人教部编版(五四制)七年级全册法律保障生活教案

人教部编版(五四制)七年级全册法律保障生活教案学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容人教部编版(五四制)七年级全册法律保障生活教案，本章节主要内容包括：了解法律的基本概念和作用，认识法律与生活的密切关系；学习公民权利与义务，了解法律保护公民的合法权益；掌握法律的基本特征，包括法律是由国家制定或认可、具有普遍约束力、以国家强制力保证实施等；学习法律规范行为，培养遵纪守法的意识。核心素养目标1.培养法治意识，认识到法律在生活中的重要性。

2.提升规则意识，理解法律规范行为的必要性。

3.增强权利义务观念，学会维护自身合法权益。

4.发展公民素养，形成遵纪守法的良好习惯。重点难点及解决办法重点：

1.法律的定义和作用：重点理解法律是国家制定或认可的行为规范，以及它在维护社会秩序和保护公民权益方面的作用。

2.公民权利与义务：重点掌握公民的基本权利和义务，以及它们之间的关系。

难点：

1.法律与生活的联系：难点在于帮助学生理解抽象的法律概念如何与日常生活实际相结合。

2.法律规范行为的遵守：难点在于引导学生如何在日常生活中自觉遵守法律，形成良好的法律意识。

解决办法：

1.通过案例教学，结合实际生活情境，帮助学生理解法律的作用和重要性。

2.采用互动讨论法，引导学生思考法律与个人生活的关系，增强法治观念。

3.设计角色扮演活动，让学生体验遵守法律和违反法律的不同后果，培养遵纪守法的习惯。教学资源准备1.教材：人教部编版《道德与法治》七年级全册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与法律相关的故事、案例，制作成PPT或小卡片，辅助学生理解法律概念。

3.多媒体资源：准备关于法律知识的视频资料，如法律宣传短片，以增强学生的直观感受。

4.教室布置：创建互动学习区域，设置讨论桌，方便学生分组讨论和角色扮演活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律保障生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要法律帮助的情况吗？你们知道法律是如何保护我们的吗？”

展示一些与法律相关的图片或视频片段，如法庭审判、警察执法等，让学生初步感受法律的实际应用。

简短介绍法律保障生活的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如合同纠纷、侵权责任等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在解决实际问题中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法律知识维护自身权益。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如“如何预防网络诈骗”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律保障生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高法律意识。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律保障生活的短文或报告，内容可以包括自己了解的法律知识、生活中遇到的法律问题以及如何运用法律知识解决问题等。知识点梳理1.法律的定义与作用

-法律是国家制定或认可的行为规范。

-法律具有普遍约束力，以国家强制力保证实施。

-法律的作用是维护社会秩序，保护公民的合法权益。

2.法律的组成部分

-法律由法律规范、法律关系和法律行为三个基本要素构成。

-法律规范是法律的基本形式，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等。

-法律关系是法律规范在具体社会关系中的体现，包括权利与义务关系。

-法律行为是指人们为实现法律关系而采取的具体行动。

3.公民权利与义务

-公民权利是指公民依法享有的权益，包括人身权利、财产权利、政治权利等。

-公民义务是指公民依法应尽的责任，包括遵守宪法和法律、维护国家安全、尊重社会公德等。

-公民权利与义务的关系：公民权利的实现需要履行相应的义务，而履行义务可以保障权利的实现。

4.法律保护公民的合法权益

-法律保护公民的人身权利，如生命权、健康权、姓名权等。

-法律保护公民的财产权利，如所有权、继承权、知识产权等。

-法律保护公民的政治权利，如选举权、被选举权、言论自由等。

5.法律规范行为

-法律规范行为是指法律对人们行为的规定，包括禁止性规范、义务性规范和授权性规范。

-禁止性规范：禁止人们从事某些行为，如禁止盗窃、禁止非法拘禁等。

-义务性规范：要求人们必须履行某些行为，如遵守交通规则、按时纳税等。

-授权性规范：授权人们从事某些行为，如授权警察执法、授权法官审判等。

6.法律的特征

-法律是由国家制定或认可的。

-法律具有普遍约束力。

-法律以国家强制力保证实施。

-法律具有稳定性、连续性和明确性。

7.法律与生活的关系

-法律与生活密切相关，贯穿于人们的社会生活、经济生活、政治生活等各个方面。

-法律保障人们的生活安全、财产安全、政治权利等。

-法律规范人们的行为，维护社会秩序，促进社会和谐。

8.法律意识的培养

-增强法治观念，认识到法律在生活中的重要性。

-学会依法行事，自觉遵守法律，维护自身合法权益。

-积极参与法律活动，提高法律素养，为构建法治社会贡献力量。教学反思与总结这节课下来，我总体感觉还不错，但也有一些地方需要反思和总结。

首先，我觉得教学过程中，我通过案例分析和角色扮演的方式，让学生们对法律保障生活有了更直观的认识，这种方法挺有效的。孩子们在讨论和展示的过程中，表现出很高的热情，也提出了一些很有创意的观点，这说明他们对法律的理解和应用能力有所提高。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解法律的基本概念时，有些学生还是显得比较困惑，这说明我在讲解深度和方式上可能需要调整，可能需要更贴近他们的生活实际，用更生动的例子来帮助他们理解。

在教学管理上，我发现个别学生在小组讨论时有些分心，这可能是因为小组的人数太多，或者是讨论的环境不够安静。接下来，我打算在分组时更加细致地考虑，确保每个小组都能有效地进行讨论，同时创造一个更利于集中注意力的学习环境。

对于今后教学，我计划采取以下改进措施：一是优化教学方法，通过多种形式的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识；二是加强个别辅导，对于理解上有困难的学生，提供更多的个性化帮助；三是强化课堂纪律，确保每个学生都能集中精力学习。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了法律保障生活这一重要内容。首先，我们了解了法律的基本概念和作用，明白了法律是国家制定或认可的行为规范，具有普遍约束力。其次，我们学习了公民权利与义务，认识到公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。接着，我们通过案例分析，深入了解了法律在实际生活中的应用，以及它如何保护我们的合法权益。

当堂检测：

1.法律的基本特征是什么？

-A.国家制定或认可

-B.具有普遍约束力

-C.以国家强制力保证实施

-D.以上都是

2.公民权利与义务的关系是怎样的？

-A.公民权利与义务相互独立

-B.公民权利的实现需要履行相应的义务

-C.公民义务的履行可以保障权利的实现

-D.以上都是

3.以下哪个案例不属于法律保护的范畴？

-A.一个人因为偷窃被警察逮捕

-B.一个学生因为抄袭被学校开除

-C.一家公司因为产品质量问题被消费者投诉

-D.一个老师因为迟到被学校罚款

请同学们认真作答，这将有助于巩固今天所学知识。典型例题讲解1.例题：

小明在商店购买了一台电视，回家后发现电视屏幕有瑕疵。他应该如何维护自己的合法权益？

答案：

小明可以采取以下步骤维护自己的合法权益：

-首先，保留购物凭证，包括发票和保修卡。

-其次，联系商店，要求退换货或修理。

-如果商店拒绝解决问题，小明可以向消费者协会投诉或寻求法律援助。

2.例题：

小红在网络上发现有人侵犯她的知识产权，她应该如何处理？

答案：

小红可以采取以下措施处理知识产权侵权问题：

-收集相关证据，如侵权网页截图、购买凭证等。

-联系侵权网站，要求删除侵权内容。

-如果侵权行为持续，可以向法院提起诉讼，维护自己的合法权益。

3.例题：

小王在乘坐公交车时不慎将钱包丢失，他应该如何寻求帮助？

答案：

小王可以采取以下步骤寻求帮助：

-立即向公交车司机或乘务员报告丢失情况。

-向公交车公司或公安机关报案，提供详细情况。

-关注公交车公司的失物招领公告，寻找失物。

4.例题：

小李在公园游玩时不慎摔伤，他应该如何处理？

答案：

小李可以采取以下措施处理意外伤害：

-立即向公园管理人员报告情况，寻求帮助。

-如果伤势较重，立即拨打急救电话。

-向公园管理部门或事故发生地公安机关报案，追究责任。

5.例题：

小张在参加学校组织的比赛时，发现自己的作品被他人抄袭。他应该如何应对？

答案：

小张可以采取以下步骤应对作品被抄袭的情况：

-收集相关证据，如比赛通知、作品原创性证明等。

-向学校相关部门报告抄袭情况，请求调查。

-如果学校调查结果证实抄袭，要求学校给予相应的处理。板书设计①法律的基本概念

-法律的定义：国家制定或认可的行为规范

-法律的作用：维护社会秩序，保护公民权益

-法律的特征：普遍约束力，国家强制力保证实施

②公民权利与义务

-公民权利：人身权利、财产权利、政治权利等

-公民义务：遵守宪法和法律、维护国家安全、尊重社会公德等

-权利与义务的关系：相互依存，相互制约

③法律规范