广西柳州市2025-2026学年九年级上学期化学期中考试卷（含答案）

第第页广西柳州市2025-2026学年九年级上学期化学期中考试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）1．推动绿色发展，建设美丽柳江。下列做法不利于推动绿色发展的是（）A．积极植树造林 B．在餐厅使用一次性餐具C．使用新能源汽车 D．不向江水中乱扔垃圾2．下列单一操作净化水程度较高的方法是（）A．蒸馏 B．过滤 C．沉降 D．吸附3．在观察与描述蜡烛及其燃烧的探究活动中，不应该出现的提示图标是（）A．护目镜 B．明火C．热烫 D．用电4．勤劳质朴是中华民族的传统美德之一。劳动中的下列过程涉及化学变化的是（）A．裁剪布料 B．堆放砖块 C．粮食酿酒 D．粉碎矿石5．下列行为不符合实验室安全常识的是（）A．在实验室嬉戏打闹，吃零食B．加热试管中液体时，试管口不能对着他人或自己C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗6．地壳中含量最高的金属元素是（）A．O B．Si C．Fe D．Al7．运动后，同学们常饮用电解质水补充身体流失的“钠”、“镁”等物质，以维持正常生理功能，其中的“钠”、“镁”指的是（）A．原子 B．分子 C．元素 D．单质8．四氯化钛（TiCl4）是制备钛白粉的主要原料。已知TiCl4中氯元素为-1价，则钛元素化合价为（）A．+1 B．+4 C．+3 D．+29．下列实验操作正确的是（）A．量取液体B．熄灭酒精灯C．检查气密性D．滴加液体10．下列物质中，属于氧化物的是（）A．O2 B．NO2 C．HNO3 D．HCl11．催化剂被誉为“化学工业的基石”。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是（）A．闵恩泽 B．徐寿 C．张青莲 D．袁隆平12．下列实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧产生白光C．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射13．钇是稀土元素的一种，其在元素周期表中的部分信息如图。下列说法不正确的是（）A．钇的元素符号为Y B．属于金属元素C．钇原子的质子数为39 D．钇元素的相对原子质量为88.91g14．我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水15．漂漆扇上的漆液主要成分为漆酚（C21H30O2），下列关于漆酚的说法正确的是（）A．漆酚中含有两个H2O分子B．漆酚由C．H、O原子构成C.所含氢元素质量分数最低D．氢、氧元素质量比为15：116．下列物质由分子构成的是（）A．氯化钠 B．稀有气体 C．金属铜 D．二氧化碳17．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是（）A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量B．科学思维：有发光、放热现象的变化不一定是化学变化C．科学探究与实践：在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，验证明蜡烛燃烧生成水D．科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念18．下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A回收二氧化锰将反应后的混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干B检验H2的纯度用拇指堵住集满H2的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火C实验室制O向装有少量MnO2的锥形瓶中缓慢加入D鉴别氧气和氢气观察颜色A．A B．B C．C D．D19．下列图像能正确反映对应的变化关系的是（）A．用红磷测定空气中氧气的含量B．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气C．将水通直流电一段时间D．加热一定量的高锰酸钾固体20．某兴趣小组围绕“基于特定需求设计和制作简易供氧器”主题展开跨学科实践探究。结合化学中过氧化氢制氧的原理和生物中氧气供给的实际需求，制作了如下简易供氧器，下列说法不正确的是（）A．加湿仓中水起到润湿氧气和观察氧气流速的作用B．反应仓中二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不变C．若持续向B剂区域补充过氧化氢溶液，该装置可持久、平稳地制得氧气D．过氧化氢中氧元素有一半转化为氧气，若要制得6.4g的氧气，至少需要过氧化氢13.6g二、填空与简答题（本大题共6小题，每个化学反应的文字表达式2分，其余每空1分，共38分。）21．用化学用语填空。（1）氢离子；（2）3个铝原子；（3）2个水分子；（4）硫元素；（5）氯化钾；（6）金属镁。22．请用下列物质对应的序号填空。①酒精②二氧化硫③稀有气体④活性炭⑤氧气⑥氮气，（1）常用作吸附剂的是；（2）属于空气污染物的是；（3）常用作酒精灯燃料的是；（4）常用于医疗急救的是；（5）常用于制作霓虹灯的是；（6）可用于制作氮肥的是。23．化学与生活、科技息息相关，按要求回答下列问题：（1）植物油能浮在水面上，说明植物油的比水小。（2）厨房里的花生油最好用（填“细口瓶”或“广口瓶”）盛装，与实验室贮存药品原理相似。（3）柳州多个学校安装有“直饮水机”，其主要生产流程为：自来水→沉淀→过滤→吸附→消毒→直饮水，其中“沉淀”步骤可以吸附水中悬浮的杂质，需要用到的物质是（填名称）。（4）在厨房中区分食盐和白糖，通常使用的方法是。（5）遗民俗表演“打铁花”，是将铁水抛洒向空中，形成“火树银花落，万点星辰开”的绚丽场景。打铁花过程中发生的主要反应的文字表达式为。24．阅读短文并回答问题。臭氧（O3）是地球大气中的一种微量气体。O3主要分布在距离地面10~50km的大气层中，形成所谓的臭氧层。O3所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。臭氧与氧气（O2）不同，O3通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。臭氧比氧气活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强杀菌能力，在一定条件下，氧气可以转化为臭氧。研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，结果见图1.还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果见图2。（1）臭氧（O3）的物理性质：在通常状况下是色，有味的气体。（2）大气中臭氧的作用是。（3）氧气和臭氧化学性质不同的原因是。（4）由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气（填“多”或“少”）。（5）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是。25．空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素CON（1）空气属于（填“混合物”或“纯净物”），X是空气中含量最多的气体，X的化学式为。（2）步骤①利用各组分的不同进行分离，（3）步骤②属于反应（填基本反应类型）。（4）④生成尿素（CONH2（5）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有（）（填标号）。A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方B．提倡步行、骑自行车等出行方式C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛D．加强大气监测，使用新型清洁能源26．中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。（1）博物馆保存珍贵名画用氮气作保护气，因为氮气的化学性质。（2）《神农本草经》记载“水银……熔化（加热）还复为丹”，其中水银指。（3）《天工开物》中记载：“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室的（填操作名称）。（4）《齐民要术》记载：“粟米曲作酢”，酢即醋酸（化学式为（CH3COOH①保持醋酸化学性质的最小粒子是；人们从离醋厂很远的地方就能闻到扑鼻的醋香味，从微观视角分析其原因是。②该反应的文字表达式为。三、实验探究题（本大题共2小题，每个化学反应的文字表达式2分，其余每空1分，共16分。）27．实验是化学研究的重要手段。某同学在实验室制取氧气并进行氧气性质的探究。（1）写出仪器a的名称是。（2）该同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的文字表达式是，选用的发生装置是（填字母序号）。（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的作用是。（4）能使用E装置收集氧气，原因是，当观察到时，开始收集气体。（5）若用F装置来收集氧气，气体应从（填“b”或“c”）口通入。28．人类的日常生活和工农业生产离不开水。某兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。

【活动一】用燃烧法探究水的组成（1）在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气（如图甲所示），然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有水雾出现且烧杯外壁发热，发生反应的文字表达式为，该实验能够证明水是由氢元素和氧元素组成的原因是。（2）【活动二】用电解法探究水的组成该兴趣小组利用图乙所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为；切断电源后，用燃着的木条在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。通过以上实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。

【任务三】探究影响电解水速率的因素实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或改变氢氧化钠溶液浓度都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，记录反应时间，将实验数据的平均值记录如下（保持其他条件不变，每次实验收集10mL氧气）。电压6V9V12V氢氧化钠溶液浓度5%26分26秒12分14秒7分30秒10%17分8秒9分26秒6分22秒（3）该实验的目的是探究电压和氢氧化钠溶液浓度对电解水速率的影响，实验时不选择6V以下电压的原因是。（4）分析上表数据可得出的结论是（写一条）。

【拓展提升】（5）水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须爱护水资源，一方面要合理利用水资源，另一方面要防治水体污染。请提出生活中你能做到的节水措施：。四、计算题（6分）29．如图是某葡萄糖酸锌口服液的标签。XX牌补锌口服液

主要成分：葡萄糖酸锌

化学式：C12H22O14Zn

含锌量：每支口服液含锌6.5mg（1）葡萄糖酸锌由种元素组成，其中碳元素与氧元素的质量比为。（填最简整比）（2）求每支口服液含葡萄糖酸锌质量（写出计算过程）。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、积极植树造林能净化空气、涵养水源，有利于绿色发展，选项A不符合题意；

B、使用一次性餐具会消耗大量资源，且易造成白色污染，不利于绿色发展，选项B符合题意；

C、使用新能源汽车可减少化石燃料燃烧，降低污染物排放，有利于绿色发展，选项C不符合题意；

D、不向江水中乱扔垃圾能保护水资源，有利于绿色发展，选项D不符合题意；

故答案为：B。

【分析】A、根据绿色发展的生态保护措施（植树造林的环保作用）解答；

B、根据一次性餐具的资源消耗与环境污染问题解答；

C、根据新能源汽车的环保特性（低排放）解答；

D、根据水资源保护的基本要求解答。2．【答案】A【解析】【解答】A、蒸馏能除去水中所有杂质（可溶性、不溶性），得到纯净物，净化程度最高，选项A符合题意；

B、过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，净化程度较低，选项B不符合题意；

C、沉降只能使大颗粒不溶性杂质沉降，净化程度最低，选项C不符合题意；

D、吸附只能除去色素、异味等，不能除去可溶性杂质，净化程度低于蒸馏，选项D不符合题意；

故答案为：A。

【分析】A、根据蒸馏的净化原理（分离所有杂质）解答；

B、根据过滤的适用范围（仅除不溶性杂质）解答；

C、根据沉降的作用（大颗粒杂质沉降）解答；

D、根据吸附的净化效果（除色素、异味）解答。3．【答案】D【解析】【解答】A、护目镜是用于防护蜡烛燃烧时可能产生的飞溅物，属于该探究活动的合理提示，选项A不符合题意；

B、明火提示是针对蜡烛燃烧本身的明火安全注意事项，属于该探究活动的合理提示，选项B不符合题意；

C、热烫提示是针对蜡烛燃烧时蜡油或烛芯的高温安全注意事项，属于该探究活动的合理提示，选项C不符合题意；

D、蜡烛燃烧的探究活动不涉及用电操作，因此用电提示图标不应该出现，选项D符合题意；

故答案为：D。

【分析】A、根据蜡烛燃烧探究活动的防护需求解答；

B、根据蜡烛燃烧的明火安全注意事项解答；

C、根据蜡烛燃烧的高温安全注意事项解答；

D、根据蜡烛燃烧探究活动的操作内容是否涉及用电解答。4．【答案】C【解析】【解答】A、裁剪布料只是物质形状改变，无新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；

B、堆放砖块只是物质位置改变，无新物质生成，属于物理变化，选项B不符合题意；

C、粮食酿酒过程中有酒精等新物质生成，属于化学变化，选项C符合题意；

D、粉碎矿石只是物质形状改变，无新物质生成，属于物理变化，选项D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】根据物理变化（无新物质生成）的概念、化学变化（有新物质生成）的概念解答。5．【答案】A【解析】【解答】A、在实验室嬉戏打闹、吃零食，易引发安全事故，不符合实验室安全常识，选项A符合题意；

B、加热试管中液体时，试管口不能对着他人或自己，可防止液体喷出伤人，符合实验室安全常识，选项B不符合题意；

C、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭，可隔绝氧气灭火，符合实验室安全常识，选项C不符合题意；

D、眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗，可减少药品对眼睛的伤害，符合实验室安全常识，选项D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】A、根据实验室安全操作规范解答；

B、根据加热液体的安全操作要求解答；

C、根据酒精灯着火的灭火方法解答；

D、根据药品溅入眼睛的应急处理方法解答。6．【答案】D【解析】【解答】A、O是非金属元素，且地壳中含量最高的元素是O，但不是金属元素，选项A不符合题意；

B、Si是非金属元素，选项B不符合题意；

C、Fe是金属元素，但地壳中含量低于Al，选项C不符合题意；

D、Al是地壳中含量最高的金属元素，选项D符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据地壳中元素含量及元素分类解答，记住氧硅铝铁的顺序。7．【答案】C【解析】【解答】物质都由元素组成，电解质水中的“钠”“镁”指元素，选项C符合题意。

故答案为：C。

【分析】根据物质组成的描述（元素层面）解答。8．【答案】B【解析】【解答】在化合物中各元素正负化合价的代数和为0，已知TiCl4中氯元素为-1价，设钛元素化合价为x，则：x+4×(-1)=0，解得x=+4。

故答案为：B。

【分析】根据化合物中元素正负化合价的代数和为0的原则解答。9．【答案】C【解析】【解答】A、量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中为俯视读数，操作错误，选项A不符合题意；

B、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，操作错误，选项B不符合题意；

C、检查气密性时，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确，选项C符合题意；

D、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空于试管口上方，不能伸入试管内，操作错误，选项D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】A、根据量筒的正确读数方法解答；

B、根据酒精灯的正确熄灭方法解答；

C、根据装置气密性的检查方法解答；

D、根据胶头滴管的正确使用方法解答。10．【答案】B【解析】【解答】氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物。

A、O2是由一种元素组成的单质，不是氧化物，选项A不符合题意；

B、NO2是由氮、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，选项B符合题意；

C、HNO3是由氢、氮、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，选项C不符合题意；

D、HCl是由氢、氯两种元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物，选项D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】根据氧化物的定义（两种元素组成且一种为氧元素的化合物）解答。11．【答案】A【解析】【解答】A、闵恩泽为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，选项A符合题意；

B、徐寿是近代化学的启蒙者，与炼油催化剂无关，选项B不符合题意；

C、张青莲主要贡献是相对原子质量的测定，选项C不符合题意；

D、袁隆平主要贡献是杂交水稻，选项D不符合题意。

故答案为：A。

【分析】A、根据闵恩泽的科学贡献（研发催化剂）解答；

B、根据徐寿的科学贡献（近代化学启蒙）解答；

C、根据张青莲的科学贡献（相对原子质量测定）解答；

D、根据袁隆平的科学贡献（杂交水稻）解答。12．【答案】B【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧产生的是大量白烟（固体小颗粒），而非白雾（液体小液滴），选项A不符合题意；

B、木炭在氧气中燃烧会发出白光，现象描述正确，选项B符合题意；

C、硫在空气中燃烧产生的是淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才会产生蓝紫色火焰，选项C不符合题意；

D、铁丝在空气中不能燃烧，只能在氧气中剧烈燃烧、火星四射，选项D不符合题意；

故答案为：B。

【分析】A、根据红磷燃烧产物的状态（固体）及“烟”与“雾”的区别解答；

B、根据木炭在氧气中燃烧的现象解答；

C、根据硫在空气与氧气中燃烧火焰颜色的差异解答；

D、根据铁丝在空气与氧气中的燃烧条件差异解答。13．【答案】D【解析】【解答】A、由元素周期表信息可知，钇的元素符号为Y，选项A正确；

B、钇的名称带“钅”字旁，属于金属元素，选项B正确；

C、原子的质子数等于原子序数，钇的原子序数为39，故质子数为39，选项C正确；

D、相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，钇元素的相对原子质量为88.91，选项D错误。

故答案为：D。

【分析】A、根据元素周期表中元素符号的信息解答；

B、根据元素的分类（金属元素名称的特点）解答；

C、根据原子序数与质子数的关系解答；

D、根据相对原子质量的单位解答。14．【答案】A【解析】【解答】A、青蒿素受热易分解属于化学反应，属于化学性质；符合题意。B、颜色和状态属于物理性质；不符合题意。C、熔点属于物理性质；不符合题意。D、难溶于水是溶解性，属于物理性质；不符合题意。故选A。

【分析】需要通过化学变化才表现出来的性质是其化学性质；不需要发生化学变化就能表现出来的性质是其物理性质。15．【答案】C【解析】【解答】A、漆酚分子中不含水分子，选项A错误；

B、漆酚由漆酚分子构成，漆酚分子由C、H、O原子构成，选项B错误；

C、漆酚中C、H、O元素的质量比为(12×15)：(1×10)：(16×2)=180：10：32，氢元素的质量分数最低，选项C正确；

D、氢、氧元素质量比为10×1：16×2=5：16，不是15：1，选项D错误。

故答案为：C。

【分析】A、根据分子的构成（分子中不含其他分子）解答；

B、根据物质的构成（分子构成物质，原子构成分子）解答；

C、根据元素质量比的计算及质量分数的比较解答；

D、根据元素质量比的计算解答。16．【答案】D【解析】【解答】A、氯化钠由钠离子和氯离子构成，选项A不符合题意；

B、稀有气体由原子直接构成，选项B不符合题意；

C、金属铜由铜原子直接构成，选项C不符合题意；

D、二氧化碳由二氧化碳分子构成，选项D符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据物质的构成粒子（分子、原子、离子）解答。17．【答案】A【解析】【解答】A、催化剂能改变化学反应的速率，但不能增加生成物的质量，选项A错误；

B、有发光、放热现象的变化不一定是化学变化（如灯泡发光），选项B正确；

C、在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，可证明蜡烛燃烧生成水，选项C正确；

D、实验后的废液集中回收处理，可减少污染，符合绿色化学理念，选项D正确。

故答案为：A。

【分析】A、根据催化剂的作用（改变化学反应速率，不改变生成物质量）解答；

B、根据化学变化的判断（有新物质生成）解答；

C、根据蜡烛燃烧产物的验证方法解答；

D、根据绿色化学的理念（减少污染、回收利用）解答。18．【答案】D【解析】【解答】A、二氧化锰不溶于水，将反应后的混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干，可回收二氧化锰，能达到实验目的，选项A不符合题意；

B、用拇指堵住集满H2的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火，若发出尖锐爆鸣声，说明氢气不纯，能检验H2的纯度，选项B不符合题意；

C、向装有少量MnO2的锥形瓶中缓慢加入H2O2溶液，二氧化锰催化过氧化氢分解生成氧气，能制取O2，选项C不符合题意；

D、氧气和氢气均为无色气体，观察颜色无法鉴别，不能达到实验目的，选项D符合题意。

故答案为：D。

【分析】A、根据混合物的分离方法（过滤回收不溶性物质）解答；

B、根据氢气纯度的检验方法解答；

C、根据过氧化氢制取氧气的原理解答；

D、根据氧气和氢气的物理性质（颜色）解答。19．【答案】B【解析】【解答】A、用红磷测定空气中氧气含量，反应后压强应小于初始压强（氧气被消耗），图像未体现，选项A不符合题意；

B、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，有无二氧化锰只影响速率，不影响生成气体质量，图像中最终气体质量相同，符合，选项B符合题意；

C、水通直流电，生成氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，图像未体现该比例，选项C不符合题意；

D、加热高锰酸钾固体，反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，剩余固体质量逐渐减小，至反应结束后不变，图像不符合，选项D不符合题意；

故答案为：B。

【分析】A、根据红磷测定氧气体积分数的压强变化（反应消耗氧气，压强减小）解答；

B、根据催化剂对化学反应速率和生成物质量的影响（只改速率，不改质量）解答；

C、根据电解水的实验结论（氢气和氧气的体积比2：1，质量比1：8）解答；

D、根据高锰酸钾分解的反应特点（固体质量随氧气生成逐渐减小，反应结束后不变）解答。20．【答案】C【解析】【解答】A、加湿仓中的水可润湿氧气，同时能通过观察气泡流速判断氧气产生速度，说法正确，选项A不符合题意；

B、二氧化锰作为催化剂，在反应前后质量和化学性质不变，说法正确，选项B不符合题意；

C、持续补充过氧化氢溶液会导致装置内温度、溶液体积和浓度改变，实际难以持久平稳制氧，说法错误，选项C符合题意；

D、化学方程式为：2H2O2=MnO22H2O+O2↑。过氧化氢中氧元素有一半转化为氧气，设需要过氧化氢的质量为m，则：m×32/34×1/2=6.4g，解得：m=13.6g。因此制得6.4g氧气至少需要过氧化氢13.6g，说法正确，选项D不符合题意；

故答案为：C。

【分析】A、根据加湿仓的功能（润湿气体、观察流速）解答；

B、根据催化剂的性质（反应前后质量和化学性质不变）解答；

C、根据反应条件（温度、浓度等）对反应速率的影响解答；21．【答案】（1）H+（2）3Al（3）2H2O（4）S（5）KCl（6）Mg【解析】【解答】（1）氢离子的表示方法：在氢元素符号右上角标注电荷数，数字在前、符号在后，氢离子带1个单位正电荷，故为H+；

（2）多个原子的表示方法：在元素符号前加数字，3个铝原子直接标注数字3，故为3Al；

（3）多个分子的表示方法：在化学式前加数字，水分子化学式为H2O，2个水分子标注数字2，故为2H2O；

（4）元素符号直接表示元素，硫元素的元素符号为S；

（5）氯化钾中钾元素显+1价、氯元素显-1价，根据化合价代数和为零，化学式为KCl；

（6）金属单质直接用元素符号表示，金属镁的符号为Mg。

【分析】（1）根据离子符号的书写规则（元素符号右上角标注电荷数，1省略）解答；

（2）根据多个原子的表示方法（元素符号前加相应数字）解答；

（3）根据多个分子的表示方法（化学式前加相应数字）解答；

（4）根据元素符号的定义（直接表示对应元素）解答；

（5）根据化合物化学式的书写原则（化合价代数和为零）解答；

（6）根据金属单质的符号表示规则（直接用元素符号表示）解答。22．【答案】（1）④（2）②（3）①（4）⑤（5）③（6）⑥【解析】【解答】（1）活性炭具有疏松多孔结构，常用作吸附剂，对应序号④；

（2）二氧化硫是空气污染物之一，对应序号②；

（3）酒精具有可燃性，常用作酒精灯燃料，对应序号①；

（4）氧气能供给呼吸，常用于医疗急救，对应序号⑤；

（5）稀有气体通电时发出不同颜色的光，常用于制作霓虹灯，对应序号③；

（6）氮气含有氮元素，可用于制作氮肥，对应序号⑥。

【分析】（1）根据活性炭的吸附性（物理性质）及用途解答；

（2）根据常见空气污染物的种类（SO2、NO2等）解答；

（3）根据酒精的可燃性（化学性质）及用途解答；

（4）根据氧气的供给呼吸性质及医疗应用解答；

（5）根据稀有气体的通电发光特性及用途解答；

（6）根据氮气的元素组成（含氮元素，可转化为氮肥）解答。23．【答案】（1）密度（2）细口瓶（3）明矾（4）尝味道（5）铁【解析】【解答】（1）植物油能浮在水面，说明植物油的密度比水小（密度小的物质浮于密度大的物质之上）；

（2）花生油是液体药品，实验室中液体药品用细口瓶盛装，故厨房中花生油最好用细口瓶盛装；

（3）“沉淀”步骤中，明矾溶于水后形成的胶状物能吸附水中悬浮杂质，加速沉降，故需要用到的物质是明矾；

（4）食盐有咸味、白糖有甜味，在厨房中可通过尝味道的方法区分两者；

（5）打铁花过程中，铁与空气中氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气→点燃四氧化三铁。

【分析】（1）根据物质的密度与浮沉的关系（密度小的物质浮于密度大的物质表面）解答；

（2）根据实验室药品贮存规则（液体用细口瓶，固体用广口瓶）解答；

24．【答案】（1）淡蓝色；鱼腥（2）能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害（3）O2和O3的分子构成不同（4）多（5）在实验研究的臭氧浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好【解析】【解答】（1）物理性质是物质不需要发生化学变化就能表现的性质，由科普内容可知，臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体；

（2）由短文可知，大气中臭氧能吸收太阳光中绝大部分紫外线，保护地球上的生物免受紫外线伤害；

（3）物质的化学性质由分子构成决定，氧气（O2）和臭氧（O3）的分子构成不同，故化学性质不同；

（4）分析图1，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量曲线在空气上方，故氧气产生的臭氧量比空气多；

（5）分析图2，横坐标为臭氧浓度，纵坐标为杀菌效果，曲线呈上升趋势，故臭氧浓度与其杀菌效果的关系是：在实验研究的臭氧浓度范围内，臭氧浓度越大，杀菌效果越好。

【分析】（1）根据物理性质的判断标准（无需化学变化表现的性质，如颜色、气味、状态）解答；

（2）根据臭氧的生态作用（吸收紫外线、保护生物）解答；

（3）根据分子构成与化学性质的关系（同种分子性质相同，不同分子性质不同）解答；

（4）根据图表信息提取能力（对比不同曲线的纵坐标数值）解答；

（5）根据图表趋势分析（横坐标与纵坐标的变化关系）解答。25．【答案】（1）混合物；N2（2）沸点（3）化合（4）氨气（5）B；D【解析】【解答】（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物；空气中含量最多的气体是氮气，化学式为N2；

（2）步骤①是分离液态空气，利用氮气和氧气的沸点不同（沸点低的先蒸发）进行分离；

（3）步骤②是氮气与氢气在加压、500℃条件下反应生成氨气，该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应；

（4）相对分子质量最小的氧化物是水（H2O），故生成尿素的反应文字表达式为：

氨气+二氧化碳→低温、加压尿素+水；

（5）A选项，工厂搬至人烟稀少处仍会污染空气，不合理；

B选项，步行、骑自行车出行减少汽车尾气排放，合理；

C选项，燃放烟花爆竹产生污染物，不合理；

D选项，加强监测、使用清洁能源，合理，故填B、D。

【分析】（1）根据混合物的定义（含多种物质）及空气的主要成分（氮气占比78%）解答；

26．【答案】（1）不活泼（2）汞（3）过滤（4）醋酸分子；分子在不断运动；二氧化碳【解析】【解答】（1）氮气用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼（不易与其他物质发生反应）；

（2）《神农本草经》中“水银”指的是汞（Hg），汞是常温下唯一呈液态的金属；

（3）“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取，是分离固体与液体，原理类似于实验室的过滤操作；

（4）①分子是保持物质化学性质的最小粒子，故保持醋酸化学性质的最小粒子是醋酸分子；闻到醋香味是因为分子在不断运动（醋香分子扩散到空气中）；

②根据微观示意图，反应物是二氧化碳和甲烷，生成物是醋酸，反应条件是催化剂，文字表达式为：二氧化碳+甲烷→催化剂醋酸。

【分析】（1）根据氮气的化学性质（稳定性，不易反应）及用途解答；

（2）根据古代化学物质的名称对应（水银即汞）解答；

（3）根据过滤操作的原理（分离不溶性固体与液体）解答；

（4）①根据分子的定义（保持物质化学性质的最小粒子）及分子的基本性质（不断运动）解答；②27．【答案】（1）铁架台（2）过氧化氢→（3）防止加热时试管内的粉末状物质进入导管（4）氧气不易溶于水；导管口有连续均匀气泡冒出（5）b