小学英语时态混合练习题

小学英语时态混合练习题时态是小学英语学习的基石，也是同学们在英语表达中最容易混淆的部分。将不同时态放在一起进行混合练习，不仅能检验大家对各个时态基本概念的掌握程度，更能提升在具体语境中灵活运用时态的能力。下面，我们就通过一系列精心设计的练习题，来巩固和深化对小学阶段核心时态的理解与应用。一、核心时态回顾与提示在开始练习前，让我们简要回顾一下小学阶段需要重点掌握的几个基本时态及其关键特征，这将帮助你更准确地完成后续练习：*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观真理。常与often,usually,always,everyday,sometimes等时间状语连用。动词第三人称单数形式是其显著特点。*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与yesterday,lastweek,twodaysago,justnow等表示过去的时间状语连用。动词要用其过去式。*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。常与tomorrow,nextweek,soon,thisafternoon等表示将来的时间状语连用。常用结构有"will+动词原形"或"begoingto+动词原形"。*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。常与now,look,listen等词连用。结构为"be(am/is/are)+动词的现在分词(v-ing)"。请同学们在做题时，务必仔细阅读句子，寻找时间状语或上下文线索，判断应该使用哪种时态。二、混合练习题（一）用所给动词的适当形式填空。1.Mymotherusually______(cook)dinnerforusintheevening.Butyesterdayshe______(notcook)becausewe______(eat)out.2.Listen!Someone______(sing)inthenextroom.Who______it(be)?3.Tom______(like)playingfootballverymuch.He______(play)itwithhisfriendseverySunday.LastSunday,they______(play)fortwohours.4.What______you______(do)tomorrowmorning?I______(visit)mygrandparents.6.Myfather______(read)anewspapernow.Heoften______(read)newspapersafterbreakfast.7.They______(watch)TVlastnightwhenI______(call)them.8.She______(notfinish)herhomeworkyet.She______(do)itnow.（二）单项选择。1.He______toschoolbybikeeveryday,butyesterdayhe______toschoolonfoot.A.go,goB.goes,wentC.went,goesD.goes,go2.______you______astorybooknow?A.Do,readB.Are,readingC.Did,readD.Will,read3.We______apicnicintheparknextSaturday.Wouldyouliketojoinus?A.haveB.hadC.willhaveD.arehaving4.Mylittlesister______fouryearsoldlastyear,andnowshe______five.A.is,isB.was,isC.was,wasD.is,was5.Thesun______intheeastand______inthewest.A.rise,setB.rises,setsC.rose,setD.isrising,issetting（三）按要求改写句子。1.Tomplaysbasketballeveryafternoon.(改为一般疑问句)_________________________________________________2.Theywillgotothezootomorrow.(改为否定句)_________________________________________________3.Sheisdoingherhomeworknow.(对划线部分提问)_________________________________________________4.Ivisitedmyunclelastweekend.(改为一般现在时)_________________________________________________5.Thebirdssinginthetree.(用now改写句子)_________________________________________________三、参考答案与解析（一）用所给动词的适当形式填空。1.cooks(usually提示一般现在时，主语mymother是第三人称单数),didn'tcook(yesterday提示一般过去时，否定用didn't+原形),ate(yesterday提示一般过去时，eat的过去式是ate)*解析：第一句描述日常习惯，用一般现在时；第二句有yesterday，明确表示过去，用一般过去时的否定；第三句同样是yesterday发生的动作，用一般过去时。*2.issinging(Listen!提示现在进行时),is(询问现在的情况，用一般现在时)*解析：Listen!是现在进行时的典型标志词，表明动作正在发生。*3.likes(一般现在时，主语Tom是第三人称单数),plays(everySunday提示一般现在时),played(LastSunday提示一般过去时)*解析：前两句描述Tom的爱好和习惯，用一般现在时；最后一句有明确的过去时间状语，用一般过去时。*4.willyoudo/areyougoingtodo(tomorrowmorning提示一般将来时),willvisit/amgoingtovisit(回应将来的计划)*解析：tomorrowmorning是将来时间，可用will或begoingto结构表示将来。**解析：通过观察云层判断即将下雨，用begoingto更合适；随之而来的计划改变也用将来时。*6.isreading(now提示现在进行时),reads(often提示一般现在时，主语he是第三人称单数)*解析：now明确表示现在正在进行的动作；often表示经常性动作，用一般现在时。*7.werewatching(lastnight提示过去，whenIcalled表示在过去某个动作发生时另一个动作正在进行，用过去进行时),called(一般过去时)*解析：这是过去进行时的典型用法，表示一个动作在过去某段时间内持续进行，当另一个短暂动作发生时。*8.hasn'tfinished(yet常与现在完成时连用，表示“还没有...”，但小学阶段可能更侧重基础，此处若按小学要求，可理解为“她还没完成，她现在正在做”，故第一空也可考虑"doesn'tfinish"，但"yet"更倾向完成时概念，此处按稍高要求给出"hasn'tfinished"，若学生未学，可调整为"isn'tfinished"或"doesn'tfinish"，但"isdoing"是确定的。),isdoing(now提示现在进行时)*解析：“yet”暗示动作的完成情况，“now”明确当前动作。*（二）单项选择。1.B(everyday提示一般现在时，主语he用goes；yesterday提示一般过去时，用went)2.B(now提示现在进行时，结构为be+v-ing)3.C(nextSaturday提示一般将来时，用willhave)4.B(lastyear提示一般过去时，用was；now提示一般现在时，用is)5.B(客观真理，用一般现在时，主语thesun是第三人称单数，动词用rises和sets)（三）按要求改写句子。1.DoesTomplaybasketballeveryafternoon?*解析：一般现在时，主语是第三人称单数，助动词用Does，动词还原。*2.Theywillnot(won't)gotothezootomorrow./Theyarenot(aren't)goingtogotothezootomorrow.*解析：一般将来时的否定，在will后加not或在be动词后加not。*3.Whatisshedoingnow?*解析：对现在进行时的动作提问，用What+be+主语+doing?*4.Ivisitmyuncleeveryweekend.*解析：将一般过去时改为一般现在时，去掉过去时间状语，动词用原形（主语I），并补充一个一般现在时的时间状语如everyweekend。*5.Thebirdsaresinginginthetreenow.*解析：用now改写，即将一般现在时改为现在进行时，结构为be+v-ing。*四、练习小贴士1.找准“时间密码”：时间状语