2026-2026年新苏教版三年级数学下册《两位数乘两位数》1同步练习

小朋友们，我们已经迈入了两位数乘两位数的学习旅程。这部分内容是乘法计算中的一个重要台阶，需要我们认真理解算理，仔细进行计算。通过今天的练习，相信你一定能熟练掌握两位数乘两位数（不进位）的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。一、学习目标1.经历探索两位数乘两位数（不进位）计算方法的过程，理解算理，掌握笔算方法，并能正确进行计算。2.能运用两位数乘两位数的计算解决一些简单的实际问题，感受数学与生活的联系。3.在计算过程中，培养认真、细致的学习习惯。二、基础知识回顾在开始今天的练习之前，我们先来复习一下与本节课相关的基础知识，为新知识的学习做好准备。1.口算热身：*20×30=*12×4=*23×2=*30×15=*21×3=*40×20=2.笔算回顾（两位数乘一位数）：*23×3=*14×2=三、同步练习（一）基础巩固1.我会算（用竖式计算）：*23×12=*31×21=*13×32=*22×41=2.我会填：*计算21×32时，先算（）×（）=（），再算（）×（）=（），最后把两次的积（）和（）加起来，结果是（）。*一个乘数是13，另一个乘数是22，积是（）。*33×21的积是（）位数，最高位是（）位。3.我会判（对的打“√”，错的打“×”并改正）：*12×23------3624------276（）*31×11------3131------341（）（二）能力提升1.解决问题：*学校图书馆买来一批新书，每捆有22本，共买来13捆。这批新书一共有多少本？*一个教室有4排座位，每排有12个。三年级有5个这样的教室，三年级一共有多少个座位？*小明每天坚持写21个毛笔字，他两个星期（每个星期按7天算）一共写了多少个毛笔字？2.拓展思考：*一个两位数乘11，积有什么规律呢？你能不用竖式计算，直接写出23×11的积吗？试试看，并和竖式计算的结果比一比。四、参考答案（一）基础巩固1.我会算：*23×12=276*31×21=651*13×32=416*22×41=9022.我会填：*计算21×32时，先算（21）×（2）=（42），再算（21）×（30）=（630），最后把两次的积（42）和（630）加起来，结果是（672）。*一个乘数是13，另一个乘数是22，积是（286）。*33×21的积是（三）位数，最高位是（百）位。3.我会判：*（×）改正：12×23------3624------276（此处原竖式计算正确，若题目设定为错误，则可能是排版或示例问题，此处按正确计算判断为√，具体需根据常见错误调整。若原竖式第二个部分积24的末位未与十位对齐，则为错误，改正时24应写作240，结果为276。）*（√）（二）能力提升1.解决问题：*22×13=286（本）答：这批新书一共有286本。*12×4=48（个）48×5=240（个）答：三年级一共有240个座位。（或12×4×5=240（个））*7×2=14（天）21×14=294（个）答：他两个星期一共写了294个毛笔字。（或21×7×2=294（个））2.拓展思考：*23×11的积是253。规律：把这个两位数的两个数字拉开，中间放上这两个数字的和（2+3=5）。（此规律适用于两位数相加不满十的情况）--