汽车发动机检修教案1 汽车发动机水温高故障检修、2汽车发动机水温高故障检修冷却液温度传感器工作原理与检测

汽车发动机检修教案（一体化课程）年月日NO：1课程名称汽车发动机检修授课学期教师姓名教学时间课题汽车发动机水温高故障检修教学班级讲授课时训练课时合计课时学习目标1、能通过情景模拟，对照发动机实物，向组员介绍发动机冷却系统的基本构造、部件功能及基本工作原理，并能列举汽车发动机水温高常见的故障部位及其原因。2、能正确选择并使用工量具与仪器，对冷却系统及零部件进行基本检查，判断系统及零部件的工作状态。3、能根据维修手册要求，在规定时间内，对冷却系统相关零部件进行拆卸、解体、清洗、装配，并进行维修质量检查、加注与调试作业，恢复系统正常功能。4、能准确描述冷却系统拆装的安全操作流程，并在作业过程中进行自我检查，做好过程记录。能对相关资料、互联网资源进行检索，完成工单、工作页的填写课题要求技术理论知识1、发动机冷却系统的基本构造、部件功能及基本工作原理，并能列举汽车发动机水温高常见的故障部位及其原因实际技术操作1、能按照维修手册要求规范地进行散热器的检查与更换。2、能按照维修手册要求规范地进行节温器的检查与更换。3、能按照维修手册要求规范地进行水泵的检查与更换。4、能检查发动机冷却系统的主要零部件。设备、工量、刃具准备设备器材：扳手、螺丝批、手套、冷却系统泄漏检测仪等防护工具。场地设施：汽车维护安全生产实训场地。设备设施：大众朗逸轿车教学车辆、冷却液收集装置。耗材：干净抹布、合格冷却液。材料准备1.工作页，教材等每组一套。2.展板，水笔，图钉,0号大纸，直尺等。重点发动机冷却系统的基本构造、部件功能及基本工作原理根据维修手册要求，在规定时间内，对冷却系统相关零部件进行拆卸、解体、清洗、装配，并进行维修质量检查难点1.根据维修手册要求，在规定时间内，对冷却系统相关零部件进行拆卸、解体、清洗、装配，并进行维修质量检查教学反思任课教师：教研室主任：院（系部）审阅：年月日年月日年月日教学活动（时间）学习内容学生活动教师活动教学策略1.上课起立，检查仪容仪表，强调穿工作服。2.展示课堂协议3.考勤，填写教学日志4.客户开车入厂维护1.学生分组就座；每6人一组，组长负责制。2.学生上课前宣读安全知识。1.组织上课，考勤，检查学生仪容仪表。2.展示课堂协议，填写教学日志意图：强化学生出勤与仪容仪表基本职业素养，培养学生纪律观念和团队意识资源：教学日志，教学评价表。明确任务（xx分钟）任务情境：一辆行驶了40000km的大众朗逸轿车存在散热器芯堵塞以及冷却液变质等问题，现需要对冷却系统进行检修。你的任务是：根据车辆使用手册及维修手册要求，对冷却液进行更换，以保证车辆的正常、安全使用。学习内容有：学习汽车发动机冷却系统部件。确定冷却系统故障点，完成对故障点的检修。工作要求：1.明确检查发动机冷却系统的基本部件。对发动机冷却系统有基本的认识2.与客户沟通要有效，得体，注意礼仪。1.查阅资料，小组讨论，完成引导问题。2.小组讨论，查找资料，组长分工完成引导问题。3.小组讨论，查找资料，组长分工填写更换冷却液一般步骤和内容。1.教师提供资料。2.讲解汽车冷却系统的相关知识。3.指导学生填写操作步骤。4.过程监控。意图：以真实的工作场景引入课题，配合PPT讲解。学习的内容是企业的真实工作。任务是对车辆进行冷却液的更换。并培养学生交流能力。资源：纸张，教学资料，教学电脑。汽车维护安全生产实训场地、大众朗逸教学车辆。制定计划（xx分钟）1.获取相关专业知识，打下理论基础。途径：查阅维修手册、小组讨论、查阅传统教材，教师讲解等多种方法途径。2.冷却液系统故障点更换计划的制定。（完成对应工作页内容）3.操作计划流程图绘制4.绘制流程图的方法5.沟通与合作方法，团队意识培养工作要求：1.制定计划要发挥团队的力量。2.更换步骤的制定要合理。3.查阅维修手册要求，快、准、有效。1.小组成员合作，组长组织分工，讨论，查阅资料获取相关理论知识。2．结合车辆实际情况填写冷却液系统故障部件更换以及列举过程需要注意的地方。3.学生对汽车冷却液系统故障部位更换的计划行讨论并完成引导问题。4.学生完成编写汽车冷却液系统故障部位更换计划，操作流程图。1.指导学生查阅资料，完成任务，答疑讲解，2.共性问题集中讲授3.控制进度，根据学生完成情况进行评分。意图：通过小组合作，培养学生团队合作能力。培养学生沟通表达能力，组长的协调组织能力.完成学习目标能独立查阅维修资料，通过小组合作，能制定冷却液更换计划。结合工单填写情况给学生客观评价。资源：维修手册、大众朗逸车辆、学材、维修手册、教材学材等参考资料。做出决策（xx分钟）1.各小组展示计划流程的编制，派代表讲解本组诊断思路。3.修改完善本组计划流程图。4.准备实施的工具材料。5.填写对应工单。工作要求：1.决策要科学，合理。经过论证，对比，方案可实施性好。2.流程图要求条理清晰，层次分明，直观性好。3.工具设备要求齐备。1.小组派代表讲解本组计划流程。同组学员可以补充。其他组成员可以提问。2.根据其他同学提问，教师点评，修正。提问质疑学生计划，为学生计划提出修改建议。意图：1.培养学生演讲表达能力，口才锻炼。当众讲话的举止形态，提高综合职业素养。2.培养与人为善，学习他人长处，取长补短的学习心态。资源：纸张，网络教学平台，教学电脑。实施计划（xxx分钟）1.首先列队，讲解实操安全，再次检查着装。强调人身安全，工具设备安全。2.对车辆冷却液系统故障部位进行了检查。3.对汽车冷却液系统故障部位更换。4.最终检查，操作步骤是否有遗漏。工作要求：1.工作服、四件套等劳动保护用品齐备。2.用车安全。3.规范使用操作工具。4.要求分工明确，团队合作完成任务。1.学生列队再次检查劳动保护用品，工具设备是否齐备完好。有意外报告组长或老师。2.查阅维修手册充分利用维修手册等厂家的资料，按照厂家要求规范作业。3.根据计划方案实施，模仿教师示范，对汽车冷却液系统故障部位更换。指导学生实施操作。示范部件测量，以便突破教学难点。注意学生实施的安全操作，并进行答疑监控指导。意图：在真实的环境中操作，学生感受到职业氛围，培养学生对职业的认同感。学生分组操作，培养其团队意识。分工协作，培养组长的协调组织运作管理能力。教师对过程的监控，可以及时回答学生的问题，及时发现补救学生错误操作带来设备工具和人员的安全问题。同时便于现场考核。资源：扳手、螺丝批、手套、冷却系统泄漏检测仪等防护工具、大众朗逸车辆、冷却液收集装置、干净抹布、合格冷却液。检查控制（xx分钟）再次检查冷却系统故障是否排除成功。确车辆冷却系统故障正确排除。注意学生实施的安全操作，并进行答疑监控指导。养成良好的工作习惯，培养严谨，精益求精工作作风。评价反馈（xx分钟）1.排除好汽车冷却液系统故障后车辆的冷却效果。2.排除冷却系统故障的步骤是否合理。3.实施过程中操作规范。4.场地整理符合5S实训。5.教师点评，归纳总结。1.现场整理整顿。整理工具。2.小组代表展示操作过程，并简短自评，完成活动评价表。3.听老师的总结与点评，记录需要提升的新的知识点和技能点。4.清扫，清洁，整理，整顿，素养。按照5S标准恢复现场。1.检查学生操作步骤是否合理，冷却效果如何，完成活动评价表。2.点评学生操作过程实现有效的学习提升意图：培养学生根据实际用车情况对汽车的冷却的检修。小组展示，促进学生对过程反思，培养学生总结归纳提升的学习能力。资源：学材，教材，等资料。布置作业（x分钟）作业：完成学材的课后作业。完成教师布置作业教师布置作业进一步巩固学生对知识的掌握汽车发动机检修教案（一体化课程）年月日NO：2课程名称汽车发动机检修授课学期教师姓名教学时间课题汽车发动机水温高故障检修冷却液温度传感器工作原理与检测教学班级讲授课时训练课时合计课时学习目标掌握冷却液温度传感器的工作原理掌握冷却液温度传感器的检修内容2、能对冷却液温度传感器进行规范的检修测量课题要求技术理论知识冷却液温度传感器的检修内容掌握冷却液温度传感器的工作原理冷却液温度传感器的检修方法实际技术操作对冷却液温度传感器进行测量检修设备、工量、刃具准备三台发动机台架，拆装工具，测量工具材料准备网络教学平台、教学电脑、实训安全手册重点掌握冷却液温度传感器的工作原理难点对冷却液温度传感器进行规范检修教学反思任课教师：教研室主任：院（系部）审阅：年月日年月日年月日教学活动（时间）学习内容学生活动教师活动教学策略1.上课起立，检查仪容仪表，强调安全注意事项。2.展示台架工位。3.开展德育教育。1.学生分组就座；每9人一组，组长负责制。3.学生上课前学习安全知识。1.组织上课，考勤，检查学生仪容仪表。意图：强化学生出勤与仪容仪表基本职业素养，培养学生纪律观念和团队意识。明确任务（xx分钟）任务情境：学习内容有：掌握冷却液温度传感器的工作原理2、冷却液温度传感器的检修方法工作要求：1.明确冷却液温度传感器的检修这一课程的基本内容，让学生对冷却液温度传感器的检修有基本的认识。2.能对台架上的冷却液温度传感器进行规范检修。1、查阅资料，小组讨论，完成引导问题。2、小组讨论冷掌握冷却液温度传感器的工作原理。1.教师提供冷却液温度传感器相关知识。2.指导学生对本课程内容进行学习。3.过程监控。意图：以真实的工作场景引入课题，配合PPT讲解。任务是对冷却液温度传感器检修的相关知识进行了解。并培养学生交流能力。资源：网络教学平台、教学电脑。制定计划（xx分钟）1.获取相关专业知识，打下理论基础。途径：查阅用户手册、小组讨论、教师讲解等多种方法途径。2.整理冷却液温度传感器的组成结构。3.沟通与合作方法，团队意识培养。工作要求：1.制定计划要发挥团队的力量。2.检测步骤制定要合理。3.查阅资料要求，快、准、有效。1.小组成员合作，组长组织分工，讨论，查阅资料获取相关理论知识。2．整理出冷却液温度传感器的检查方法和注意事项。1.指导学生查阅资料，完成任务，答疑讲解。2.共性问题集中讲授。3.控制进度，根据学生完成情况进行评分。意图：1.通过小组合作，培养学生团队合作能力。培养学生沟通表达能力，组长的协调组织能力，完成学习目标。2.能独立查阅相关资料，通过小组合作。资源：发动机台架、多媒体、网络平台等参考资料。做出决策（xx分钟）1.各小组展示课程知识点，派代表讲解。2.准备实施的工具材料。工作要求：1.决策要科学，合理。经过论证，对比，方案可实施性好。2.工具设备要求齐备。1.小组汇报冷却液温度传感器的检查方法。2.派代表讲解拆装过程中的注意事项，同组学员可以补充。其他组成员可以提问。2.根据其他同学提问，教师点评，修正。提问质疑学生计划，为学生计划提出修改建议意图：1.培养学生演讲表达能力，口才锻炼。当众讲话的举止形态，提高综合职业素养。2.培养与人为善，学习他人长处，取长补短的学习心态。资源：纸张，网络教学平台，多媒体。实施计划（xx分钟）1.对冷却液温度传感器的检查方法有深刻的认识。2.能够对台架进行冷却液温度传感器的检测。工作要求：1.汽车防护四件套等用品齐备。2.用车安全。3.规范操作流程。4.要求分工明确，团队合作完成任务。1.查阅用户手册，充分利用用户手册等厂家的资料，按照厂家要求规范作业。2.对冷却液温度传感器进行规范检测。注意学生实施的安全操作，并进行答疑监控指导。意图：在真实的环境中操作，学生感受到职业氛围，培养学生对职业的认同感。学生分组操作，培养其团队意识。分工协作，培养组长的协调组织运作管理能力。教师对过程的监控，可以及时回答学生的问题，及时发现补救学生错误操作带来的设备和人员的安全问题。检查控制（xx分钟）再次检测中是否有问题。对今天所学知识进行总结归纳。注意学生实施的安全操作，并进行答疑监控指导。养成良好的工作习惯，培养严谨，精益求精的工作作风。评价反馈（xx分钟）制定的操作步骤是否合理。实施过程中操作规