2026中考语文古诗词赏析总复习试题总汇

2026中考语文古诗词赏析总复习试题总汇一、核心要点与复习策略古诗词赏析是中考语文的重要组成部分，旨在考查学生对古典诗词的阅读理解、分析鉴赏能力以及初步的文学审美素养。要在这一部分取得理想成绩，需做到以下几点：1.读懂是前提：首先要通读全诗，结合题目、作者、注释（若有），理解诗歌的基本内容、主要意象和大致情感基调。切忌望文生义或断章取义。2.情感是核心：古诗词往往是诗人情感的载体。要通过品味语言、分析意象、把握关键语句，深入体会诗人所要表达的思想情感，如忧国忧民、建功立业、离愁别绪、思乡怀人、恬淡闲适等。3.语言是抓手：关注诗中的炼字、炼句，体会词语的精妙之处。如动词、形容词的准确运用，叠词、拟声词的表达效果，以及对偶、比喻、拟人、夸张、借代、用典等修辞手法的巧妙运用。4.手法是技巧：了解并掌握常见的表现手法，如借景抒情、情景交融、托物言志、以小见大、对比映衬、虚实结合等，并能分析其在诗中的具体作用。5.积累是基础：广泛阅读，积累常见的诗词意象及其象征意义（如“柳”表送别，“月”表思乡，“菊”表高洁等），了解重要诗人的生平经历、创作风格及所处时代背景，这有助于更深刻地理解诗歌内涵。二、试题总汇与典型例析以下将按照中考常见的考查角度，结合典型例题进行分析，帮助同学们掌握答题思路与方法。（一）理解诗意，概括主旨考查形式：*这首诗描绘了怎样的画面？请简要概括。*诗歌的主旨是什么？表达了诗人怎样的思想感情？*结合全诗，说说你对某句诗（联）含义的理解。典型例题1：阅读下面这首诗，完成题目。《山居秋暝》（唐·王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。问题：这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？参考答案与解析：这首诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光：空山新雨，空气清新；明月朗照松林，清泉流淌石上；竹林中传来浣女的欢声笑语，莲叶晃动，渔舟顺流而下。（概括景象）诗人通过对山水田园风光的细致描绘，表达了对宁静优美的田园生活的喜爱和向往，以及寄情山水、超然物外的恬淡闲适之情。（分析情感）解析：解答此类题，先抓住诗中的主要景物（空山、新雨、晚来秋、明月、松、清泉、石、竹、浣女、莲、渔舟），用简洁的语言描绘出这些景物构成的画面。然后结合景物特点（清新、宁静、优美、和谐）以及关键词句（如“随意”、“自可留”）来把握诗人情感。（二）品味语言，赏析炼字考查形式：*某字（词）是这首诗的“诗眼”，请说说其妙处。*赏析诗中某字（词）的表达效果。*诗中某句历来为人称道，请赏析其精妙之处。典型例题2：阅读下面这首诗，完成题目。《次北固山下》（唐·王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。问题：请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“阔”和“悬”字的妙处。参考答案与解析：“阔”字描绘了潮水上涨，江面与两岸齐平，显得江面广阔浩渺的景象，营造了一种开阔辽远的意境。（析字+描景+意境）“悬”字形象地写出了在顺风的江面上，一叶白帆端端直直地高挂着的情景，表现了小船在江面上平稳前行的状态。（析字+描景+状态）这两个字生动传神，共同构成了一幅平野开阔、大江直流、波平浪静的画面。解析：炼字题答题步骤一般是：解字义（释含义）+描景象（绘画面）+析作用（点效果，如意境、情感、结构等）。（三）辨析手法，体会作用考查形式：*这首诗运用了什么修辞手法（表现手法）？有何作用？*诗中某联是如何写景（抒情）的？请结合诗句简要分析。*请从“情”与“景”的关系角度赏析这首诗。典型例题3：阅读下面这首诗，完成题目。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐·李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。问题：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？参考答案与解析：运用了拟人的修辞手法。（点明手法）诗人将“明月”人格化，赋予明月以人的情感与行为，说自己把对友人的担忧、思念之情托付给明月，让它随风一直陪伴着友人到夜郎以西。（阐释运用）这既生动形象地表达了诗人对友人被贬远行的深切同情、担忧和牵挂之情，也使得诗歌意境显得新颖奇特，富有浪漫主义色彩。（分析效果与情感）解析：解答此类题，首先要准确判断手法，然后结合诗句具体分析手法是如何运用的，最后阐述其表达效果（对表现景物特点、抒发思想情感等方面的作用）。（四）感悟情感，评价探究考查形式：*诗人在诗中表达的情感有何变化？请结合诗句分析。*这首诗对你有何启示？*你认为这首诗的“诗眼”是哪个字（词）？为什么？典型例题4：阅读下面这首诗，完成题目。《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐·刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。问题：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句历来为人所称道，请结合诗句内容，说说你从中获得了怎样的人生感悟。参考答案与解析：这两句诗的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却是万木争春。（释义）诗人以“沉舟”、“病树”自比，虽感身世浮沉、岁月蹉跎，但并未因此消沉沮丧。（结合诗意）反而通过“千帆过”、“万木春”的景象，展现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力与希望。（分析哲理）这启示我们：人生难免会遭遇挫折与困境，但不应消极悲观，而要看到世事变迁、新事物必将取代旧事物的客观规律，应以豁达乐观的心态面对生活，积极进取，奋发向上。（阐述感悟）解析：此类题要求学生在理解诗意的基础上，结合自身生活体验，谈出对诗歌情感、哲理或艺术特色的个性化感悟。要言之有理，持之有据。三、答题技巧与备考建议1.审清题干，明确要求：仔细阅读题目，明确题目考查的是哪个方面（内容、情感、语言、手法等），有几问，具体要求是什么。2.回归原诗，有据可依：所有答案都应从诗歌本身出发，切忌凭空想象或套用模板。要善于从诗句中寻找关键词、关键意象作为答题依据。3.规范答题，力求完整：组织语言时，要条理清晰，术语准确，字迹工整。对于需要结合诗句分析的题目，要做到“引”（引用诗句）、“析”（分析阐释）、“评”（评价效果或情感）相结合。4.积累术语，准确表达：掌握常见的诗歌鉴赏术语，如“意境深远”、“含蓄蕴藉”、“情景交融”、“虚实结合”、“动静相衬”、“以乐景写哀情”等，以便准确表达自己的理解。5.勤于练习，总结反思：多做模拟题和真题，在练习中熟悉题型，掌握方法。做完后要及时对