部编人教版一年级语文上册：3.bpmf-

孩子们，我们又见面啦！今天，我们要认识拼音王国里的几位重要成员——声母家族的“b、p、m、f”。它们就像拼音大厦的基石，学好了它们，我们就能更轻松地认识汉字，流利地读出它们的音啦！一、认识声母“b”首先登场的是声母“b”。发音要领：小朋友们，请把你的小嘴巴闭紧，然后突然张开，让一股气流轻轻地冲出来，同时声带不振动，发出又轻又短的“b”音。想象一下，你在吹灭一根小蜡烛，“b——”地一下，蜡烛就灭了。记住，是“爆破”出来的音哦！书写指南：“b”住在四线三格的中格和上格。它有两笔写成：1.第一笔是“竖”，从上格的中间开始，直直地写到中格的底部。2.第二笔是“右半圆”，从竖的中上部起笔，在中格里向右画一个饱满的半圆。小朋友们要注意，右半圆要写得圆润，不要写成尖尖的哦！温馨提示：“b”像个数字“6”吗？对啦，像个反着的“6”。记住这个样子，就不容易和别的声母搞混啦！二、认识声母“p”接下来，我们认识“b”的好兄弟——“p”。发音要领：“p”的发音方法和“b”有点像，也是先把嘴巴闭紧。但是，“p”冲出来的气流要比“b”强一些哦！你可以把一张小纸片放在嘴巴前面，发“p”的时候，小纸片会明显地被吹起来。还是不振动声带，声音又轻又短。想象一下，你在吹一个小气球，“p——”地一下，气球就鼓起来了。书写指南：“p”也住在四线三格的中格和下格。它也是两笔写成：1.第一笔是“竖”，从中格的中间开始，直直地写到下格的底部。2.第二笔是“右半圆”，从竖的中上部起笔，在中格里向右画一个饱满的半圆。注意啦，“p”的竖是通到下格的，而“b”的竖是通到上格的，千万别搞反了！温馨提示：“p”像不像我们体育课上吹的小哨子？“p——p——p”，吹响它！三、认识声母“m”现在，轮到声母“m”和我们打招呼了。发音要领：发“m”的时候，双唇要先闭紧，把气憋在嘴里，然后让气流从鼻子里出来，同时振动声带，发出“m——”的音，声音稍微长一点，像小羊“咩咩”叫的开头部分。摸摸你的鼻子两侧，发“m”的时候能感觉到轻微的震动哦！书写指南：“m”住在四线三格的中格。它有三笔写成：1.第一笔是“竖”，从中格的上方向下写到中格的底部。2.第二笔是“右弯竖”，紧挨着第一笔竖的右边，从上往下，先向右弯一点再向下。3.第三笔还是“右弯竖”，和第二笔并排，写法一样。三个笔画要写得匀称，像三个紧紧挨在一起的小门洞。温馨提示：“m”像不像两个连在一起的门洞？或者像我们家的大门，有两扇门。四、认识声母“f”最后一位登场的是声母“f”。发音要领：发“f”的时候，上齿要轻轻地咬住下唇，然后让气流从牙齿和嘴唇的缝隙中摩擦出来，声带不振动，发出又轻又短的“f”音。就像我们在轻轻地吹灭生日蜡烛，或者模仿小猫“呼呼”睡觉的声音。书写指南：“f”住在四线三格的中格和上格。它有两笔写成：1.第一笔是“右弯竖”，从上格的中间开始，先向右弯一下，然后垂直向下写到中格的底部。2.第二笔是“横”，在中格的上半部分，从右弯竖的中上部开始，向右写一横。注意“f”的横不要写得太长，也不要太靠下。温馨提示：“f”像不像一根拐杖？或者像我们爷爷用的烟斗？五、拼读小练习认识了“b、p、m、f”这四位声母朋友，我们来试着和单韵母“a、o、e、i、u、ü”做朋友，组成音节吧！*b+a→ba(爸爸的“爸”)*b+o→bo(波浪的“波”)*p+a→pa(爬山的“爬”)*p+o→po(泼水的“泼”)*m+a→ma(妈妈的“妈”)*m+o→mo(磨米的“磨”)*f+a→fa(头发的“发”)*f+u→fu(幸福的“福”)小朋友们，拼读的时候，声母要读得又轻又短，韵母要读得响亮一些，然后快速地把它们合在一起，像滑滑梯一样滑过去，就能准确地拼出音节啦！六、学习小贴士1.多听多练：认真听老师和录音的发音，自己也要大胆地读出来。2.仔细观察：注意每个声母的形状，记住它们的样子。3.动手书写：按照正确的笔顺和占格书写，把它们写得漂漂亮亮的。4.联系生活：想想生活中哪