2027届新高考历史热点精准复习辽宋夏金元的国家治理与文化交流

2027届新高考历史热点精准复习

辽宋夏金元的国家治理与文化交流强基础•教考衔接一、辽宋夏金元的国家治理

贯通:“崇文抑武”是宋代的国策,士人在国家治理中占有重要的地位,请结合所学知识阐释这一国策的内涵。1.官员的选拔与管理(1)选官①两宋科举制度进一步发展完善,“取士不问家世”,

成为选拔官员的主要途径。②元朝部分保留了

传统方式。1313年,元朝颁科举诏,宣布次年开考,恢复了科举制②,但仍然时断时续。(2)监察①宋朝承唐制设御史台,地方划分路作为监察区。宋代监察制度的重要变化是

。②元朝监察机构严密,中央设有

,地方设有行御史台、肃政廉访司。科举蒙古台谏合一御史台2.法律与教化(1)法律①宋朝基本沿用

法律体系,制定法律多以唐律为蓝本。②元朝对唐宋法律整体上弃而不用,但在司法实践中仍广泛援引

。(2)教化①宋朝儒学开始向基层渗透,并发展出理学。

通过授徒、书院讲学等方式在社会上广泛传播,深入族规、家训之中。②宋朝以后,儒学士人以乡约教化乡里。吕大钧撰写的《

》成为范本。唐朝唐律程朱理学程朱理学3.基层治理

附加税科差保甲制4.社会救济与优抚政策(1)社会救济①特点:救济主体是政府,重点在救灾,核心在于保证

;社会力量的救济活动侧重于日常生活中的

。②意义:为民众提供了一定的生活保障,以保证人口繁衍和正常

的进行,有利于维护统治。(2)宗族内部的救助活动①代表:北宋范仲淹在族内创设

,赈济族人,影响深远。②作用:

通过设立义田、义学等族产,在衣食、住行、婚娶等方面资助族中贫困者。粮食供应赈济生产活动义田宗族学考转换·回归教材①释概念——宋代的平民社会是指宋代的政治、经济和文化所呈现的平民化趋势,这是相对于魏晋隋唐的贵族社会而言的。宋代中央集权制的加强、科举制度和相对宽松的商业政策都促进了平民社会的形成。②链高考——元朝恢复科举制的目的(2021海南卷,5)元延祐元年(1314年)恢复开科取士,规定凡考经问或明经的人,以《大学》《论语》《孟子》《中庸》为课本,以朱熹《四书章句集注》为参考书。由此,科举再次成为思想与权力之间的制度化链接。此举意在

。争取汉族士人的政治认同③链高考——宋代的户籍制度(2016全国Ⅱ卷,26)宋代,有田产的“主户”只占民户总数20%左右,其余大都是四处租种土地的“客户”。导致这种状况的重要因素是

。④微归纳——古代中国乡约制度的特点政府不抑兼并的政策⑤微归纳——中国古代法律的特点

⑥图解史——辩证地理解法治与教化的关系

二、辽宋夏金元时期的文化交流与传承

贯通:宋代和元代在传播中国文化途径上有何不同,请结合所学对此加以阐述。1.两宋文化的交流与传承(1)科学技术的外传中国的四大发明传入欧洲大大促进了欧洲的社会转型①火药:在13世纪经阿拉伯人②传入欧洲,推动了欧洲火药武器的发展,加速了骑士阶层的衰落。②指南针:传入欧洲后,促进了远洋航行,推动了

的到来。③印刷术:大大推动了

和宗教改革,促进了思想解放和社会发展。大航海时代文艺复兴运动(2)海上贸易交往:宋元时期,人们能够制造排水量巨大的海船,使用帆索和磁罗盘,官方使节和私人商贾出洋航海都十分频繁。(3)民族交融的发展①融合:边疆少数民族契丹、党项、女真、蒙古逐渐接受两宋先进文化,建立了政权,促进了

文明的扩展。②统一:元朝在民族交融的基础上,完成了国家的统一,重新建立统一的多民族封建国家。(4)宋元时期的文化传承

私塾是古代私立初级学校;书院是古代私立高等院校①学校:宋代是书院产生和发展的重要时期,江西庐山的白鹿洞书院最为有名。②印刷:北宋的

发明胶泥制的活字,这是印刷术一次质的飞跃。农耕毕昇2.蒙古西征(1)概况:13世纪初,中国北方草原出现了一个强大的

,先后三次“西征”,征服了广大地区。(2)影响①给被征服地区的社会经济带来严重破坏,但客观上推动了

。②引发了较大规模的

,亚欧大陆的民族分布发生了很大变化。蒙古汗国东西方的交流民族迁徙学考转换·回归教材①释概念——海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交流的海上通道。开辟于秦汉,鼎盛于宋元。曾经长期由阿拉伯人主导,新航路开辟后,海上丝绸之路进一步延伸为全球航线。②链高考——阿拉伯人对文化交流的贡献(2016天津卷,4)除四大发明外,从中国传到欧洲的东西还有很多,如船尾舵、马镫等器物,菊花、柠檬、柑橘等水果和植物。柑橘至今在荷兰和德国还被称为“中国苹果”。这些东西传到欧洲主要通过

。阿拉伯人③微归纳——宋代书院兴起的原因a.官办学校长期低迷,教学质量下降。b.北宋科举取士规模日益扩大。c.朝廷崇尚儒学,鼓励儒士办学。d.雕版印刷术的普及应用,促进了图书事业的发展。④图解史——中国古代对外文化交流的途径研考点•精准突破主题一官民共治——宋代的国家治理史料探究视角1

从儿童的培养考查宋代基层教化的途径材料

〔2021辽宁卷,17(改编)〕宋代比较重视培养儿童的礼仪,宋代家礼主要有冠、婚、丧、祭四大类。祠堂是家训的主要实施场所,如金溪陆氏家族,“(陆)九韶以训戒之辞为韵语,晨兴,家长率众子弟谒先祠毕,击鼓诵其辞,使列听之”。宋人笔下涌现出诸多“好孩子”形象,比如,赵令赫,四岁受《孝经》,六岁通《论语》,七岁能为二韵诗。——摘编自陈戍国《中国礼制史》等【探究】根据材料,围绕“宋代培养儿童的途径”建立史料与史论之间的联系。史料史论宋代比较重视培养儿童的礼仪,宋代家礼主要有冠、婚、丧、祭四大类①②参加宗族活动赵令赫,四岁受《孝经》,六岁通《论语》③接受礼仪规范训练祠堂是家训的主要实施场所学习儒家经典视角2

从户籍制度的变化考查宋代户籍制度的作用材料

宋政府对户籍制度进行了改革,将客户与主户(有田地、家产并承担国家赋税的有产户)均列为国家的编户齐民,给予独立的户籍。宋代在主户和客户外还设置了特殊户籍。宋真宗年间将坊郭户作为正式户种,包括商贾、手工业者和城内其他的居民家庭,开创了封建城市人口管理的新方式。此外,户籍中还有兵籍。——摘编自姜婷婷《宋代户籍制度探析》【探究】根据材料并结合所学知识,概括宋代户籍制度的特点并分析其积极作用。提示

特点:依据财产、职业、地域进行户籍划分;户籍种类繁多。作用:提高了佃农的地位和生产积极性,有利于发展农业生产;有利于国家稳定,促进了城市和工商业的发展;加强了中央集权。史观史论中国古代赋役制度的演化规律征税标准由以人丁为主逐渐向以田亩为主过渡,人头税在赋税中所占的比重越来越少,直到废除。唐朝中期的两税法是这一演变过程的转折点,摊丁入亩标志着这一过程的完成赋税品种由繁到简,税种减少。从田租、人头税、杂税简化为土地税等,明朝的一条鞭法大大减少了赋役的项目和征收手续。随着商品经济的发展,商业税不断增加,尤其是明清时期,政府对商业征收重税征税方式很长时间里,实物税是中国的主要征税方式,劳役也非常普遍。明代一条鞭法实施后,赋役征银逐步普遍化,这既是商品经济发展的产物,反过来又促进了商品经济的发展人身控制随着人头税的逐渐废除,封建国家逐渐放松了对农民的人身控制。与这一过程相伴的是土地税的不断增加,封建国家加强了对土地的丈量和控制主题二交融与碰撞——宋元时期的文化交流与传承史料探究视角1

从文化交流的角度考查蒙古崛起的影响材料

蒙古帝国崛起之前,在中国,先后或同时存在着五代十国,辽、宋、夏、金的割据局面,这种割据形式阻碍了历史的发展,为元朝在该地区的建立创造了条件。在对外征服进程中,蒙古在亚欧大陆建立起四大汗国以维系自己的统治。蒙古征服及其统治,扩大了各地区交往的范围,打破了亚欧大陆此疆彼界的封闭状态,使东西方交通畅达,进而促进了东西方经济文化的交流。他们对亚欧大陆的征服,实现了人类古代史上一次规模空前东西方民族迁移及文明交往。这种交往既有征服时期的暴力方式,也有帝国建立以后的和平形式。——摘编自贾宝维等《蒙古帝国的崛起对亚欧政治格局的影响》【探究】根据材料,概括蒙古崛起对亚欧格局的影响。

提示

影响:中国结束了多个政权并存对峙局面,完成全国大统一;推动东西方经济文化的交流,改变一些地区文化面貌;引发较大规模民族迁徙;进一步加强不同民族的交往交流交融。视角2

从印刷术与教育的关系考查宋代文化教育发展的条件材料

〔2016天津卷,12(节选)〕宋代是印刷术普遍应用时期,也是中国学术史上的重要时期。《十三经》和《十七史》的印行,地方史志的编纂,许多数学、工艺、医药和科技著作的问世,大型类书和丛书的编印,都在这一时期。而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛,加之为准备各级考试,使得教本、史籍、韵书、字典等大量印行。据方志记载,宋代进士姓名可考者有29

000人,其中两浙、福建等五路约占82%;宋代印书有地可考者1

500种,该五路即占80%。反之,夔州路仅有进士103人,而所印之书只有2种。——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》【探究】根据材料,归纳印刷术普遍应用所产生的作用,指出宋代各地印书种数与进士人数所呈现的关系。提示

作用:促进了学术的复兴;满足了教育的需要。关系:两者呈现正相关关系。史观史论唐宋之际,丝绸之路由以陆路为主转为以海路为主的原因(1)受西北少数民族政权阻隔等影响,中原政权失去了对西域的控制。(2)陆上丝绸之路本身存在难以克服的缺点,尤其是长距离的沙漠地带及中亚、西亚的政局动荡局势。(3)与当时主要外贸商品有关,汉代以丝织品为主,两宋以瓷器为主,不宜陆路运输。(4)经济重心南移,南方经济地位提高,尤以海运为主。(5)宋代航海业和造船业的发展,航海经验的积累。(6)波斯、阿拉伯商人在沿海的活动为海上丝路的发展创造了条件。练经典•强化提升真题试做命题点1

以宋代“类省试”考查蜀地教育发展1.(2025四川卷)南宋初,战乱导致科举考试无法正常进行。宋高宗下诏实行“类省试”,将省试交由地方自行组织。1133年废除类省试,次年单独恢复蜀地类省试,并持续到南宋灭亡。此举(

)A.打击了地方门阀士族B.导致文化重心南移C.推动了儒学复兴运动D.有利于蜀地教育发展D解析

类省试在蜀地单独恢复并持续到南宋灭亡,便于当地士子就近参加科举考试,促进蜀地教育发展和人才培养,故选D项;地方门阀士族在宋代科举制度下已式微,类省试作为地方组织考试的形式,并未体现打击门阀的意图,排除A项;文化重心南移是南宋时期南方经济发展的结果,蜀地类省试仅为局部政策调整,并非其成因,排除B项;儒学复兴运动在北宋时期发起,南宋时已完成,且与蜀地类省试关联不大,排除C项。命题点2

从赦书的刻印考查宋代国家行政管理能力的提高2.(2024黑吉辽卷)赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年(1024年),因赦书由书吏抄录多有差错,致使地方州县“错认刑名,失行恩赏”,遂下诏“自今赦书,令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”,经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于(

)A.扩大朝廷政令推行范围

B.提高国家行政管理能力C.强化地方民众法律意识

D.完善朝廷文书传递体系B解析

材料的主旨是规范“赦书”的印发传递,避免因抄录差错造成失误,此举有利于提高国家的行政管理能力,故B项正确;“赦书”是政令传播的载体,规范“赦书”的印发传递对政令推行范围没有影响,故A项错误;“赦书”是政府政令,主要指导官员行政,对民众法律意识的影响不明显,故C项错误;材料只是强调“赦书”的印造发递,没有体现文书传递体系的完善,故D项错误。命题点3

从王夫之的论述判断宋代的地方自治机构3.(2023广东卷)王夫之在《宋论》中评论历史上某一基层制度时,认为聚乡村之民成兵达不到御敌的目的,贼寇一旦来袭,乡民便携家散去,“非什保之所能制”。这一基层制度是(

)A.邻保制度 B.保甲制度C.十家牌法

D.里甲制度B解析

从材料的信息可知,该制度与宋朝的基层治理有关。邻保制度是唐朝的地方治理制度,里甲制度、十家牌法都是明朝的地方治理制度,只有保甲制度是宋朝王安石变法时实施的地方治理制度,B项正确。命题点4

从亚欧大陆的民族迁徙考查蒙古西征的影响4.(2024吉林长春联考)在西征时,随蒙古军队西至欧洲的有蒙古人、汉人和其他民族的人。与此同时,也有因战争而东迁的不同民族的人,这种迁徙对当时的人们来说是残酷的。这种“被迫”的迁徙客观上(

)A.使西方国家依附于蒙古B.埋下了帝国分裂的隐患C.导致阿拉伯帝国的衰落D.促进了中西文化的交流D解析

据材料可知,蒙古西征导致不同民族被迫迁徙,使不同民族的文化出现了交流交融的趋势,即客观上促进了中西文化的交流,故选D项。命题点5

从史料分析角度考查宋代书院教育5.(2023浙江1月卷)宋代是书院发展的重要时期。有北宋学者云:“五代学校不修,学者多各从其师,是以庐山有白鹿洞书院,嵩阳、岳麓亦各有书院,国朝各赐以书籍。……后庠序之教兴,而所谓书院者,未之或闻矣。”南宋朱熹重建白鹿洞书院,有官员谓:“国朝偃武崇文,首善太学,其后天下州郡始相继有请建书院以养士。”据此材料,无法得出的结论是(

)A.五代时学校凋敝、书院兴起B.北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象C.宋代崇文抑武,推动书院发展D.宋代书院成为科举考试与人才培养中心D解析

据材料可知,宋代书院曾经一度衰落,后来中央太学、地方书院都是人才培养的机构,故D项错误,符合题意;材料说明五代时学校凋敝、书院兴起,故A项正确,不符合题意;材料说明北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象,故B项正确,不符合题意;材料表明宋代崇文抑武,推动书院发展,故C项正确,