电视专题创作 课程教案

电视专题创作教爱----绪论

系（部）:课程代码18600643Z

影视传媒总学时：64

电视专题创作

系学分4学时

讲课：64

课程名称AiAri-4.

学时

课程类别理论课（）公共课（）必修课（）

（J）实验课（）专业课（V）院级任选课（）

授课专业广播电视编导专业13级授课班级1班

任课教师董立娟职称副教授章节名称

《电视专题创作》主要阐述电视专题发展，电视专题中包括纪实专题、文艺

专题及电视剧等作品的创作规律.

本课程通过对电视专题的发展、创作、作品的深入学习，特别是比较中外电

视专题的创作，让学生了解电视专题产生和发展的历史，认以电视专题的重要

类别及其创作规律，掌握电视专题未来发展的熏要走向，并把握电视专题创作

的独特的创作方法。

课程定位

教学过程中，结合具有时代特征的电视专题作品，理论联系实际，深入分

析电视文学专题、电视剧、电视纪实专题、目视文艺专题等各类电视专题的艺术

特征、创作特色、发展规律，提高学生的分析能力与鉴赏水平和创作能力。学生

将其所学理论运用到电视专题创作的实践中去，推动电视艺术创作的飞速发展。

电视专题创作是广播电视编导专业的一门专业的必修课程与综合创作课程，

学好此课程可以为学生以后学习专业的必修课程要打下良好的基础。

本课程通过对各类电视传播现象的阐释、电视传播相关理论问题的探讨，使

学生在宏观上认识电视媒介的特点，了解电视媒介的属性，培养学生的电视专

题创作的能力，为学生从事广播电视行业打好理论基础。

本课程对教学的要求：

教学目标1.作为现代电子媒介，电视的创作观念、创作手法发展迅速，本课程在深

和要求入把握电视传播本体属性的基础匕通过专题讲座，及时补充新思想、新观念，

以期更好地把握电视传播特点，使学生对于电视专题创作的技能。

2.电视传播的内容包罗力象，各类电视传播现象纷繁复杂，因此本谈程在

要求学生在深入理解和掌握各种类型电视专题节目的创作基本理论知识与创作

方法。

第一章电视专题创作导论6学时

第一节电视专题创作理论

第二节电视专题创作技巧

第二章电视纪实作品创作12学时

第一节电视新闻专题创作

第二节电视专题片创作

第三节电视法制节目创作

第三章电视剧创作12学时

第一节电视单本剧创作

知识模块

第二节电视连续剧创作

顺序及对

笫四章电视文艺专题创作12学时

应的学时

第一节访谈类专题创作

第二节真人秀节目创作

第三节电视文艺节目创作

第四节综艺娱乐节目创作

第五章电视散文创作4学时

第六章电视音乐创作6学时

第七章电视广告创作2学时

第八章电视电影创作6学时

综合创作4学时

课程的重点：电视艺术的语言系统、电视各种形态专题节目创作的不同创作理

念。

课程的难点：电视专题节目创作方法、电视艺术的美学追求、电视节目的创新。

解决办法：理论与实践相结合。

1、观看和分析优秀电视专题节目作品，让学生从最好的作品中得到学习、借鉴、

提升。

2、加强学生实践，从创作中探索问题、寻求提升。

3、专题讨论，激发学生的思辨与探讨兴趣。

4、创新训练，打破常规、不拘一格，锻炼学生的想象。

解决办法：理论与实践相结合。

1、观看和分析优秀电视专题节目作品，让学生从最好的作品中得到学习、借鉴、

提升。

2、加强学生实践，从创作中探索问题、寻求提升。

3、专题讨论，激发学生的思辨与探讨兴趣。

4、创新训练，打破常规、不拘一格，锻炼学生的想象。

解决办法：理论与实践相结合。

1.观看和分析优秀电视专题节目作品，让学生从最好的作品中得到学习、借鉴、

提升。

2.加强学生实践，从创作中探索问题.寻求提升。

3、专题讨论，激发学生的思辨与探讨兴趣。

4、创新训练，打破常规、不拘一格，锻炼学生的想象。

课程的重解决办法：理论与实践相结合。

点、难点及1、观看和分析优秀电视专题节目作品，让学生从最好的作品中得到学习、借鉴、

解决办法提升。

2.加强学生实践，从创作中探索问题、寻求提升。

3、专题讨论，激发学生的思辨与探讨兴趣。

4、创新训练，打破常规、不拘一格，锻炼学生的想象。

解决办法：理论与实践相结合。

1、观看和分析优秀电视专题节目作品，让学生从最好的作品中得到学习、借鉴、

提升。

2、加强学生实践，从创作中探索问题、寻求提升。

3.专题讨论，激发学生的思辨与探讨兴趣。

4、创新训练，打破常规、不拘一格，锻炼学生的想象。

解决办法：理论与实践相结合。

1、观看和分析优秀电视专题节目作品，让学生从最好的作品中得到学习、借鉴、

提升。

2、加强学生实践，从创作中探索问题、寻求提升。

3、专题讨论，激发学生的思辨与探讨兴趣。

4.创新训练，打破常规、不拘一格，锻炼学生的想象。

解决办法：理论与实践相结合。

1、观看和分析优秀电视专题节目作品，让学生从最好的作品中得到学习、借鉴、

提升。

2、加强学生实践，从创作中探索问题、寻求提升。

3、专题讨论，激发学生的思辨与探讨兴趣。

4、创新训练，打破常规、不拘一格，锻炼学生的想象。

实践教学的设计思想：

使学生理论联系实践，在实践中消化、深化理论

实践教学实践中掌握电视专题语言的运用

活动的设实践中掌握电视专题不同形态的创传特点

计思想与实践中掌握电视专题创作中内容与形式的关系

效果实践中掌握电视专题创作中美学品格的提升

创新与想象力的训练

教材和参《电视传播艺术学》胡智锋北京大学出版社2004-7-15

考书《电视纪实作品创作》高鑫学苑出版社2002.11

电视专题创作教余

系（部）：

影视传媒

系第一章电视专题创作导论

4学时

章节名称

1.弄清电视、电视艺术所表达的不同概念，从而了解什么是电视专题。

教学目的

2.掌握电视专题节目的类别。

和要求

2.掌握电视专题节目的类别。

重点

电视专题的内涵与类别

难点

第一节电视专题创作理论

一、电视专题发展简史

按照中国电视专题节目各时期的创作特征，我们将其分为四个发展阶段：

报道阶段：1958—1966年

从中国第一部电视专题节目诞生，到1966年“文革”开始，为中国电视专超节

目发展的第一阶段。

颂扬阶段：1966—1978年

觉醒阶段：1978—1989年

总结：多样化探索阶段（1958——1989年）

a、从电视专题向电视栏目发展

b、从社教专题为主向各类专栏发展

C、从封闭协作向开放协作发展

2.栏目化的形成阶段（1984——1999年）

3.专业化发展阶段（2000年起）

教学主要二、电视专题H勺内涵

内容1.何为电视专题：

2、何为电视栏目：

3.何为电视专题片

4.专题片与纪录片之辩

三、电视专题节目设置

1.栏目定位的内容：

2、栏目定位的依据：

四、电视专题节目创新

1.电视栏目创新的意义：

2.电视栏目创新的方法：

3、电视栏目创新的步骤：

（1）、明确目标

（2）、搜集信息

（3）、创意构思

（4）、栏目策划方案

什么是电视专题？

作业布置电视专题节目创新意义？

电视专题节目创新意义？

电视专题创作数案

系（部）：

影视传媒

系第二章电视专题制作流程

2学时

章节名称

教学目的1.熟练掌握电视专题的创作流程

和要求

重点电视专题的制作方式

难点电视专题的制作要素

第二节电视专题创作技巧

一、电视专题创作流程

制作电视专题节目是一个复杂的过程，在这个过程中，需要涉及许多创作环节。一般的创

作流程有前期拍摄和后期编辑两个阶段，前期拍7聂包括选题，采访，构思，提纲编写，拍

摄计划及素材的拍会；后期编辑分为准备阶段，剪辑阶段和检查阶段三部分。其中，各环

节中的核心因素又包含了创作和技巧两个方面。

二、电视专题节目制作手段

1.实况育播:现场直播与演播室育播

2.影片制作（胶片制作）

3.录像制作

三、电视节目制作方式

1.ENG方式（电子新闻采集）

ElectronicNewsGathering

2.EFP方式（电子现场制作）

ElectronicFieldProduction

3.ESP方式（电子演播室制作）

主要内容ElectronicStudioProduction

4.SNG方式（卫星新闻采集）

SatelliteNewsGathering

5.DNG方式（数字新闻采集）

DigitalNewsGathering

四电视专题节目制年的要素

1.摄像机

2照.明照明的种类、照明灯具、照明技术

3.音频话筒、声音记录和回放装置、声音控制设备

4.磁带录制磁带和磁盘录像机

5切.换台

6.后期编辑（线性编辑、非线性编辑）

7、特技

五、电视专题节目创作的团队

1.电视制作（非技术）人员

制片人、执行制片人、副制片人、外景制片人、导演、副导演

上镜人员（演员、演奏者）、播音员、主持人节目编导节目策划编辑

1、专题片制作流程？

作业布置

电视专题创作教案

系（部）:

影视传媒

系第二章电视纪实专题的创作

4学时

章节名称

教学目的

掌握电视纪实专题的创作

和要求

重点

新闻专题的创作

难点

第二章电视纪实作品创作

第一节电视新闻专题创作

一、调查报道的概念界定

西方：是一种较之于日常新闻更为详细、更带分析性、更花费时间的报道，其目

的在于揭露被隐藏起来的情况，题材涵盖人类活动各个方面。一一密苏里新闻学院

中国：是以展示为主，选题注重事件性、趣味也、揭密性，主要采用记者亲身调杳的

方式来完成对新闻事件叙述的报道。一一孙玉胜

二、调查报道发展历程

三、调查报道类型

1.事件性调查

教学主要2.主题性调查

内容

3.内幕性调查

4.人物调查

四、调查报道的结构方式：

五、电视新闻专题的节奏控制

1.何为电视新闻专题节奏

指在采访报道和节目制作过程中，通过电视工作者的业务操作，使电视作品呈

现出一种在声画语言和片子结构上符合新闻事实特点的、有规律的变化。

2.电视新闻专题节奏的构成

a、内部节奏是外部节奏的基础

b、外部节奏可以强化内部节奏

1.电视新闻专题具有哪些独特的思维元素？

2、电视新闻专题具有哪些独特的思维方式？

作业布置

电视专题创作教余

系（部）：

影视传媒

系第二节电视专题片的创作

4学时

章节名称

1.了解电视专题片的特点。

2.电视专题片具有重要的社会价值，它是普及社会教育的好形式，提高民族精神的好

途径，思想教育的好教材，以及陶冶情操的好方式。

教学目的

2.电视专题片具有重要的社会价值，它是普及社会教育的好形式，提高民族精神的好

和要求途径，思想教育的好教材，以及陶冶情操的好方式。

2.电视专题片具有重要的社会价值，它是普及社会教育的好形式，提高民族精神的好

途径，思想教育的好教材，以及陶冶情操的好方式。

重点

电视专题片的创作

难点

第二节电视专题片的创作

一、何为政论片

即以政治性论述为主要内容，带有创作者强烈主观意图的电视片，题材涵盖政治宣

传、文化批评、理论探讨等方面。

二、政论片的种类

a、思辨性政沦片

1988年：《河笏》

2006年：《大国崛起》

2012年：《金砖之国》

b、论证性政沦片（宣传片）

2007年：《复兴之路》

教学主要C、述评性政沦片

内容《焦点访谈》

三、政论片的叙事特色

1.主题先行，结构缜密

2.解说为纲，画面辅之

3、叙事考究，技法综合

四、政论片的创作原则

1.加强前期策划，充分搜集材料

2、立场高屋建领，落笔实实在在

1、什么是电视专题片？

作业布置2.电视专题片的创作原则与方法？

2、电视专题片的创作原则与方法？

电视专题片教索

系（部）：

影视传媒系

第三节电视法制节目的创作

4学时

章节名称

教学目的

掌握法制节目的类别、界定、及其创作特征。

和要求

点

点

律

作规

的创

节目

法制

电视

作

目创

制节

视法

节电

第三

创作

栏目

法制

电视

概述

节目

法制

电视

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