福建省莆田市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-福建省莆田市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)“莘莘学子”中的“莘莘”意思是A.形容数量少B.形容数量多C.形容颜色鲜艳D.表示勇敢答案：B解析：“莘莘”常用于形容人多，如“莘莘学子”。(2)下列成语中，书写完全正确的一项是A.耸人听闻B.心旷神怡C.汗流浃背D.好高骛远答案：B解析：“心旷神怡”是正确成语；“耸人听闻”应为“耸人听闻”；“汗流浃背”是正确成语；“好高骛远”是正确成语。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，使我们取消了郊游计划。B.这个问题引起了大家的重视和讨论。C.阅读量的增加一定会带来写作水平的提高。D.他虽然是一位著名的科学家，但是他的成就大家都不了解。答案：B解析：A项主语缺失，“由于天气原因”是原因状语，不能作主语；C项“一定”与“带来”搭配不当；D项“虽然...但是...”关联词搭配不当。(4)与“他不仅会游泳，而且会潜水”结构相同的句子是A.她不但喜欢音乐，还喜欢绘画。B.虽然他很累，但是仍然坚持学习。C.这本书不但内容精彩，也情节紧张。D.我喜欢读书，也喜欢听音乐。答案：A解析：该句为“不仅...而且...”结构，A项与之相同，其余为并列结构或关联词搭配。(5)下列句子中，加点词使用正确的一项是A.虽然他很年轻，但是担任了重要职位，真是后起之秀。B.这座建筑的设计真是别具匠心。C.新来的同学很年轻，显得格外稚气。D.这个奖项很有分量，他获得之后举世瞩目。答案：B解析：“别具匠心”用于形容设计独特，正确；A项“后起之秀”用于形容年轻而有才华的人，应为褒义词；C项“稚气”多用于形容年少，而非“年轻”；D项“举世瞩目”程度过重。(6)下列句子中，使用了比喻的一项是A.他说话总是直来直去，毫不绕弯。B.她的声音像清泉一样悦耳。C.他在人群中显得鹤立鸡群。D.这个故事充满了戏剧性。答案：B解析：B项“声音像清泉一样悦耳”使用了比喻；其余项为拟人、借代、形容词等。(7)下列语句中，标点符号使用不正确的一项是A.他问：“你今天过得怎么样？”B.她喜欢的书有：《红楼梦》、《围城》、《活着》。C.这个句子的结构是：主语+谓语+宾语。D.秋天的夜晚，柔和的月光洒满大地。答案：C解析：C项中冒号后的内容为说明句，不能用顿号隔开，应用逗号。(8)下列诗句中，描写春天的语句是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.寒蝉凄切，对长亭晚。C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答案：A解析：A项描写的是春天的景象；B项为秋天；C项为人生感悟；D项为秋天景色。(9)下列诗句中，运用了对偶修辞的一项是A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。D.会当凌绝顶，一览众山小。答案：C解析：C项“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”为对偶句；其余项为对仗句、比喻、夸张等。(10)下列语句中，不属于文学体裁的是A.古体诗B.曲C.小说D.目录答案：D解析：文学体裁包括诗、词、曲、小说、戏剧等；目录是书籍结构，不是体裁。(11)下列对《论语》的描述不正确的一项是A.是儒家经典著作之一。B.记录了孔子及其弟子的言行。C.主要内容关于修身、治国、齐家。D.是四书之一。答案：D解析：《论语》是“四书”之一，D项正确；其余描述亦正确。(12)下列关于“科举制度”的说法不正确的一项是A.是中国古代选拔官员的制度。B.起始于汉代，完善于隋唐。C.最终达到“三年一科”的制度。D.科举考试包括乡试、会试、殿试等阶段。答案：B解析：科举起始于隋代，而非汉代。(13)下列诗句中，表达思念故乡情感的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：B解析：B项表达了诗人对故乡的思念。(14)下列句子中，使用了陈述语气的一项是A.难道你真的不知道？B.这是我最喜欢的书。C.她说的对吗？D.你可不要后悔啊！答案：B解析：B项为陈述语气，其余为疑问、反问、祈使等语气。(15)下列选项中，与“明月松间照，清泉石上流”意境相符的一项是A.大漠孤烟直，长河落日圆B.山光悦鸟性，潭影空人心C.白日依山尽，黄河入海流D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花答案：B解析：B项描绘山中宁静、自然的景色，与原句意境相符。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。答案：(1)本诗的作者是马致远，是元代著名的散曲作家。(2)本诗通过“枯藤”“老树”“昏鸦”等意象，描绘了一个苍凉寂寞的秋日黄昏。(3)诗中“断肠人在天涯”表达了诗人漂泊在外、思念故乡的愁绪。(4)本诗在语言风格上属于清新婉约派。(5)诗中运用了对偶、拟人、借景抒情等表达技巧。答案：(1)作者：马致远(2)意象描写：枯藤、老树、昏鸦(3)情感：思乡之情(4)语言风格：清新婉约(5)表达技巧：对偶、借景抒情、拟人解析：本诗以情景交融的手法表达游子的乡愁，语言凝练而富有画面感，是元代散曲中的代表作品。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。答案：(1)本段选自《桃花源记》，作者是陶渊明。(2)“缘溪行”中“缘”的意思是沿着。(3)从文段中可以推断出桃花源的特点是风景优美、环境宁静。(4)本段主要运用了借景抒情、比喻等表达技巧。(5)文段中“豁然开朗”一词说明渔人进入桃花源后看到了一个全新的世界。答案：(1)陶渊明(2)沿着(3)风景优美、环境宁静(4)借景抒情、比喻(5)打开眼界解析：本文段出自陶渊明的《桃花源记》，描绘了一个与世隔绝的理想世界，语言清新自然，结构紧凑。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《父亲的背影》在记忆中，父亲的背影总是那么高大。小时候，我常趴在他背上，看他穿行在人群中，步伐坚定。他总是沉默寡言，但在我眼里，他就是最勇敢的人。我始终记得那年冬天，他顶着风雪送我去上学的情景。他的背影被寒风中的雪模糊了，但我能感受到他内心的温暖。多年之后，当我站在异乡的高楼之上，回望家乡的路，那一幕幕画面再次浮现，仿佛他从未离开过我的视线。答案：(1)文章主要表达了作者对父亲的深切怀念和敬爱之情。(2)文章开头“在记忆中，父亲的背影总是那么高大”作用是引出全文主题，奠定情感基调。(3)“他的背影被寒风中的雪模糊了”这句话运用了细节描写，突出了父亲形象的朦胧与伟大。(4)文章结尾的“那一幕幕画面再次浮现”体现了难忘的记忆与情感的延续。答案：(1)主旨：表达对父亲的怀念与敬爱(2)作用：设置悬念，引出“背影”这一贯穿全文的情节(3)作用：细节描写，增强画面感与情感表达(4)作用：结尾呼应开头，深化主题，使文章更有感染力解析：整篇文章以“背影”为线索，通过回忆的方式表达了对父亲的深厚感情，尤其是通过细节描写，使人物形象更加鲜明。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料春风十里，不如你。——杜牧要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：春风十里，不如你正文：春风十里，不如你，是一种情感，一种赞美，更是一种记忆。在我心中，春风十里似乎从来不是用来形容风的大小，而是用以表达对某一个人深深的怀念与敬意。小时候，父亲总是默默无闻地照顾我，从不抱怨生活的艰辛。他每天早出晚归，只为给我更好的生活。我记得他总是背着我在田野里奔跑，教我认识四季的变化。那时的我不懂，父亲的背影为何总是那么高大，为何他像一颗大树，无论风雨多么猛烈，都稳如泰山。后来，我离开了家乡，开始了自己的人生旅程。虽然学习很忙，但我常常在夜里想起父亲的背影，想起他为我付出的一切。我开始明白，父亲的背影不只是一个画面，而是一种力量，一种精神的象征。在人生的道路上，我遇到了许多困难与挫折。但每当我感到迷茫的时候，我就会想起父亲的背影，想起他鼓励我的话语。他用行动告诉我，无论遇到什么困难，都要坚持走下去。正是因为有了这份信念，我才能勇敢面对未来。如今，我已经长大，也更加理解父亲的爱与付出。在他的背影背后，我看到