人教版一年级下册语文一下语文期末复习句子1

亲爱的小朋友们，期末的脚步越来越近了。在语文学习中，句子就像我们说话和表达的“小火车”，能把我们的意思完整、清楚地告诉别人。今天，我们就一起来好好复习一下关于“句子”的知识，让我们的“小火车”跑得更稳、更快！一、认识句子：什么是完整的句子？说到句子，我们首先要明白，一个完整的句子能表达一个完整的意思。它通常告诉我们“谁（什么）”和“做什么（怎么样/是什么）”。*比如：“小鸟唱歌。”这句话告诉我们“小鸟”（谁）在“唱歌”（做什么）。*再比如：“花儿红了。”这句话告诉我们“花儿”（什么）“红了”（怎么样）。*还有：“北京是首都。”这句话告诉我们“北京”（什么）“是首都”（是什么）。像这样，能让人一听就明白说的是什么意思的，就是一句完整的话。我们在课本里读到的很多精彩内容，都是由一句句完整的句子组成的哦！二、常见句式及特点：句子的“小脾气”我们学过的句子有好几种“小脾气”，它们有的陈述事情，有的提出问题，有的表示感叹，还有的用来发出请求或命令。1.陈述句：告诉我们一件事情这是我们最常遇到的句子。它平平实实，就是把事情说清楚。*特点：说完一句完整的话，句末通常用“。”（句号）。*课本例子：*春天来了。*我是小学生。*小鱼在水里游。2.疑问句：向我们提出一个问题有时候，我们想知道一些事情，就会用疑问句。*特点：句子里常常有“谁、什么、哪里、怎么、为什么”等词语，句末用“？”（问号）。读的时候，语气要上扬。*课本例子：*你叫什么名字？*天上有多少颗星星？*这是什么花呀？3.感叹句：表达强烈的感情当我们感到高兴、惊讶、赞叹或者生气的时候，就会用到感叹句。*特点：句子里常常有“真、太、多么”等词语，句末用“！”（感叹号）。读的时候，语气要饱满、强烈。*课本例子：*春天的景色真美啊！*我们的校园多么干净！*这蛋糕太好吃啦！（小提示）祈使句：发出请求或命令（了解）有时候，我们想让别人做某事，或者不让别人做某事，也会用到一种句子，比如“请把门关上。”“不要摘花。”这样的句子叫祈使句，句末通常也用“。”或“！”。三、句子书写要规范：做个“小小书法家”写句子的时候，我们还要注意书写规范，让句子看起来漂漂亮亮的。1.开头要大写：一句话的第一个字的拼音要大写。如果是汉字书写，一般不用特别大写，但要注意占格。2.标点别忘记：说完一句话，一定要记得加上正确的标点符号（。？！），它们就像句子的“小尾巴”，少了可不行。3.词语不打架：词语之间要留一点点小空隙，不要挤在一起，也不要离太远。4.字迹要工整：一笔一划写清楚，让别人能看明白你写的是什么。四、句子复习小窍门：这样做，更有效！1.多读课文中的句子：课本里的每一篇课文都是句子的宝库。大声朗读，感受不同句子的语气和意思，不知不觉就记住啦。2.“找朋友”游戏：把句子的“谁”和“做什么”部分拆开，试着重新组合，看看能不能组成通顺的句子。3.看图说句子：看着课本上的插图，或者生活中的场景，试着用一句完整的话说出来，可以先说陈述句，再说一说如果是提问或者感叹，应该怎么说。4.抄写优美句子：把课文里或者课外读物中自己喜欢的句子抄写下来，既练习了书写，又积累了好词好句。5.和爸爸妈妈一起“造句”：比如用学过的词语“高兴”、“喜欢”、“春天”等练习说句子，看谁说得又多又好。小朋友们，句子