥谭千秋用51岁的生命，为四个孩子撑起了生的希望。他走了，却把“教的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”⑨什么是英雄?英雄不是天生就有超凡的能力，而是在(1)安然无恙：(2)无独有偶：3.文中画“”的句子运用了的修辞手法，把_比作 ,这样写的好处是4.第⑤段中，救援人员说“怎么掰都掰不开”,从这句话中你体会到了什么?5.读了这篇文章，你想对谭千秋老师说些什么?请写下来。6.本文与课文《“诺曼底号”遇难记》在写法上有哪些相似之处?1.下列语句的主要意思是()。起来差远了，鸵鸟奔跑的最高速度是每小时七十二千C.鸵鸟是两条腿的动物里面跑得最快的。D.人奋力奔跑时的速度与鸵鸟相()口不提(1)意思是：价值昂贵的宝贝。(2)与“风雨同舟”意思相近的词语是(1)真是难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上!(用加点词语写话)(2)人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。(缩语把两句话合并成一句话)【板书设计】【教学反思】2026年部编版语文新教材五年级上册第二单元检测题(《冀中地道战》《将相和》《什么比猎豹的难记》)(时间：90分钟分值100分)闯关开始!一、积累与运用。(35分)1.下列词语读音完全正确的一项是(。(ng()得了战斗的胜利。(2)船体被pōu()开了一个口子，海水不断往船cāng()里灌。为了不fángài()救援，船长命令大家先让妇女和小孩上船。3.给带点字选择正确的解释。(4分)(2)负荆请罪()a.依仗b.背c.享有d.遭受↵(3)理直气壮()↵a.挺直；使笔直b.公正的，正义的c.直爽，直截d.简直(4)同心协力()a.调和，和4.下列语句的主要意思是()。(2分)C.鸵鸟是两条腿的动物里面跑得最快的。D.人奋力奔跑时的速度与鸵鸟相5.将下列词语补充完整，并完成练习。(6分)6.根据要求完成句子练习。(5分)(1)真是难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上!(用加点词语写话)难以置信——(2)人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。(缩句)语把两句话合并成一句话)7.读一读，把句子补充完整。(4分)(1)不饱食以终日，00二、阅读与感悟。(30分)(一)课文回放站。(14分)2.地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。(有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。)(1)语段以()为例，按()、()、()的顺序，有条理地介绍了地道的结构。(4分)(2)这段文字先讲什么?后讲什么?(2分)(3)这里介绍的“洞”的特点是什么?(2分)(4)语段中画括号的句子说明了()。(2分)(二)课外阅读。(16分)①2008年5月12日14时28分，一场突如其来的大地震撕裂了汶川大地。给学生们上课。感觉到教学楼剧烈摇晃，他第一反应就是大喊：“快跑!什么都别拿!”同学们迅速冲出教室。但还有四个孩子来不及跑出去，谭千秋毫不犹豫⑥谭千秋用51岁的生命，为四个孩子撑起了生的希望。他走了，却把“教的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”⑨什么是英雄?英雄不是天生就有超凡的能力，而是在关键时刻，愿意用自1.联系上下文，解释下列词语。(2分)(1)安然无恙：2.用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)3.文中画“”的句子运用了的修辞手法，把比作 ,这样写的好处是。(4分)4.第⑤段中，救援人员说“怎么掰都掰不开”,从这句话中你体会到了什么?(3分)5.读了这篇文章，你想对谭千秋老师说些什么?请写下来。(2分)6.本文与课文《“诺曼底号”遇难记》在写法上有哪些相似之处?(2分)三、表达与习作。(35分)(一)口语交流厅。(5分)如何才能提高阅读速度呢?通过这一单元的学习你学到了哪些提高阅读的方法?请下下来与大家分享。(二)作文故事厅。(30分)来吧!先想一想这位老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特点，在选择一一、1.C;2.(1)堡、封锁、赢；(2)剖、舱、妨碍；(3)搭箭、丘、赞。无价之宝；(2)同心协力。6.(1)如果不是亲眼所见，小明的进步简直令人难以置信。(2)人们凝视着雕像。(3)秦国之所以不敢进攻我们赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。7.(1)不弃功于寸阴；(2)白了少年头、空悲切。(3)盛年不重来、及时当勉励、从来急、光阴追、只争朝夕。二、(一)1.廉颇、蔺相如、和睦相处、完璧归赵、渑池之会、负荆请罪、史记、司马迁。2.(1)语段以任丘为例，尺寸、材料、用途。(2)先讲地道的结构、后将地道的用途。(3)非常的大、不气闷、不暗。(4)地道里有亮光。(二)1.(1)安然无恙：原指人平安没有疾病，文中指四个孩子在谭千秋老师的保护下没有受到伤害。(2)无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一他的意志无比坚定，对学生的爱和责任感已经深入骨髓，令人无比震撼和感动。5.示例：谭老师，您用生命诠释了什么是大爱无疆!您张开的双臂，是世界上最坚实的港湾。您永远活在我们心中，是我心中最伟大的英雄!6.(1)都通过描写灾难场景来塑造人物形象；(2)都运用了动作描写来表现人物在危急时刻的英勇行为；(3)都通过结尾的议论或抒情来升华主题，赞颂2026年部编版新教材五年级语文上册第三单元复习课教案【学习目标】2.了解课文内容，创造性地复述故事。【核心素养】【重难点】【评价任务】【教学设计】二、复习本单元学习内容(1)《猎人海力布》(2)《牛郎织女》(一)(善良、诚实、勤劳)的牛郎和织女本文通过叙述牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐C.说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的?(3)《牛郎织女》(二)(极力抗争、向往自由幸福)的牛郎织女。(本文叙述了牛郎织女婚后的美满生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫的向往和追求。)(一)矫正。(二)深化提高。阅读《田螺姑娘》完成课后题。③此后，奇怪的事情发生了。谢端每天傍晚从田里回来⑤谢端推门而入，惊讶地问：“姑娘，你是谁?为什么帮我做饭?”它会让你衣食无忧。”⑧谢端将田螺壳珍藏起来，用其中的米粒做饭，取之不⑨后来，人们为了纪念这个美好的故事，便把谢端的村子叫作“螺洲”,并在村中建了一座“田螺庙”,四时祭祀。(2)识破天机：3.故事中，谢端身上有哪些品质?请至少写出两点，并结合文中语句说明。(4分)4.文中画“”的句子中，“取之不尽”是什么意思?田螺壳为什么能让5.本文与《牛郎织女》在情节上有哪些相似之处?6.如果让你把这个故事继续往下编，你会让谢端和田螺姑娘再次相遇吗?请本组课文围绕“民间故事”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，让学生把故事讲得更生动，更有吸引力，发展创造性思维，培养丰富的想象力。(1)跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；,她喜欢；,她喜欢。(2)读一读，把句子补充完整。碧霄，。家家乞巧望秋月，o(1)小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”(2)咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!(3)大家都被海力布的事迹感动了。(4)他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里洗 _,果然【板书设计】【教学反思】2026年部编版语文新教材五年级上册第三单元检测题(根据部编版语文新教材五年级上册第三单元编写)(时间：90分钟一、识字与写字。(14分)分值100分)1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。(3分)2.读拼音，写汉字。(11分)活。后来他与织女结hūn()成了一对恩爱的夫qī()。(2)龙王非常感ji()海力布，想chóu()谢他，把嘴里的宝石给了海力布他。并dingzhǔ()海二、阅读与鉴赏。(23分)1.根据要求完成句子练习。(4分)欢；,她喜欢。(照样子，续写句子)(2)读一读，把句子补充完整。乞巧节到了，仰望月宫中的嫦娥，我不禁诗兴大发，脱口而出：七夕今宵看(1)小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”(2)咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!(3)大家都被海力布的事迹感动了。(4)他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里洗澡。 03.读《牛郎织女(节选)》,完成后面的练习。(10分)气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出边风呼呼地直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”,两个孩子也连声叫“妈妈”。越飞越近，眼看就要赶上玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现了一(1)引文选自课文《》,它体现了民间故事常常有色彩(5分)(2)加粗词“老太婆”是称呼_,此处这个词的感情色彩是 ,为什么这样称呼? (3)“从此以后”的“此”指,“从此以后”就出现了 的状况。(2分)三、课外阅读轩。(15分)⑤谢端推门而入，惊讶地问：“姑娘，你是谁?为什么帮我做饭?”它会让你衣食无忧。”⑨后来，人们为了纪念这个美好的故事，便把谢端的村子叫作“螺洲”,并在村中建了一座“田螺庙”,四时祭祀。1.联系上下文，解释下列词语。(2分)(1)无依无靠：(2)识破天机：2.用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)3.故事中，谢端身上有哪些品质?请至少写出两点，并结合文中语句说明。(4分)4.文中画“”的句子中，“取之不尽”是什么意思?田螺壳为什么能让米“取之不尽”?(3分)5.本文与《牛郎织女》在情节上有哪些相似之处?(3分)6.如果让你把这个故事继续往下编，你会让谢端和田螺姑娘再次相遇吗?请简要说说你的想法。(3分)四、梳理与探究。(19分)1.下面词语书写完全正确的一组是()。(2分)B.花花绿绿爱理不理狂风怒号眉开眼笑2.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。(4分)(1)王母娘娘发誓，哪怕织女藏在()底下的石缝里，也要给她顶重的(2)()时的都城在陕西咸阳。(3)嫂子告诫牛郎，要知道(),赶紧离开这里。(4)看着()渐渐落下山去，牛郎就在车上休息。3.照样子连一连，并说说左右两边的词语在表达上有什么不同。(8分)沁水思源气急败坏4.连一连下列人物与故事。(5分)《八仙过海》↵《天仙配》↵五、表达与交流。(30分)跑了。学了新编故事后，请你重新编一下这个故事，二、1.(1)看地里长出沉甸甸的谷穗来、看着两个孩子一天天长大。(2)牵牛织女渡河桥、穿尽红丝几万条。2.(1)小白蛇说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。(2)咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家能容易吗?(3)大家没有不被海力布的事迹感动的。(4)略。3.(1)牛郎织女神话、梁山伯与祝英台、孟姜女、白蛇传；(2)王母娘娘、贬义、因为王母娘娘拆散美满婚姻、专横跋扈。(3)天河阻隔、牛郎和织女成了天河两边的牵牛三、1.(1)无依无靠：形容孤苦无依，没有可以依靠的人。文中指谢端父母早亡，独自生活。(2)识破天机：看穿了天界的秘密。文中指谢端发现了田螺姑饭，被谢端发现后姑娘道出实情返回天庭，留给谢端一只神奇的田螺壳的故事。连几天去感谢”,说明他懂得感恩。4.“取之不尽”指取用不完，无穷无尽。田螺壳是白水素女(田螺姑娘)留5.(1)都是人神相恋的故事——牛郎与织女(神),谢端与田螺姑娘(仙);(2)都有神力相助——老牛帮助牛郎，田螺姑娘帮助谢端；(3)都有分离的情节——牛郎织女被银河隔开，田螺姑娘返回天庭；(4)都表达了善良之人终得好报的主题。(答出三点即可)但这份美好的遗憾让故事更有韵味，也让谢端更加珍惜生活中四、1.B;2.泰山、秦朝、好歹、夕阳。2.前怕狼后怕虎——畏首畏尾；一个巴掌拍不响——孤掌难鸣；开天窗说亮话——直言白素贞《黄鹤楼的传说》《白蛇传》↵《牛郎织女》↵《八仙过海》↵《天仙配》↵2026年部编版新教材五年级语文上册第四单元复习课教案【学习目标】【核心素养】【重难点】【评价任务】【教学设计】(2)《少年中国说(节选)》B.少年中国和中国少年之间有什么联系?(3)《圆明园的毁灭》B.课文题目是“圆明园的毁灭”,作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?和同学交流你的想法。(4)《彩色的翅膀》(一)矫正。(二)深化提高。阅读《那一面在炮火中升起的国旗》完成课后题。①1949年10月1日，当第一面五星红旗在天安门广场升起的时候，在祖国班长李卫国沉默了片刻，说：“我们自己动手做一面国旗吧!”但他第一句话是：“国旗……国旗没事吧?”当战友们展开国旗时，发现旗面上但它比任何一面新旗都更有力量。”没有人说话，但每个人的眼睛里，都映着那面旗上的红(2)阅读第③段，回答下列问题。运用了什么描写方法?有什么表达效果?国旗没事吧?”请你揣摩他当时的心理，写一段心理描写。(不超过50字)(1)王叔叔做事不jū()小节，但是非常有fèng()献精神，公司的要求都能认真lǚ()行，使整个车间nài()至全公司的先进模范。(2)小弟弟哀求爸爸不要xiāohuǐ()他的玩具车，他还有别的(3)这个大diàn()气势恢hóng(),是亚zhōu()著名的建(2)南宋统治者醉生梦死的生活让诗人感到愤慨，也用题在临安邸的一句诗 【板书设计】【教学反思】2026年部编版语文新教材五年级上册第四单元检测题膀》)(时间：90分钟分值100分)慧与真情，向历史致敬，向未来出发!一、识字与写字。(17分)1.小小书法家。默写《示儿》,注意书写格式。(3分)2.加点字选择正确的读音。(4分)3.读拼音，写汉字。(10分))(1)王叔叔做事不jū()小节，但是非常有fèng()献精神，公司的要求都能认真lǚ()行，使整个车间nài()至全公司的先进模范。(3)这个大diàn()气势恢hóng(),是亚zhōu()著名的建二、阅读与鉴赏。(35分)1.补充句子。(5分)(2)南宋统治者醉生梦死的生活让诗人感到愤慨，也用题在临安邸的一句诗年富则,少年强则,少年独立则2.按要求，写句子。(4分)(1)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。(仿写)(2)那里美丽的山水风俗人情给我留洗了深深的印象(加标点)3.对下面句子理解不正确的一项是()。(2分)B.“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走”这句中所填的词语写出4“我劝天公重抖擞，不及一格降人才。”表达了诗人怎样的情怀?(3分)5读片段，完成后面的练习。(7分)圆明园中，有金碧辉，煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以又是当(1)联系上下文，想想文章中划线的部分起到什么作用?()(2分)(2)给加点字选择正确的解释。(2分)(3)这篇课文的课题是《圆明园的毁灭》,文章为什么要花很大的篇幅去描写圆明园辉煌的过去呢?(3分)6.课外阅读厅。(15分)①1949年10月1日，当第一面五星红旗在天安门广场升起的时候，在祖国班长李卫国沉默了片刻，说：“我们自己动手做一面国旗吧!”但他第一句话是：“国旗……国旗没事吧?”当战友们展开国旗时，发现旗面上(2分)(2)阅读第③段，回答下列问题。运用了什么描写方法?有什么表达效果?(3分)国旗没事吧?”请你揣摩他当时的心理，写一段心理描写。(不超过50字)(3分)更有力量。”这里的“力量”指的是什么?(3分)文，谈谈你对这句话的理解。(4分)三、梳理与探究。(17分)1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。(4分)(1)我们的新校园马上就要(),我们就要搬进新教室了。(3)圆明园的建筑特别()。(4)我们要()老一辈肯吃苦的好传统。2.画出下面词语中的错别字，并改过来。(5分)(1)众星供月衰鸿遍野民不聊生3.说一说两组词语有什么不同，并选择其中一个词写一段话。(6分)4.选词填空。(2分)(1)黄继光在上甘岭()中光荣牺牲了。(2)黄继光所在营已经持续()了四天四夜。四、表达与交流。(30分)你觉得家乡美吗?那二十年后的家乡又是什么样子呢?大胆想像一下，写一奉、履、乃；(2)销毁、途；(3)殿、宏、洲。二、1.(1)王师北定中原日、家祭无忘告乃翁；(2)西湖歌舞几时休；(3)我劝天公重抖擞、不拘一格降人才；(4)国富、国强、独立。2.(1)略。(2)哪里美丽的山水、风俗、人情给我留洗了深深的印象。3.B4的情怀。5.(1)B;(2)B;(3)这是一种反衬的写法。描写辉煌的过去可以让人感受到被毁灭的可惜和英法联军做法的可恨。6.(1)A.战士们收听新中国成为新兵入伍教育的重要展品。(2)运用了细节描写(或动作描写)。生动地写出了战士们做国旗时的专注与虔诚，表现了他们对国旗、对祖国深深的热爱。(3)示例：“国旗是我们全哨所的魂，绝不能让它落在炮火里!只要国旗还在，哨所就在，祖国就在!”(4)这里的“力量”指的是这面旧国旗承载的精神力量。它牲的英雄气概，是一种跨越时空的精神图腾。(5)这句话表面写新兵们看到了国三、1.竣工、严峻、宏伟、弘扬；2.(1)供——拱；(2)合——和；(3)慌——荒、留——流；(4)衰——哀；3.不同：第一组是褒义词，第二组是贬2026年部编版新教材五年级语文上册第五单元复习课教案【学习目标】【核心素养】【重难点】【评价任务】【教学设计】(1)《太阳》A.说明对象：(远、大、热)的太阳。《金字塔》在形式上与《太阳》有什么不同之处?它们各自有怎样的表达效阳与人类的关系，让人信服。)(一)矫正。(二)深化提高。阅读《沙漠里的“绿色银行”》完成课后题。沙漠里的“绿色银行”①提起沙漠，人们往往会想到一望无际的黄沙、干旱②沙棘是一种落叶灌木，它的根系非常发达，可以深入只大手紧紧抓住流沙。一株成年沙棘能够固定约15平方米的沙地。沙棘的果实呈橙黄色，小小的、圆圆的，像一颗颗金色的珍珠。它含有丰富的维生素C,被称为“维生素C之王”。③沙棘不仅能在沙漠中生存，还能“变沙为金”。沙棘的果实可以制作果子不跑了，钱包也鼓起来了!”④更神奇的是，沙棘还是一种“绿色卫士”。它的枝叶茂密，能够降低风速，减少风沙对农田的危害。研究表明，一片沙棘林可以将风速降低40%以上，⑤塔克拉玛干沙漠是中国最大的沙漠，也是世界第二大流动沙漠。在这样数只大手紧紧抓住流沙”运用了什么说明方法?这样写有什么好处?2.为什么沙棘被称为“绿色银行”?请结合文章内容概括原因。沙子不跑了，钱包也鼓起来了!’”这句话能否去掉?请说明理由。(2)金字tǎ()是为古ai()及法老xiū()建的陵墓，建zhù()技术很高，锋利的刀刃很难chā()入石头之间的缝隙。如果没有太阳，地球上将永远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，“风、雪、雨、露”本来就是一个四字词语“风雪雨露”,像这样结构的四字词(1)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中(3)临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。()列数字举例子作比较打比方分类别2026年部编版语文新教材五年级上册第五单元检测题(时间：90分钟分值100分)物“说明白”。愿你静心审题、精准表达，交出一份“说明白了”的满意答卷!一、基础乐园。(35分)1.下面词语书写有误的一项是()。(2分)A.清秀梳理寸草不生B.热量机警闪闪发光C.繁植治疗干干净净D.追逐蔬菜光光溜溜2.生字大盘点。(11分)(1)我们种的庄jia()离不开太阳，烧的méi而且太阳还能杀死细jūn(),在实jì()生活中可以治liáo()疾(2)金字tǎ()是为古ai()及法老xiū()建的陵墓，建zhù()3.下列句子中“自然”一词的意思与其它句子的不同的是()(2分)接。(2分)5.我来填。(4分)(1)我们可以用它来()疾病。(3)这种动物的()能力很强。(4)这个地方是大熊猫()中心。6.词语综合练习。(5分)“风、雪、雨、露”本来就是一个四字词语“风雪雨露”,像这样结构的四字词7.按要求完成句子。(6分)(1)这么远，箭哪能射得到呢?(改成陈述句)(2)太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。(用加点的关联词造句)(3)如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。(用加点的词语造句)8.读下面的句子，找出它的说明方法。(3分)(1)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中(3)临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。()二、阅读空间。(30分)(一)课内阅读。(6分)温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，的小水滴越聚(jǜjù)越多，就太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有1.划去括号里错误的读音。(1分)2.用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。(2分)密切关系，从而介绍太阳的重要性。(3分)(二)非连续性文本阅读(10分)【材料一】南京紫金山天文台位于南京市玄武【材料三】仪器名称发明/改进时间主要功能特点浑仪西汉(约公元前100年)测量天体位置结构复杂，功能全面简仪元代(约1276年)测量天体位置结构简化，使用方便过现代天文望远镜观测太阳黑子等活动。每逢周末，这里都会举办天文科普讲1.材料一中，作者说浑仪和简仪“不仅是科学研究的工具，更是珍贵的文物”,请结合所有材料，说说你对这句话的理解。(3分)2.材料三主要运用了哪种说明方法?有什么好处?(2分)3.紫金山天文台计划举办“古代天文仪器展”,请你结合材料二和材料三，为浑仪写一段50字左右的介绍词，用于展板展示。要求：运用至少一种说明方法，语言简洁准确。(3分)4.小明在参观时说：“古代天文仪器太落后了，早就被现代仪器取代了，没什么可看的。”请你结合材料，反驳小明的观点。(2分)(三)课外阅读。(14分)沙漠里的“绿色银行”①提起沙漠，人们往往会想到一望无际的黄沙、干旱酷热的气候。然而在新疆塔克拉玛干沙漠的边缘，却有一片神奇②沙棘是一种落叶灌木，它的根系非常发达，可以深入地下十几米，像无数只大手紧紧抓住流沙。一株成年沙棘能够固定约15平方米的沙地。沙棘的果实呈橙黄色，小小的、圆圆的，像一颗颗金色的珍珠。它含有丰富的维生素C,被称为“维生素C之王”。③沙棘不仅能在沙漠中生存，还能“变沙为金”。沙棘的果实可以制作果子不跑了，钱包也鼓起来了!”④更神奇的是，沙棘还是一种“绿色卫士”。它的枝叶茂密，能够降低风速，减少风沙对农田的危害。研究表明，一片沙棘林可以将风速降低40%以上，⑤塔克拉玛干沙漠是中国最大的沙漠，也是世界第二大流动沙漠。在这样⑥沙棘，这种看似平凡的植物，正用自己的方式，为沙漠带来绿色，为人数只大手紧紧抓住流沙”运用了什么说明方法?这样写有什么好处?(3分)2.为什么沙棘被称为“绿色银行”?请结合文章内容概括原因。(4分)3.第③段中“一位农民伯伯笑着说：‘以前这里寸草不生，现在种上了沙棘，沙子不跑了，钱包也鼓起来了!’”这句话能否去掉?请说明理由。(3分)绿色，为人们带来希望。”请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。(4分)三、口语交际。(5分)你们家乡有什么特产，如果让你做小小推销员，你会怎样介绍这种特产，那3.C;4.B;5.(1)预防；(2)预期；(3)繁殖；(4)繁育；6.光明、炎热、春夏秋冬、梅兰竹菊、前后左右。7.(1)这么远，箭射不到。(2)虽然我们的距离远，但是我们的心离得很近。(3)如果没有老师的教诲，我们不会获得这么多知识，也不会成为社会的栋梁。8.(1)B;(2)A;(3)C。二、(一)1.jǜ、le;2.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的(二)1.浑仪和简仪是古代科学家观测天体、研究天文的重要工具，在科学古代科技文明，因此也是珍贵的文物。(意思对即可)2.主要运用了列表格的说示例：浑仪发明于约公元前100年的西汉时期，由多个同心圆环组成，主要用于(三)1.运用了列数字和打比方的说明方法。列数字(“十几米”“15平方米”)准确写出了沙棘根系深、固沙能力强；打比方(“像无数只大手”)生动形象地写出了沙棘根系固定流沙的作用。2.(1)沙棘能够固沙治沙，保护沙漠边缘的生态环境；(2)沙棘的果、叶可以加工成果汁、茶叶等产品，为农民带来经济收入；(3)沙棘林能降低风速，防止风沙危害农田；(4)沙棘能在恶劣的沙漠环境中顽强生长，持续造福人类。3.不能去掉。这句话运用了引用(或语言描写)的手法，通过农民伯伯的话语，生动真实地写出了沙棘给当地带来的巨大2026年部编版新教材五年级语文上册第六单元复习课教案【学习目标】【核心素养】【重难点】【评价任务】【教学设计】二、复习本单元学习内容眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，表达了“课文以“舟”为线索，借“姑爹的小渔舟，虚指(3)《女航天员的信》(一)矫正。(二)深化提高。阅读《父亲的豆腐坊》完成课后题。①老陈的豆腐坊在胡同深处开了三十年了。每天凌晨三点，当整座城市还在别上学了，跟我做豆腐。”做人一样，都得一磨一磨来，急不得。”点倒入豆浆中，轻轻搅动，豆浆慢慢凝成絮状，再聚成块。“看到了吗?”父亲拢。”2.阅读第③段，回答下列问题。(1)画线句子“父亲走过来，用大手包住我的小手，带着我一起推”运用了什么描写方法?表达了什么情感?(2)父亲说：“做豆腐和做人一样，都得一磨一磨来，急不得。”请结合上家喻户晓：家喻户晓：B.,由奢入俭难。C.一粥一饭，;半丝半缕，(1)用自己的话说一说A句的意思。o(3)C句启示我们要()。(1)那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。(2)假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。【板书设计】【教学反思】2026年部编版语文新教材五年级上册第六单元检测题(时间：90分钟分值100分)笔为心声，在文字中读懂父母那不善言辞却重如山海的爱吧!一、字词积累吧。(28分)1.下列字音字形完全正确的一组是()。(2分)↵2.读拼音，写汉字。(12分)(1)在机械发出的zào()音中，我找到了正在忙lù()的母亲。母亲cí()祥的脸上布满了zhòu()纹，她的jí()背也弯了。当我接过母亲shěng()吃俭用才攒出的钱时，我心疼的哭了。(2)我的学费是卖了家里养的一头zhū()和一些cán()茧，还有作为妈妈péijià(3.下面词语运用恰当的一句是()。(4分)C.二环路上堵车了，简直是人山人海。4.下列句子各反映母亲的什么特点，请将相应序号填入句后的括号。(4分) 败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所七八十台缝纫机发出的噪声(振震)耳欲聋。“你找谁?”一个老头对我大声嚷。“找我妈!”“你妈是谁?”“那儿!”(1)划去括号内错误的音或字。(2分)(2)选文第二自然段运用的是()。(2分)(3)用简洁的语言总结选文的主要内容。(3分)四、口语竞技厅。(5分)小强的爸爸经常和他一起下棋，星期天还带他出去玩。可是娜娜的爸爸却总是让她参加各种辅导班。当你碰到他们的经历时，你①老陈的豆腐坊在胡同深处开了三十年了。每天凌晨三点，当整座城市还在别上学了，跟我做豆腐。”做人一样，都得一磨一磨来，急不得。”点倒入豆浆中，轻轻搅动，豆浆慢慢凝成絮状，再聚成块。“看到了吗?”父亲拢。”1.文章以“父亲的豆腐坊”为题，有什么好处?(2分)2.阅读第③段，回答下列问题。(4分)(1)画线句子“父亲走过来，用大手包住我的小手，带着我一起推”运用了什么描写方法?表达了什么情感?(2分)(2)父亲说：“做豆腐和做人一样，都得一磨一磨来，急不得。”请结合上下文，说说你对这句话的理解。(2分)请谈谈你的理解。(3分)4.第⑤段中，作者说“那天早晨的豆腐，是分析原因。(2分)合文章内容和你的生活体验，谈谈对这句话的感悟。(2分)六、习作芳草地。(30分)好意思当面说出你的想法，就请你给爸爸妈妈写一封二、1.戒奢以俭、由俭入奢易、当思来之不易、恒念物力维艰。(1)处在安三、1.父爱“我”的梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店；父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为““我”上学，鹅山高小为“我”铺床，无锡师范送考，无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被。2.(1)zhēng、振；(2)A;(3)“我”为了要钱去五、1.标题点明了文章的主要人物(父亲)和主要场景(豆腐坊),也暗示了2.(1)运用了动作描写。“包住”这个动词生动写出了父亲温暖有力的大手握着“我”的手的画面，表达了父亲对“我”的耐心引导和无声的爱。(2)这句话的东西也能澄清”是鼓励“我”即使犯过错(如偷钱),也能改正，重新成为一2026年部编版新教材五年级语文上册第七单元复习课教案【学习目标】3.学会描写景物的变化。【核心素养】【重难点】【评价任务】【教学设计】二、复习本单元学习内容(1)《古诗词三首》B.《枫桥夜泊》写的是诗人夜间停船枫桥的所见所闻，表达了诗人愁闷的心C.《早春呈水部张十八员外》这首小诗，诗人只运用简朴的文字，就“小雨”和“草色”,描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新文章细致地描绘了胶东半岛上第一场雪的景象(一)矫正。(二)深化提高。阅读《故宫的雪》完成课后题。叶印”,又倏地飞起，震落了枝头的积雪，纷纷扬扬，像腾起一阵白烟。当夕阳的余晖斜照在宫墙上时，雪地泛起一层淡淡的金光。这时候的故宫，1.短文按照顺序描写了故宫的雪景，从“”等词语可以看出来。(3分)2.读句子，完成练习。(4分)(2)“偶有几只灰喜鹊落在雪地上，留下一朵朵小小的‘竹叶印’”,这里3.短文第三自然段中，作者描写了太和殿前的雪景，请找出两处动态描写的4.文中引用了诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”,这样写有什么好5.如果让你为故宫的雪景设计一条宣传语，你会怎么写?请结合短文内容，本组课文围绕“四时之美”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，(1)竹喧归浣女，莲动下渔舟。(2)最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。古诗词是优秀的中华文化重要的组成部分。古诗词中有画，王维用诗句 水淙淙的画面：古诗词中有情，张继用诗句“ “_,(1)白鹭是一首精巧的诗。(仿写比喻句) (2)白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)(3)十一月十七日，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将江南下的消息。(缩句)【板书设计】【教学反思】2026年部编版语文新教材五年级上册第七单元检测题(时间：90分钟分值：100分)的观察和优美的文字，记录下身边的自然之趣吧!一、拼写乐园。(15分)1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。(3分)2.读拼音，写汉字。(12分)(1)白鹤太大而xián()生硬，zhū()鹭也显得大了些，只有白鹭chǐ()寸大小正合适，最有yùn()味。一只白鹭站在sì()庙前的水池里xiē()息，它也许是在放shào()。(2)冷空气qīn()入胶东半岛，大雪过后，整个村庄笼zhào()上玉xiè()似的雪末儿随风飘扬，使我yù()发的喜欢。二、词语乐园。(16分)1.按要求查字典填空。(3分)B厌恶，不满意：讨人～。C怨恨：前～|夙无仇～|挟～报复。2.选词填空。(3分)(1)故宫钟表馆里有许多设计()、造型美观的钟表。清闲悠然(2)老渔翁叼着烟袋，()自得地坐在船头，望着远处的水鸟。清闲悠然(3)我虽然在北风的呼啸声中勉强睡着了却睡得极不()。3.照样子，写词语。(6分)沉甸甸：4.词语解码。(4分)(1)竹喧归浣女，莲动下渔舟。(2)最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。三、句子广角。(12分)1.活学活用。(6分)古诗词是优秀的中华文化重要的组成部分。古诗词中有画，王维用诗句,水淙淙的画面；古诗词中有情，张继用诗句“ 2.按要求，写句子。(6分)(1)白鹭是一首精巧的诗。(仿写比喻句) (2)白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句)(3)十一月十七日，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将江南下的消息。(缩句)四、课内阅读。(9分)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形1.给选文每段都是一幅画，请你给这三幅画各起一个名字。(3分)2.文中划线句中的“它”是不是在“望哨”?请结合全文作简要分析。(3分)3.第三幅画的画面特点是什么?(3分)五、课外阅读。(18分)沿着中轴线一路向北，太和殿在雪中更显巍峨。三层汉白玉栏杆上积着厚“竹叶印”,又倏地飞起，震落了枝头的积雪，纷纷扬扬，像腾起一阵白烟。词语可以看出来。(3分)2.读句子，完成练习。(4分)(2)“偶有几只灰喜鹊落在雪地上，留下一朵朵小小的‘竹叶印’”,这3.短文第三自然段中，作者描写了太和殿前的雪景，请找出两处动态描写的句子。(4分)4.文中引用了诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”,这样写有什么5.如果让你为故宫的雪景设计一条宣传语，你会怎么写?请结合短文内容，至少使用一种修辞手法。(4分)六、妙笔生花。(30分)我们都见过日落，那么日落时景物有哪些变化呢?请仔细观察，写出日落2.按照一定的顺序(如时间顺序、空间顺序、由远及近等)来写，写出景物4.写出自己观察时的真实感受，不少于400字。(2)侵、罩、砌、屑、愈。二、1