部编版语文二年级下册口语交际与写话专项复习

部编版语文二年级下册口语交际与写话专项复习亲爱的小朋友们，转眼间，一个充满收获的学期又将画上句号。在语文的世界里，我们不仅认识了许多汉字朋友，还学会了如何清晰地表达自己的想法，用文字记录下生活中的点点滴滴。今天，我们就一起来对本学期的“口语交际”和“写话”进行一次专项复习，让我们的表达更出彩，让我们的文字会“说话”！一、口语交际：大胆开口，清晰表达口语交际就像我们日常交流的“桥梁”，它能帮助我们把心里的想法顺畅地告诉别人，也能让我们更好地理解别人的意思。回顾本学期，我们进行了多次有趣的口语交际活动，比如《注意说话的语气》、《长大以后做什么》、《图书借阅公约》、《商量》、《看图讲故事》以及《推荐一部动画片》。复习时，我们可以从以下几个方面入手：（一）明确交际主题，有的放矢每一次口语交际都有一个核心主题。复习时，先回忆一下这个主题是什么，比如“商量”，就是要学习如何委婉地提出自己的请求或建议，并能倾听和尊重别人的意见。把每个单元的口语交际主题在脑海里过一遍，想想当时老师是怎么引导大家的。（二）掌握交际技巧，自信表达1.敢说敢讲，声音洪亮：课堂上要积极参与，敢于把自己的想法说出来。说话时，声音要响亮，让别人听得清楚。2.认真倾听，礼貌回应：当别人发言时，要看着对方，认真倾听，不随便插嘴。听完后，可以点点头，表示明白了，或者用“我同意你的看法”、“我有不同的想法……”等方式来回应。3.说清意思，语句通顺：表达时，要想好再说，尽量把话说完整、说通顺，让别人一听就明白。比如，在《看图讲故事》时，要按照一定的顺序（时间、地点、谁、做什么、结果怎么样）来讲。4.注意语气，文明得体：不同的场合，和不同的人说话，语气是不一样的。比如，向别人请教问题时，语气要礼貌；和小伙伴商量事情时，语气要友好。（三）模拟情境练习，学以致用可以和爸爸妈妈、小伙伴一起，模拟课本上的交际情境进行练习。比如，扮演小老师和学生，练习《推荐一部动画片》；扮演图书管理员和小读者，练习《图书借阅公约》。在实践中巩固所学的技巧。二、写话：留心观察，乐于表达写话是把我们心里想的、嘴里说的，用文字写下来。二年级下册的写话，主要包括看图写话、写自己想写的话、写日记等。要想写好话，关键在于“观察”和“积累”。（一）积累素材，丰富储备生活是写话的源泉。我们要做生活的有心人，多观察身边的人、事、景、物。比如，春天的花开了，夏天的知了叫了，秋天的叶子黄了，冬天的雪花飘了，这些都是我们写话的好材料。还要多读书，积累一些优美的词语和句子，就像小蜜蜂采花蜜一样，肚子里有“货”，写起来才会得心应手。（二）掌握方法，有序表达1.看图写话有妙招：*仔细观察：看图写话，首先要仔细看图，看清楚图上有什么（人物、动物、景物），它们在做什么，是什么时间，在什么地方。*展开想象：图上的人物会想些什么？会说些什么？他们的心情怎么样？把这些想象出来，故事就更生动了。*按序写话：可以按照“谁在什么地方做什么”的顺序来写，也可以按照事情发展的顺序来写。写清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果（如果图上有的话）。*用上好词：把学过的词语，特别是四字词语，恰当地用在句子里，比如“高高兴兴地”、“五颜六色的”、“兴高采烈地”。*写好标点：标点符号是句子的“表情”，句号（。）表示一句话说完了，问号（？）表示疑问，感叹号（！）表示强烈的感情。要正确使用标点符号。2.写自己想写的话：*写真实的感受：写自己开心的事、难过的事、有趣的事，或者自己的小发现、小秘密。只有写真实的，才能写出真情实感。*把句子写通顺：写的时候，先小声读一读，看看句子通不通顺，有没有错别字。3.日记起步要坚持：*写清格式：日记开头要写清楚日期、星期几和天气情况。*记录点滴：日记不用写很长，写下当天最想记下来的一件小事，或者一个小感悟就可以。坚持每天写一点，慢慢就会写了。（三）勤于动笔，修改完善“好记性不如烂笔头”，多写多练是提高写话水平最有效的方法。写完之后，要养成自己读一读、改一改的好习惯。看看有没有错别字，句子通不通顺，意思表达清楚了没有。也可以请老师或爸爸妈妈帮忙提提意见。三、口语与写话的桥梁：多说多练，读写结合口语和写话是相通的。很多时候，我们可以先把想说的话大声说出来，说清楚、说完整，然后再把它写下来，这样写话就会变得容易很多。反过来，把写好的话大声读出来，也能发现哪些地方写得不好，以便修改。四、温馨提示1.保持兴趣最重要：无论是口语交际还是写话，都要保持一颗热爱的心，觉得表达是一件快乐的事情。2.不怕写错，大胆尝试：刚开始学，写得不那么好没关系，勇敢地写出来，多练习就会进步。3.多读优秀范文：学习别人是怎么表达的，借鉴好的方法。小朋友们，口语交际让我们学会沟通，写话让我们学会记录。只要我们用心