将相和练习题

将相和练习题《将相和》练习题：夯实基础，深化理解，启迪思考《将相和》是中国古代历史故事中的经典篇章，讲述了蔺相如与廉颇之间由矛盾到和解，最终共同辅佐赵国的故事，蕴含着深刻的为人处世之道与家国情怀。以下练习题旨在帮助同学们巩固对文本的理解，提升分析能力，并从中汲取智慧。一、基础知识积累与运用1.为下列加点字注音或根据拼音写汉字。*蔺相（）如*廉（）颇*和氏璧（）*渑（）池之会*秦王dǐ（）赖*左右欲刃相如，相如张目叱（）之*臣等不肖（），请辞去*肉袒负荆（）2.解释下列句中加点的词语。*赵惠文王时，得楚和氏璧。（）*秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。（）（）*相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得。（）（）*王必无人，臣愿奉璧往使。（）（）*秦王大喜，传以示美人及左右。（）（）*相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。（）*秦王恐其破璧，乃辞谢固请。（）（）*舍相如广成传舍。（）（）*臣诚恐见欺于王而负赵。（）（）*廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。（）（）3.指出下列句子中加点词的活用现象，并解释其含义。*宁许以负秦曲。（）*臣请完璧归赵。（）*大王必欲急臣。（）*秦王恐其破璧。（）*毕礼而归之。（）*且庸人尚羞之。（）*以先国家之急而后私仇也。（）（）4.翻译下列句子。*城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。*今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（此句虽非本课，但句式相似，可作迁移练习）*夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。*吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。二、阅读理解与分析1.“完璧归赵”故事中，蔺相如表现出哪些优秀品质？请结合具体情节分析。2.“渑池之会”上，蔺相如再次立功，他是如何维护赵国尊严的？秦王和赵王在此次会面中的表现有何不同？3.廉颇起初为何对蔺相如不满？他说“我见相如，必辱之”，反映了他怎样的性格特点？4.蔺相如听到廉颇的言论后，采取了“称病不朝”、“引车避匿”的做法，有人认为这是懦弱的表现，你同意吗？请说明理由。5.“负荆请罪”是故事的高潮与结局。廉颇是如何认识到自己的错误的？这体现了他怎样的品格？6.蔺相如“先国家之急而后私仇”的思想，在当今社会有何现实意义？7.结合全文，分析“将相和”的“和”字有哪些层面的含义？这种“和”对赵国产生了怎样的影响？三、拓展与思考1.《将相和》的故事发生在战国时期，这一时期的显著特点是什么？这种时代背景对人物的命运和选择有何影响？2.你认为蔺相如和廉颇，谁的贡献更大？请结合他们的事迹谈谈你的看法。（开放性问题，言之有理即可）3.从蔺相如和廉颇的交往中，你学到了哪些处理人际关系的智慧？4.在现实生活中，你是否遇到过需要“将相和”精神来化解的矛盾？你是如何做的，或者你认为应该如何做？参考答案及提示（部分）：*一、基础知识（此处仅提供部分示例，完整答案需结合教材及教师讲解）*1.xiàng,lián,bì,miǎn,抵,chì,xiào,jīng*2.得到；派遣，送给，交换；估计，只，假装；如果，捧；给……看，侍从；后退；道歉，坚决请求；安置住宿，宾馆；实在，辜负；背着，通过*3.负：使……承担；完：使……完整；急：使……着急；破：使……破碎；归：使……回去；羞：以……为羞；先、后：以……为先，以……为后*二、阅读理解与分析*1.提示：蔺相如的品质可从勇敢无畏（如廷叱秦王）、足智多谋（如诈指璧有瑕、提出斋戒）、忠于国家（如宁死不屈护璧）、善于观察（洞察秦王无诚意）等方面分析。*4.提示：不同意。蔺相如并非懦弱，而是以国家大局为重，避免将相失和，给秦国可乘之机，体现了他的宽容大度和深谋远虑。*7.提示：“和”包括将相二人的和解、团结；也指赵国朝廷内部的和谐稳定；更指文臣武将各司其职、