人教部编版三年级上册语文作文综合训练题

人教部编版三年级上册语文作文综合训练题亲爱的同学们，三年级是我们正式踏上写作之旅的重要阶段。写作就像用文字画画，把我们看到的、听到的、想到的和感受到的，用巧妙的语言编织出来，分享给大家。这份综合训练题，希望能帮助你打开思路，积累素材，让你的笔端绽放出美丽的花朵。一、看图写话：捕捉瞬间的精彩题目1：快乐的课间仔细观察下面的图画（提示：画面中可能有同学们在操场上进行不同的活动，如跳绳、踢毽子、追逐嬉戏等，天空晴朗，充满欢声笑语），请你写一段话，描述图中的情景。*写作小提示：1.图上有哪些人？他们在做什么？2.他们的表情是怎样的？你能想象他们的心情吗？3.试着用上一些表示动作的词语，让句子更生动。题目2：温暖的一幕观察图画（提示：画面可能展现的是一个孩子帮助老人过马路，或同学之间互相帮助的场景），写一个小故事，讲清楚图中的人做了一件什么事。*写作小提示：1.这件事发生在什么时候？什么地方？2.图中的人物是谁？他（她）做了什么？为什么要这么做？3.你觉得这是一个怎样的人？你从中学到了什么？二、写人篇：我身边的他/她题目3：我的_______（爸爸/妈妈/老师/同学）选择你身边最熟悉的一个人，写一篇习作。可以写写他（她）的样子、性格，或者他（她）让你印象深刻的一两件事。*写作小提示：1.先确定你要写谁，用一个词语概括他（她）最大的特点。2.写样子时，不用面面俱到，可以抓住一两个最突出的地方来写，比如眼睛、发型或者经常穿的衣服。3.通过一件具体的小事来表现他（她）的特点，比如妈妈的勤劳，老师的耐心。题目4：我们班的“小明星”在我们班集体中，一定有一些同学在某些方面特别出色，比如画画很棒、跑步很快、乐于助人、爱动脑筋等。请你写写我们班的一位“小明星”，向大家介绍一下他（她）。*写作小提示：1.“小明星”是谁？他（她）在哪方面特别出色？2.用一个具体的例子来说明他（她）的“出色”之处，比如他画画得了奖，或者他帮助同学解决了困难。3.你对这位“小明星”有什么看法或感受？三、记事篇：难忘的经历题目5：一件难忘的事在你的生活中，一定发生过一些让你难忘的事情，可能是开心的、难过的、激动的，或者是让你受到教训的。请你选择一件写下来，把事情的经过写清楚。*写作小提示：1.这件事是什么时候、在哪里发生的？都有谁参与了？2.事情的起因是什么？经过是怎样的？结果如何？（可以按照事情发展的顺序来写）3.这件事为什么让你难忘？当时你的心情是怎样的？题目6：一次有趣的活动学校里、班级里经常会组织一些有趣的活动，比如运动会、联欢会、游园活动、手工课、实验课等。请你回忆一次你觉得最有趣的活动，把活动的过程和你的感受写下来。*写作小提示：1.这次活动叫什么名字？在什么时候举行的？2.活动开始前，你和同学们是怎样准备的？活动中，大家都做了些什么？（可以写一两个你印象最深的环节）3.活动结束后，你有什么收获或感想？觉得哪里最有趣？四、写景状物篇：发现身边的美题目7：美丽的校园我们每天都在校园里学习、生活，校园里一定有你喜欢的景色，比如教学楼、操场、花坛、小树林等。请你选择一处景色写下来，让大家感受它的美丽。*写作小提示：1.你选择写校园的哪个地方？这个地方在校园的哪个位置？2.这个地方有哪些景物？它们是什么样子的？（可以写写颜色、形状，或者它们在不同季节的变化）3.你为什么喜欢这个地方？在那里你通常会做些什么？题目8：我喜欢的季节一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有它独特的景色和特点。你最喜欢哪个季节？请你写一写，说说你为什么喜欢它。*写作小提示：1.你最喜欢的季节是什么？这个季节有哪些明显的特点？（比如天气、植物、动物的变化）2.在这个季节里，你喜欢做什么？有什么让你开心的事情？3.用一些优美的词语来描绘这个季节的景色，比如“百花盛开”、“绿树成荫”。题目9：我的心爱之物你一定有自己特别喜欢的东西，可能是一个玩具、一本书、一件礼物，或者是一只小动物。请你介绍一下你的“心爱之物”，说说它是什么样子的，你为什么喜欢它。*写作小提示：1.你的“心爱之物”是什么？它是什么样子的？（可以写写它的颜色、形状、大小）2.它是怎么来到你身边的？3.你为什么喜欢它？它给你带来了什么快乐？你和它之间发生过什么小故事吗？写作小贴士：1.多看多听多思考：生活是写作的源泉，平时要注意观察身边的人和事，用心感受生活的点滴。2.把话说完整、说通顺：写作时，先想清楚要表达什么，再用完整、通顺的句子写下来。写完后自己读一读，看看有没有表达不清楚的地方。3.学习运用积累的好词好句：平时读书时遇到的好词好句，可以试着在自己的作文中运用，让你的作文更生动。4.写完后自己改一改：好作文是