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三年级下册第六单元第20课《肥皂泡》课前预习任务单亲爱的小朋友们，在我们即将走进冰心奶奶笔下那奇妙的肥皂泡世界之前，让我们一起做好准备，带着好奇与期待，开启这段轻盈而美丽的预习之旅吧！通过认真的预习，你会发现课文中更多的乐趣和秘密哦。一、预习目标1.认识并会读课文中的生字，初步理解由生字组成的词语和重点句子的意思。2.能正确、流利地朗读课文，初步感知课文主要内容，了解作者围绕肥皂泡写了哪些方面的内容。3.对课文中描写肥皂泡的样子和作者感受的部分产生兴趣，乐于和同学交流自己的初步感受。4.初步了解作者冰心，对她的文字风格有一个初步的印象。二、预习任务任务一：初读课文，圈出生字词1.自由朗读：请你大声地、自由地朗读课文2-3遍，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字或不理解的词语，先试着猜一猜，然后用“○”圈出生字，用“？”标出不理解的词语。2.借助工具：对于圈出的生字，可以借助拼音、字典或请教家人，试着给生字注音，并口头组2-3个词语。对于标出的疑问词语，也可以尝试通过上下文或查工具书理解其大致意思。*（建议重点关注的生字词：皂、廊、剩、碗、悠、若、透、娇、扯、仰、串、婴、希、皂荚、透明、玲珑娇软、颤巍巍、光影零乱、轻清脆丽、希望）*任务二：再读课文，感知大意1.朗读要求：在认识生字词的基础上，再次朗读课文，争取读得更流利、更有感情一些。2.思考问题：*课文主要写了关于肥皂泡的哪些事情？（比如：怎么做肥皂泡？怎么吹肥皂泡？肥皂泡是什么样子的？作者看着肥皂泡有什么想法和感受？）*读完课文后，你觉得肥皂泡给你留下了怎样的印象？（可以用一两个词语来形容）任务三：细读品味，走近泡泡1.重点品读：默读课文第2-4自然段，看看作者是怎样描写肥皂泡的。*作者是怎样制作肥皂水的？你在家尝试过制作肥皂泡吗？*作者把肥皂泡比作什么？你觉得肥皂泡还像什么？*肥皂泡飞起来的时候，作者的心情是怎样的？你从哪些句子读出来的？2.想象画面：当你读到描写肥皂泡美丽样子的句子时，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？任务四：了解作者通过询问家人、查阅书籍或网络（在家长指导下），简单了解一下本文的作者冰心奶奶，知道她是一位著名的作家，她的作品有什么特点（比如：文字优美、充满爱等）。任务五：我的疑问在预习过程中，你还有哪些不明白的问题？请把它们写在下面，带着问题走进课堂，我们一起探讨解决。我的疑问：1.2.三、温馨提示预习是学习的好帮手，它能让我们在课堂上更快地理解知识，积极

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