杭州学军中学高一入学语文分班考试真题含答案

-杭州学军中学高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，名不副实（fù）B.褫夺（chǐ）尊严，刚愎（bì）自用C.鞭笞（chī）教育，睿智（ruì）非凡D.恃才放旷（kuàng），鞭辟（pì）入里答案：B解析：A项“莘莘”应读作“shēnshēn”，“名不副实”中“副”读作“fù”；B项全部正确；C项“鞭辟”读作“pì”；D项“恃才放旷”中“恃”读作“shì”。(2)下列成语使用不恰当的一项是A.他这次考试成绩优异，真是首当其冲B.这部电影讲述了一个差强人意的故事C.这位老先生经常美轮美奂地讲述他年轻时的经历D.她的发言登堂入室，让人耳目一新答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑或装饰华丽，通常用于实物或场景的描述，不适用于人讲述经历。(3)下列句子中存在语序不当的一项是A.我们学校新建了一座二层的教学楼B.班长带领着三名同学完成了这项任务C.他为了完成这项任务，废寝忘食地工作D.请把上述材料按时间顺序排列答案：B解析：B项“带领着三名同学”语序不当，应为“带领三名同学”。(4)下列句子搭配不当的一项是A.他以优异的成绩通过了考试B.今天天气晴朗，花朵盛开C.我们的计划制定得十分完备D.这部电影因结尾令人感动而获得好评答案：C解析：C项“制定”常与“计划、方案”等搭配，但“完备”作为形容词，应搭配“计划制定得完备”更符合语法规范。(5)下列句子成分残缺的一项是A.她总是第一个到教室的人B.我们对这件事的看法一致C.认真学习语文，是每个学生应尽的职责D.学习的方法必须正确答案：A解析：A项“她总是第一个到教室的人”中“的”字缺失，导致结构残缺，应为“她总是第一个到教室的人”。(6)下列句子中存在结构混乱的一项是A.他虽然昨天生病了，但今天还是按时到校了B.由于长时间没有雨，水库的水位不断下降C.他被老师批评了，因为他在课堂上看小说D.他不仅喜欢英语，而且喜欢汉语答案：A解析：A项为句式杂糅，应为“他虽然昨天生病了，但今天还是按时到校”或“他昨天生病了，今天还是按时到校了”。(7)下列句子中存在歧义的一项是A.他在医院和老师讨论了病情B.今天他将要考试C.我们不要怕困难D.他见到老师，马上转告了家长答案：A解析：A项“他在医院和老师讨论了病情”中“和”可理解为与老师一起在医院讨论，也可能指在医院与老师分别讨论。(8)下列句子中存在不合逻辑的一项是A.他没有完成作业，因此老师批评了他B.小明比我小，所以比我聪明C.我们应该避免不必要的争吵D.所有同学都参加了这次活动答案：B解析：B项“比小”与“比聪明”之间没有直接因果联系，属于不合逻辑。(9)下列句子中存在病句的一项是A.他刻苦学习，终于取得了优异的成绩B.我们班的同学都参加了这次活动C.只有努力学习，才能取得好的成绩D.这个问题之所以出现，是因为缺乏沟通答案：D解析：D项“之所以...是因为...”是正确的因果关联结构，但这句话应为“这个问题的出现，是因为缺乏沟通”。(10)下列句子中存在搭配不当的一项是A.我们应该学习他的坚强意志B.这次活动的目的是提高同学们的环保意识C.他特意为我准备了礼物D.他考上了大学，又获得了奖学金答案：D解析：D项“考上了大学”不能与“又获得了奖学金”搭配，前者是就学，后者是奖励，存在逻辑不连贯。(11)下列句子中存在修饰语多余的一项是A.这部电影情节曲折多端，语言优美流畅B.这本小说写得非常详细，几乎可以当作教科书来使用C.老师语重心长地说：“你要好好学习。”D.他穿着一件白色的衣服，来到学校答案：B解析：B项“详细”与“小说”搭配不当，小说不能称为“详细”。(12)下列句子中存在主语残缺的一项是A.随着天气变暖，植物开始发芽B.由于时间紧迫，我们不得不提前出发C.不仅他成绩优异，而且品德良好D.马上就要到考试时间了答案：D解析：D项缺少主语，应补充为“这次考试马上就要到时间了”。(13)下列句子中存在指代不明的一项是A.小王和小李去图书馆借了书B.他对我们讲了他昨天的故事C.看到她的笑容，大家都笑了D.我们要完成的任务是每天背诵二十个单词答案：B解析：B项“他”指代不明，可能指谁不明确。(14)下列句子中存在修辞手法的一项是A.天空湛蓝如宝石B.我们应当对知识保持敬畏之心C.他的话像一把刀，划破了沉默D.这个问题让老师头痛答案：C解析：C项“像一把刀”是比喻修辞，其余为陈述句或拟人。(15)下列句子中最适合高考备考的一项是A.我们要重视基础知识，打牢语言运用能力B.我们应该不怕困难，勇往直前C.要让学生多读多写，提高语文素养D.做题时要细心，避免低级错误答案：C解析：C项“多读多写”突出语文学习的方法，贴近备考实际，能全面提升学生能力。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登高》（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。答案：1.这首诗的主旨是表达诗人对人生际遇的感慨和对国家命运的忧虑，体现了杜甫沉郁顿挫的诗歌风格。2.全诗通过描绘秋日的萧瑟景象，抒发了诗人孤独、忧愁的情感，终年漂泊，年老多病，充满苦恨和无奈。3.“萧萧”和“滚滚”两个词分别用拟声词和形象描绘，增强了诗的艺术感染力。4.诗中流露出对国家命运的深切关注，对人民群众的同情，体现杜甫的忧国忧民情怀。5.诗歌运用了借景抒情、虚实结合等手法，使情感的表达更为深刻。解析：本诗是杜甫的代表作之一，通过描绘秋景的萧瑟，抒发了诗人对人生、国家和人民的深切感慨。诗中壮阔的江山与个人的凄凉境遇形成鲜明对比，突出了“穷年忧黎元”的思想情怀。意象丰富，语言凝练，是唐代诗歌的巅峰之作。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《游褒禅山记》（王安石）褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而其后名之为褒禅。今所谓慧空禅院者，褒之庐也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之。由山以上五六里，有穴窈然而深不可测，其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以下，有穴窈窈，其深不可测，其下平旷，有泉侧出，而记游者甚少，所谓后洞也。余与四人拥火以入。入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余之幼稚，未能及中年，而好游，不得有志而游，不能有所记。然亦有志，不能若是也。答案：1.文中“浮图”指的是佛教僧人。2.“其下平旷”中的“其”指代的是“穴”。3.选文流露出作者对探险精神的推崇，同时也表达了对自己未能深入探索的遗憾。4.文章结构采用“记游—叙游—议游”的形式，使内容有条理。解析：王安石在《游褒禅山记》中通过叙述登山的经历，表达了对人生、志向的思考。文中提到“浮图”是佛教的称呼，“其”指代挖的洞穴，通过记游表达对志向的追求与实现，结构清晰，语言精炼，具有哲思色彩。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)站在青春的门口青春，是生命中一段最为璀璨的时光。它如同初升的太阳，光芒万丈，温暖人心。然而，真正能活出青春光彩的人，并非多似繁星，而是少数几个能够燃尽内心的火焰，在人生旅途上留下深刻印记的少年。青春不仅仅是年龄上的划分，更是一种精神状态。它包含了梦想、奋进、激情和探索。每一个有梦想的少年，心里都有一团火，这份火来自于对未知的好奇，对未来的憧憬，对人生的期待。然而，若没有行动，梦想也只能是空想。青春的价值，在于不断地突破自我，挑战极限。它让人敢于尝试，敢于失败，敢于重新开始。正如一位伟大的作家所说：“生活不是等待风暴过去，而是学会在风雨中起舞。”以这样的心态面对生活，才能真正读懂青春的意义。青春，是一种选择。选择成为什么样的人，选择走什么样的路，选择成就什么样的故事，都是青春的刻度。有的人选择了安逸，有的人选择了奋斗，而决定这些选择的，是内心深处那份对生命的热爱与执着。青春不仅是时间的刻度，更是人生的一个阶段。它让人在失去与获得中成长，在理想与现实中磨练。正如生命的河流，唯有不断向前，才能抵达远方。答案：1.本文题为“站在青春的门口”，从全文来看，目的在号召青少年珍惜青春，激发其内在潜能，努力追求人生价值。2.“青春不仅仅是年龄上的划分，更是一种精神状态。”这句话表达了青春的内涵，强调了精神状态的重要性。3.文中引用的“生活不是等待风暴过去，而是学会在风雨中起舞”这句话，采用了比喻手法，形象地说明了面对困境应积极应对的态度。4.本文主要运用了排比和引用的表达技巧，增强了语言的表现力，使文章结构严谨、层次分明。解析：本文通过“青春”这一主题展开，结合现代青少年的成长背景，从精神状态、价值实现、人生选择等方面阐述了青春的深层意义。文章结构层次清晰，语言生动，尤其注