部编版五年级下册道德与法治练习题

部编版五年级下册道德与法治练习题亲爱的同学们，道德与法治课程如同我们成长路上的灯塔，指引我们如何与人相处、如何对待社会、如何热爱我们的国家。通过练习，我们可以更好地理解课本知识，并将其运用到实际生活中。下面这份练习题，希望能帮助大家检验学习成果，查漏补缺，让我们一起在学习中感悟，在感悟中进步。第一部分：填空题(每空1分)1.在公共生活中，我们要注意自己的（），展示自己的良好形象。2.每个人既是文明礼貌的（），也是和谐美好的（）。3.（）是凝聚人心、增强正能量的事业。4.（）是我国的根本大法，是治国安邦的总章程。5.作为公民，我们享有法律赋予的各项（），同时也要履行法律规定的各项（）。6.我国各民族分布呈现（）、（）、交错杂居的特点。7.（）、（）、（）是一个国家的象征和标志。第二部分：选择题(每题2分，共10分)1.下列行为中，属于遵守公共秩序的是（）。A.在图书馆里大声喧哗B.排队上公交车C.过马路时闯红灯D.随意踩踏公园草坪2.当我们在生活中遇到不公平的事情时，我们应该（）。A.忍气吞声，自认倒霉B.寻找机会，以牙还牙C.保持冷静，依法维权D.大吵大闹，引起注意3.“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话告诉我们要（）。A.爱岗敬业B.勤俭节约C.诚实守信D.尊老爱幼4.下列哪项不是我国公民的基本权利？（）A.受教育权B.选举权和被选举权（符合法定条件）C.财产权D.随意言论权5.我国各民族之间应该（）。A.相互尊重，相互帮助，相互学习B.汉族比其他民族优越C.各民族各自为政，互不往来D.只发展少数民族文化第三部分：判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题1分)1.只要我自己舒服，在公共场合怎么做都可以。（）2.我们是小学生，不需要了解国家大事。（）3.帮助他人，自己也会感到快乐。（）4.法律是用来约束坏人的，和我们小学生没关系。（）5.不同的民族有不同的风俗习惯，我们要尊重这些差异。（）第四部分：简答题(每题5分，共20分)1.请列举至少三种你在公共生活中应该遵守的行为规范。2.作为家庭的一员，你认为自己可以为家庭做哪些贡献？（至少写出三点）3.简要说说我们为什么要热爱自己的祖国？4.当你看到有人在破坏公共设施时，你会怎么做？第五部分：情境分析题(10分)小明在公园里看到一位老爷爷正在吃力地推着轮椅上的老奶奶上坡，周围有一些人在围观，但没有人上前帮忙。如果你是小明，你会怎么做？为什么？请结合本课所学知识谈谈你的看法。---参考答案及评分建议（供教师/家长参考）第一部分：填空题1.言行举止2.践行者，受益者（或共享者）3.公益事业4.宪法5.权利，义务6.大杂居，小聚居7.国旗，国徽，国歌(顺序可互换)*评分标准：每空1分，错字、漏字均不得分。*第二部分：选择题1.B2.C3.B4.D5.A*评分标准：每题2分，多选、错选、不选均不得分。*第三部分：判断题1.×2.×3.√4.×5.√*评分标准：每题1分。*第四部分：简答题1.（共5分，每列举一种并简要说明得1-2分，合理即可）*示例：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗、遵守交通规则、爱护公共设施、排队礼让等。2.（共5分，每点2分，答出三点即可得满分，言之有理即可）*示例：主动承担力所能及的家务（如扫地、洗碗）；关心父母，与父母沟通交流；努力学习，不让父母操心；节约家庭开支，不浪费；保护家庭环境整洁等。3.（共5分，答出热爱祖国的原因，如祖国是我们的家、有灿烂文化、英雄儿女、为我们提供美好生活等，言之有理即可酌情给分）*示例：因为祖国是我们的“母亲”，养育了我们；祖国有壮丽的山河和灿烂的文化；无数先辈为了祖国的独立和富强奋斗；我们在祖国的怀抱中幸福成长等。4.（共5分，做法合理、安全、符合道德规范即可得分）*示例：如果情况不严重，我会主动上前制止，并劝说其爱护公共设施；如果对方不听或情况较严重，我会及时告诉公园管理人员或拨打相关举报电话；如果看到有危险，会先保证自身安全，再寻求帮助。*评分标准：观点正确，言之有理，表述清晰即可酌情给分。*第五部分：情境分析题1.（共10分）*做法（4分）：主动上前帮助老爷爷推轮椅。（或：先上前询问是否需要帮助，再提供力所能及的帮助。）*原因及看法（6分）：*从乐于助人、关爱他人的角度：帮助有困难的人是中华民族的传统美德，我们应该伸出援手，传递温暖。*从公共精神的角度：在公共生活中，我们应该有社会责任感，共同营造互助友爱的社会氛围。*从榜样作用的角度：自己的行为可能会带动周围的人，形成良好的风气。*（能结合“关爱他人”、“责任感”、“公共利益”、“道德义务”等角度分析，言之有理即可酌情给分。）---温馨提示：同学们