语文新初一暑假预习拓展阅读之《世说新语》 解析版

小升初语文小升初语文专题02《世说新语》拓展阅读小学要求阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。初中要求阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。一、作者简介刘义庆(403-444),字季伯,南朝宋彭城(今江苏徐州)人。曾任豫州刺史要判州刺史事是宋武帝刘格之弟刘道怜之子,被封为南通公,后过继给叙父临川王刘道规,袭封临川王。他去世后,被朝延追赠为司空,道号康王。他一生简素寡欲,爱好文学,编篆了《典叙》《集林》《宜验记》《后汉书》《击明录》《徐州先资传》《江左名士传》和《宋临川王义庆集》等多种著作,这些书大都已经亡佚了。他的生平事迹在《宋书》和《南史》本传中有比较详细的记载。二、作品简介《世说新语》《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称其为“一部名士教科书”。《咏雪》这一则被编入书中“言语”一门，《陈太丘与友期》这一则被编入书中“方正”一门，“方正”，即正直不阿，为人正派，是一种好品格。三、文体知识志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。它具有以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型的细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。这些艺术特点对后世小说产生了很大影响。四、写作背景东汉末年，皇权式微(衰微，衰败)，宦官、外戚交替专权，党争激烈，当时一些不愿随波逐流、独立不羁的官僚士大夫品评人物、抨击时政，时称“清议”。这些清流名士后来多遭受“党锢”之祸，丢官丧命，牵连九族，使得许多刚正不阿之士对政治丧失了信心，这种状况一直延续到魏晋时期。末年，司马昭专权，有当皇帝的野心，所以当时的皇帝曹髦máo就说“司马昭之心，路人所知也”。司马昭死后，其子司马炎篡夺了曹魏皇位。对于司马氏集团的政治野心和专权、篡权行为，不少正直之士是极为反感的，但是又不敢刚正直言，以免在改朝换代之中像清流之士一样遭受杀身灭族之祸。他们慑于统治者的淫威，为了保全性命，于是就开始回避现实，不谈政治，明哲保身，甚至做自己不想做的事，讲自己不想讲的话，行为放荡不羁，“皆以任放为达”，这种处世之道被后世称为“魏晋风度”。

五、作品概述《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类（先分上，中，下三卷），每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。此书中相当多的篇幅杂采众书而成。如《规箴》《贤媛》等篇所载个别西汉人物的故事，采自《史记》和《汉书》。其他部分也多采自于前人的记载。在《世说新语》的3卷36门中，上卷4门——德行、言语、政事、文学，中卷9门——方正、雅量、识鉴、赏誉、品藻、规箴、捷悟、夙惠、豪爽，这13门都是正面的褒扬。另有下卷23门——容止、自新、企羡、伤逝、栖逸、贤媛、术解、巧艺、宠礼、任诞、简傲、排调、轻诋、假谲、黜免、俭啬、汰侈、忿狷、谗险、尤悔、纰漏、惑溺、仇隙。六、作品主题《世说新语》是中国魏晋南北朝时期玄学“笔记小说”的代表作，为言谈、轶事的笔记体短篇小说。从《世说新语》及相关材料中魏晋士人的言行故事可以看到，魏晋时期谈玄成为风尚，而玄学正是以道家老庄思想为根底的，道家思想对魏晋士人的思维方式和生活状况，乃至整个社会风气都产生了重要影响。七、艺术特色①《世说新语》采取分门录事的体制。全书分三十六门,各门的排列大致遵从由褒到贬的次序:褒在前,贬居后,愈往前愈褒,越往后越贬。《世说新语》每一门中的故事,性质相似,所写人物有同有异;每个人物的言行,散见于各门之中。由此,其所写人物与各门互为经纬,形成一个蕴含六百多人的人物画廊。读者既可以由其具体的门类加强对某一方面内容的认识,又可以将每个人物在各门中的故事综合起来,窥见其完整的艺术形象。②《世说新语》涉及各类重要人物有数百人,包括帝王、卿相、士庶、名媛、僧徒、隐士等,注重描写人物的形貌、才学、心理,善于抓住人物的特征,作写意式的夸张描绘,善于运用对比突出人物的个性,使人物形象活灵活现。③《世说新语》长于记言记事。此书主要记载东汉后期至晋宋间的一些名士的言行逸事,表现了魏晋士族社会的波谲云诡和士林精英的心灵悸动。其中的文学典故、人物事迹也多为后世作者所取材引用,对后代笔记小说的影响极大。其记言的成分多于记事。《世说新语》以文笔简洁明快、语言含蓄隽水、余味无穷著称于世,往往只言片语就可以鲜明地刻画出人物的形象和性格特征,鲁迅曾经评论其“记言则玄远冷峻,记行则高简瑰奇”(《中国小说史略》),塘称鬼斧神工,为后代留下了许多脍灸人口的佳言名句。一、（23-24七年级上·四川成都·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。荀巨伯探友荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡③。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至。一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。（刘义庆《世说新语·德行》）【注释】①荀巨伯：人名。②胡：中国古代泛指居住在北部和西北部的少数民族，秦汉时一般指匈奴。③郡：此指城。④败义：毁坏道义。1．下列语句中加点词解释有误的一项是（

）A．吾今死矣，子可去

去：去掉B．贼既至

至：到了C．不忍委之

委：丢下D．值胡贼攻郡

值：遇到2．将文中画线句子翻译成现代汉语。（1）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？（2）大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？3．你从这则短文中获得了怎样的启发？【答案】1．A2．（1）我从远方来探望你，而你却让我离开，舍弃义气而寻求生命，难道这是我荀巨伯所做的吗？（2）大军到了，整个城的人都空了，你是什么男人，竟敢一个人留下。3．示例：友情无价。人世间最宝贵的就是赤诚的友情，它比生命还值得人们珍惜。【解析】1．本题考查文言实词。A.句意为：我如今是快死的人了，你赶快离开吧。去：离开；故选A。2．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）句中重点词有：视：看望；子：您；去：离开；以，来；岂，难道。（2）句中重点词有：至：到；汝：你；止：留下。3．本题考查对文章内容的理解和感悟启示能力。阅读文章可知，荀巨伯冒着生命危险也要保护他的病友，是因为他们的友谊建立在道义基础上，这样的友谊，才是君子之交。一桩舍生取义的义举，不仅救了朋友的性命，更让敌军自惭而退，可见“义”以及道德的强大感化力量。这则故事除了让我们见证到患难见真情的可贵外，荀巨伯在生死关头还能不忘圣贤书所言，而表现出大义凛然的行为，更让我们学习到读书人笃行真理的精神。示例：做人应该讲情意，舍生取义的义举不仅救了他人性命，更是拯救了一座城，乃至一个国家！坚守信义、大义凛然、对友忠诚、舍生取义、重情义、把情意看得比生命还重要。这样的人是我们去尊敬的，也是我们要好好学习的。【点睛】参考译文：荀巨伯到远方看望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城。朋友对荀巨伯说：“我如今是快死的人了，你赶快离开吧！”荀巨伯说：“我远道而来看望你，你却要我离开；败坏道义来求生，这难道是我荀巨伯做的事吗？”胡人军队已经来到，问荀巨伯说：“大军一到，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯回答说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。”胡兵听后相互议论说到：“我们这些不懂道义的人，却要攻入这个讲究道义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。二、（21-22七年级上·江苏泰州·期中）阅读下面文言选段，完成下面小题。钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇②曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶③，汗出如浆④。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗⑤，汗不敢出。”（选自《世说新语》）【注】①令誉：美好的名声。②钟繇【yáo】：曾任尚书郎、御史中丞，后为魏太尉、太傅。③战战惶惶：形容戒慎畏惧的样子。④浆：水。⑤战战栗栗：形容畏惧谨慎的样子。4．解释下列句中加点字的意思。①少有令誉()

②魏文帝闻之()③毓对曰()

④复问会()5．下列句中加点字的用法不同的一项是（

）A．毓面有汗

卿何以不汗B．汗出如浆

于我如浮云（《<论语>十二章》）C．回也不改其乐

仁在其中矣（《<论语>十二章》）D．魏文帝闻之

下车引之（《陈太丘与友期行》）6．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。卿面何以汗7．将下列句子翻译成现代汉语。（1）语其父钟繇曰：“可令二子来！”（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（《<论语>十二章》）8．结合语境，具体说说钟毓、钟会两人中，你更欣赏谁的语言。【答案】4．小时候听说回答又5．A6．卿面/何以/汗7．（1）（魏文帝）对他们的父亲钟繇说：“可以让你的两个孩子来见我。（2）别人不了解我，但我并不因此恼怒，不也是君子吗？8．示例1：我更欣赏钟毓的语言。因为他说“战战惶惶，汗出如浆”，意思是我见到您恐惧而惊慌，脸上流的汗就像水一样，表达了自己因畏惧魏文帝而流汗，同时让魏文帝觉得自己有威严而获得满足感，可见钟毓的聪慧。示例2：我更欣赏钟会的语言。因为他说“战战栗栗，汗不敢出”，意思是我见到您感到恐惧而谨慎，汗都不敢流出来了，表现了自己因畏惧魏文帝而不敢流汗，同时让魏文帝觉得自己有威严而获得满足感，可见钟会的聪慧。【解析】4．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意为：幼年就有美好的名声。少，小时候；②句意为：魏文帝听说了他们的情况。闻，听说；③句意为：钟毓回答说。对，回答；④句意为：又问钟会。复，又。5．本题考查词语的用法。A.汗：名词/动词；B.如：副词/副词C.其：代词/代词；D.之：代词/代词；故选A。6．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：你脸上为什么流汗啊？“卿面”的意思是你的脸，做主语，“何以”意思是为什么，“汗”是动词，出汗。故停顿节奏为：卿面/何以/汗。7．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：（1）语，告诉；其，代词，他们的；令，让；（2）而，表转折，却；愠，恼怒；君子，有才德的人。8．本题考查赏析人物的语言。结合“毓对曰：‘战战惶惶，汗出如浆’”可以看出，面对威严的魏文帝，钟毓内心惶恐，因此他老老实实地回答问题，显示出了他诚实的性格特点；同时他的回答也让魏文帝觉得自己有威严而获得满足，可见他的聪慧；结合“对曰：‘战战栗栗，汗不敢出’”可以看出，钟会的回答既说明了皇帝的威严，又诙谐幽默，巧妙地化解了尴尬和危险。钟会思维敏捷，反应迅速，表现出了他的机智应变。【点睛】参考译文：钟毓和钟会幼年就有美好的名声，两人才只有13岁，魏文帝听说了他们的情况，就告诉他们的父亲钟繇说：“你可以让你的两个儿子来（给我看看）！”于是下令让他们来见皇帝。见到魏文帝时，钟毓的脸上有汗，魏文帝问他：“你脸上为什么流汗啊？”钟毓回答说：“因为战战兢兢，所以汗如雨下。”又问钟会：“你为什么不流汗呢？”钟会回答说：“因为战战兢兢，所以不敢出汗了。”三、（23-24七年级上·山东济南·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。刘庆孙①在太傅府，于时人士多为所构②，唯庾子嵩纵心③事外，无迹可间④。后以其性俭家富，说太傅令换⑤千万，冀其有吝，于此可乘。太傅于众坐中问庾，庾时颓然已醉，帻⑥堕几上，以头就穿取，徐答云：“下官家故可有两三千万随公所取。”于是乃服。后有人向庾道此，庾曰：“可谓以小人之虑，度君子之心。”（节选自《世说新语•雅量》）【注释】①刘庆孙：西晋大臣，在太傅司马越的官府中任长史。②构：陷害。③纵心：放开心思，不关心事情。④间（jiàn）：进谗言。⑤换：借。⑥帻：头巾9．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）下官家故可有两三千万随公所取10．用现代汉语翻译下面的句子。可谓以小人之虑，度君子之心。11．用自己的话概括庾子嵩的性格特点。【答案】9．下官家故可有两三千万/随公所取10．示例：这可以说是用小人的心思，揣度君子的思想。11．示例：庾子嵩放开心思，不关心世事；性俭家富，不吝啬钱财；襟怀坦荡，处变不惊。【解析】9．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“下官家故可有两三千万随公所取”意思是：我家原来大约有两三千万，随您取多少。“下官家故可有两三千万”主谓结构，应在“万”后停顿；因此断句为：下官家故可有两三千万/随公所取。10．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：可谓：可以说是。以：用。度：估计，揣测。11．本题考查分析人物形象。根据“唯庾子嵩纵心书外，无迹可间”（只有庾子嵩不把心思放在世事上，使他没有空子可钻）可知，庾子嵩放开心思，不关心世事；根据“庾时颓然已醉，帻堕几上，以头就穿取”（这时庾子嵩已经醉醺醺的了，头巾颠落在小桌上，他把头伸进头巾里戴上）可知，他处变不惊，镇定从容；根据“下官家故可有两三千万，随公所取”（我家原来大约有两三千万，随您取多少）可知，他并不吝啬钱财，襟怀坦荡。【点睛】参考译文刘庆孙在太傅府任职，在这期间，名人多被他构陷，只有庾子嵩不把心思放在世事上，使他没有空子可钻。后来就抓住庾子嵩生性吝啬而家境富裕这点，怂恿太傅向庾子嵩借千万钱，希望他表现得吝啬不肯借，然后在这里找到可乘之机。于是太傅就在大庭广众中向庾子嵩借钱，这时庾子嵩已经醉醺醺的了，头巾颠落在小桌上，他把头伸进头巾里戴上，慢吞吞地回答说：“我家原来大约有两三千万，随您取多少。”刘庆孙这才佩服了。后来有人向庾子嵩谈起这件事，庾子嵩说：“这可以说是以小人之心，度君子之腹。”四、（21-22七年级上·四川绵阳·期末）周处年少时，凶强侠气，为乡里所患，又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意，乃自吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立。亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。——选自《世说新语》12．下列加点词的解释，不正确的一项是（

）A．处与之俱俱：一同，一起B．为乡里所患

为：被C．亦何忧令名不彰邪

彰：表彰D．始知为人情所患患：痛恨13．下列各组句子中，加点字词意义和用法相同的一项是（

）A．具以情告/故人具鸡黍B．终无所成/君子成人之美C．或说处杀虎斩蛟/或王命急宣D．且人患志之不立/予独爱莲之出淤泥而不染14．根据文言文材料内容，下列的概括和分析不正确的一项是（

）A．周处年轻时凶狠强悍，经常在村里打架。B．周处入水杀蛟龙，三天三夜都没有上岸，义兴的人以为他死了。C．那个劝说周处杀虎斩蛟的村民是希望周处给村人留下好的印象。D．周处听清河先生的话后，决定改过自新，最终成为一代忠臣孝子。15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。（2）古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。【答案】12．D13．D14．C15．（1）有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害（互相拼杀后）只剩下其中一个。（2）古人很看重“哪怕是早晨明白了圣贤之道，晚上就死去也甘心”这情形，况且你的前途还是有希望的。【解析】12．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。D.有误。“始知为人情所患”中“患”的意思是祸害，不是痛恨；故选D。13．本题考查文言词义理解及用法分析。A.副词，详细地/动词，准备；B.名词，成就/动词，成全；C.代词，有人/副词，有时；D.相同。结构助词，取消句子独立性，不译；故选D。14．本题考查内容理解概括分析。C.有误。“或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一”意思是有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害（互相拼杀后）只剩下其中一个。这里的“三横”指的是周处、猛虎和蛟龙，他们都被视为对百姓有害的存在。村人劝说周处去杀虎斩蛟的目的并不是希望他给村人留下好的印象，而是希望减少祸害，使百姓得以安宁；故选C。15．本题考查文言语句的翻译。（1）重点词语：或：有人。说：劝说。实：实际上。冀：希望。横：祸害。句意：有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害（互相拼杀后）只剩下其中一个。（2）重点词义：古人：古代先贤、智者。贵：动词，看重、珍视。况：连词，况且、更何况。君：在这里是对对方的尊称，相当于“您”。前途：未来的发展或前景。尚可：还有希望。句意：古人很看重“哪怕是早晨明白了圣贤之道，晚上就死去也甘心”这情形，况且你的前途还是有希望的。【点睛】参考例文周处年轻时，（为人）凶暴强悍，任性使气，被同乡的人认为是一大祸害。另外，义兴的河中有（条）蛟龙，山上有（只）白额虎，（两者）一起侵害百姓。义兴的百姓称（他们）是三害，而（这三害当中）周处最为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害（互相拼杀后）只剩下其中一个。周处就去杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙（在水里）有时浮起有时沉没，周处与蛟龙一起漂游了几十里远。经过了三天三夜，同乡的人都认为（周处）已经死了，（大家在一起）互相庆祝。（周处）最终杀死了蛟龙（从水中）出来了。（他）听说乡里人（以为自己已死）而互相庆贺，才知道自己被世人当作一大祸害，（因此）就有了自我悔改的想法。于是就进入吴郡去找寻陆机和陆云。（当时）陆机不在，只见到了陆云，（周处就）把（义兴人认为他是祸害的）情况全部告诉了陆云，并说自己想要改正错误，可是又担心自己年纪太大，最终也不会有什么成就。陆云说：“古人很看重‘哪怕是早晨明白了圣贤之道，晚上就死去也甘心’这情形，况且你的前途还是有希望的。再说，人就怕立不下志向，（如果有了意志）又何必担忧好名声不能传扬呢？”周处从此改过自新，最终成为（一位历史上有名的）忠臣。五、（23-24七年级上·陕西西安·阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。王蓝回性急，尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐齿碾之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数②王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。（节选自《世说新语》）【注】①鸡子：鸡蛋。②数：数落。16．解释下列句子中加点词的含义。（1）尝食鸡子()

（2）举以掷地()（3）鸡子于地圆转未止()

（4）瞋甚()17．请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）复于地取内口中，啮破即吐之。（2）王正色面壁不敢动。18．朗读语段，设计符合情境和人物特点的语言和心理活动，填在横线上。（1）王蓝田“以箸刺之，不得，便大怒”，道：“。”（2）王蓝田“正色面壁不敢动”，心想：“。”19．结合文章内容，具体说说王蓝田是个怎样的人。【答案】16．吃拿停止非常17．（1）又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。（2）王蓝田表情严肃地转身对着墙，不敢动。18．既然你不让我吃，我还不吃你了呢他只是一时气愤，我不用和他一般见识，等他消了气，自然就不再骂了19．由文中“刺、揶、碾、啮、吐”等动作以及“怒”“嗔”的神态描写，可知王蓝田性格急躁；从谢无奕“肆言极骂”，但王蓝田“正色面壁不敢动”可以看出，他懂得忍让（宽容别人）。【解析】16．本题考查文言词语的意义。（1）句意：有一次吃鸡蛋。食，吃。（2）句意：拿起来把鸡蛋扔到地上。举，拿。（3）句意：鸡蛋在地上旋转不停。止，停止。（4）句意：非常愤怒。甚，非常。17．本题考查译句。重点词语：（1）复，又。于，从。内，放入。即，就。之，它。（2）正色，脸色严肃。面，面对。18．本题考查揣摩人物心理和语言。（1）联系“复于地取内口中，啮破即吐之”可知，王蓝回把鸡蛋放入嘴中后并没有吃，而是又吐了出来。据此可拟写为：既然你不让我吃，那么，我还不吃了你了呢！（2）根据“王正色面壁不敢动”“时人叹其性急而能有所容”可知，他并没有因为谢无奕对自己无端的责骂而生气，并没有与对方一般见识。据此可拟写为：他只是一时气愤，我不用和他一般见识，等他消了气，自然就不再骂了。19．本题考查分析人物形象。根据“王蓝回性急”和“刺、揶、碾、啮、吐”等动作以及“怒”“嗔”的神态描写可知，他是一个性子急躁的人。根据“王正色面壁不敢动”“时人叹其性急而能有所容”可知，他是一个宽容别人，懂得忍让的人。【点睛】参考译文：王蓝田性子急，有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有拿到，便十分生气，举起来把鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用木屐踩，又没有踩到。愤怒至极，又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。谢无奕性情粗暴固执。因为一件事彼此不合，亲自前去数落蓝田侯王述，肆意攻击谩骂。王述表情严肃地转身对着墙，不敢动。过了半天，谢无奕已经走了很久，他才回过头问身旁的小官吏说：“走了没有？”小官吏回答说：“已经走了。”然后才转过身又坐回原处。当时的人赞赏他虽然性情急躁，可是能宽容别人。六、（22-23七年级上·四川成都·期末）阅读下面的文言文，完成各小题。王子敬①自会稽经吴，闻顾辟疆②有名园。先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣燕，而王游历既毕，指麾③好恶，旁若无人。顾勃然不堪曰：“傲主人，非礼也：以贵骄人，非道也。失此二者，不足齿之伧④耳！”便驱其左右出门。王独在舆上，回转顾望，左右移时不至。然后令送著⑤门外，怡然不屑。（选自《世说新语》）[注释]①王子敬：王献之，官员。②顾辟疆：人名。③指麾：指点评论。④伧：（cāng）粗俗、鄙陋之人。⑤著：这里相当于“之于”。20．下列语句中加点词解释有误的一项是（

）A．闻顾辟疆有名园闻：听说B．顾勃然不堪曰堪：可以，能够C．径往其家径：径直，直接D．值顾方集宾友酣燕值：适逢，恰巧遇到21．将下面句子翻译为现代汉语。①值顾方集宾友酣燕，而王游历既毕，指麾好恶，旁若无人。②傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。22．《世说新语》是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》选自《言语》篇，《陈太丘与友期行》选自《方正》篇。那本文应该选自哪一篇？请作出判断并说明理由。A．《言语》

B．《方正》

C．《简傲》

D．《轻诋》【答案】20．B21．①恰好遇到顾辟疆正在聚集宾客朋友设宴畅饮，可是王子敬游遍了整个花园后，就在那里指点评论这座园林的优劣，就当旁边好像没有人一样。②对主人傲慢，这是失礼；靠地位高贵对人骄横，这是无理。22．C

因为“简傲”的意思是高傲、傲慢。王子敬不认识主人却径直前往，而且游赏完毕还要旁若无人地随意指点评论，可以看出他的傲慢无礼，与《简傲》相符合。而《言语》指人物善于言谈应对；《方正》指人物的行为、品性正直并且符合道义；《轻诋》指人物轻视诋毁别人。这些都与王子敬的行为不相符合。【解析】20．本题考查文言实词。B.句意：顾辟疆气得脸色都变了，忍受不住；堪，忍受。故选B。21．本题考查句子翻译作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，意译为主。本题中的关键字词有：①酣燕：通“酣宴”；指麾：同“指挥”，指点。②傲：傲慢；贵：地位高贵；骄人:傲视别人；道：道义。22．本题考查内容分析。结合“先不识主人，径往其家”可知，不认识主人，没有提前的沟通，随意的就上门观看，看出没有礼貌，傲慢无礼；结和“而王游历既毕，指麾好恶，旁若无人”可知，王子敬游览完不认识人的园子后，当着主人的面意的点评，没有礼貌，傲慢无礼。《言语》指人物有出色的句子，《方正》指人物的品格特合道义，《简傲》指人物的行为傲慢无礼，《轻诋》指人物有一些诋毁别人的语言，这篇文章的中心人物是王子敬，他傲慢无礼，应该放在《简傲》里面。故选C。【点睛】参考译文：王子敬从会稽经过吴郡，听说顾辟疆有个名园。原先并不认识这个名园的主人，还是径直到人家府上去。碰上顾辟疆正和宾客朋友设宴畅饮，可是王子敬游遍了整个花园后，只在那里指点评论优劣，旁若无人。顾辟疆气得脸色都变了，忍受不住，说道：“对主人傲慢，这是失礼；靠地位高贵来做视别人，这是无理。失去了这两方面，这种人是不值得一提的粗俗之人罢了！”就把他的随从赶出门去，王子敬独自坐在轿子里，左顾右盼，随从很久也不来，然后顾辟疆叫人把他送到门外后，对他淡然自若，置之不理。七、（22-23七年级上·山东烟台·期中）陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵①素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬②，而逵马仆甚多、侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲③，卖得数斛米，斫④诸屋柱，悉割半为薪，剉⑤诸茬⑥以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还：”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。（选自刘义庆《世说新语·陶侃留客》，有改动）【注释】①范逵：人名。后文的羊暲、顾荣二人，为当朝官员。②磬qìng：乐器，内里是空的。形容穷得什么也没有，③下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。④斫zhuó：用刀斧砍。⑤剉cuò：同“挫”，割。⑥茬：草垫。23．解释下列加点词语的意思。（1）同郡范逵素知名()

（2）侃追送不已()（3）君宜还()

（4）逵及洛()24．下列各组句子中加点字意思相同的一项是（

）A．陶公少有大志

少时，一狼径去 B．日夕

吾日三省吾身C．而逵马仆甚多

人不知而不愠 D．吾自为计

有朋自远方来25．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。26．你认为文中的陶母是个怎样的人？【答案】23．一向，向来停止应该，应当到，到了24．C25．范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。26．有远见（理解支持儿子），有气度（做事从容），有智慧（善于持家）。【解析】23．本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。（1）句意为：同郡人范逵一向很有名望。素：向来，一向。（2）句意为：陶侃送了一程又一程。已：停。（3）句意为：你该回去了。宜：该，应该。（4）句意为：范逵到了洛阳。及：到了。24．本题考查一词多义。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。A.年少时／一会儿；B.一天／每天；C.连词，表转折／连词，表转折；D.自己／从；故选C。25．本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词：及，到了；称，称赞。26．本题考查对人物形象的分析。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。根据“同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬蘑，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：‘汝但出外留客，吾自为计。’湛头发委地，下为二髲，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，剉诸茬以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏”可知，陶母看到儿子的朋友投宿到自己家中，自己的孩子想款待朋友，却因家庭贫困而难为时，她竭尽自己所有满足了儿子的愿望，卖掉自己的头发盛情款待孩子的朋友，这说明陶母是一个重视友情，有智慧，有主见、敢担当的人；陶母竭尽家中所有来招待儿子的朋友，这说明陶母也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。【点睛】参考译文：  陶侃年少时就有大志，家境非常贫困，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家投宿。当时，冰雪满地已经好几天，陶侃家已一无所有，可范逵所带的马匹仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管出去把客人留下，我自己来想办法。”湛氏头发很长，一直拖到地上。她把自己的头发剪下来做成两条假发，卖了剪下的头发换回几斛米。又把每根柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁碎了做草料喂马。等到太阳落山，终于摆上了精美的饮食，就连范逵的仆人们什么都不缺少。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。第二天早晨范逵离开时，陶侃送了一程又一程，快要送出百里左右的路程了。范逵说：“你已送这么远了，你该回去了。”陶侃还是不忍回身。范逵说：“你可以回去了。我到了京都洛阳，一定要为你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，陶侃从而获得了很好的名声。八、（21-22七年级下·湖北武汉·期中）阅读下面的文言语段，完成下面小题。王右军年减①十岁时，大将军②甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤③入屏人论事竟忘右军在帐中便言逆节④之谋。右军觉，既闻所论，知无活理。乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。于时称其有智。（摘录自《世说新语·假谲》）【注释】①王右军：王羲之。减：不足。②大将军：王敦。③钱凤：人名，字世仪。④逆节：指叛乱。⑤孰：通“熟”。⑥从：通“纵”。27．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（

）A．恒置帐中眠

恒：经常B．大将军尝先出

尝：曾经C．敦论事造半

造：造访D．及开帐

及：等到28．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）钱凤入屏人论事竟忘右军在帐中便言逆节之谋A．钱凤入屏／入论事竟忘／右军在帐中便／言逆节之谋B．钱凤入／屏入论事／竟忘右军在帐中／便言逆节之谋C．钱凤入屏入／论事竟忘右军／在帐中便言／逆节之谋D．钱凤人／屏入论事竟忘／右军在帐中便言／逆节之谋29．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（

）A．王羲之幼年时很聪明，王敦因为特别喜欢他，就留他在自己帐中睡觉。B．王敦和钱凤在自己账中一起密谋造反，根本就没有顾忌年幼的王羲之。C．王羲之很冷静的在被褥和脸上吐满口水，制造出仍在熟睡之中的假象。D．王敦和钱凤看到王羲之满脸口水，以为他真的睡着了，就没有杀掉他。【答案】27．C28．B29．B【解析】27．本题考查文言实词的含义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，再结合句意来推断词语意思。C.有误，句意为：王敦事情商量到一半。造：到。故选C。28．本题考查文言文断句。作答时要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。这个句子的意思是：钱凤来了，两人摒退其他人讨论大事，都忘了右军还在帐里，便一起密谋叛乱的细节。“钱凤入”的主语是“钱凤”；“屏人论事”“竟忘右军在帐中”“便言逆节之谋”的主语都是大将军和钱凤两人，三句话语意清楚完整；故停顿应为：钱凤入／屏入论事／竟忘右军在帐中／便言逆节之谋。故选B。29．本题考查文言文内容理解。B.有误，根据文中“钱凤入，屏人论事，竟忘右军在帐中，便言逆节之谋”一句可知，王敦和钱凤在自己帐中密谋造反，是忘了右军还在帐里，而不是“根本就没有顾忌年幼的王羲之”。故选B。【点睛】参考译文：王右军还不到十岁时，大将军（王敦）很喜欢他，常常让他在自己的帐里睡觉。大将军曾经先从帐里出来，右军还没起来。不久钱凤来了，两人屏退其他人讨论事，都忘了右军还在帐里，便说起密谋叛乱的细节。王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就用手指头抠出口水，弄脏了脸、枕头和被子，装作自己还在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右军还没起床，两人都大惊失色，说道：“不得不杀掉他。”等到他们打开帐子，看到到处都是口水，相信他还在熟睡，于是右军的性命得以保全。当时人们称赞王右军很聪明机智。九、（23-24七年级上·浙江杭州·期中）班级准备开展以“谨慎交友”为主题的班会课，小文搜集了以下材料，请与他一起完成。【甲】管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（《世说新语·德行》）【乙】管仲少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。（《史记·管宴列传》）【丙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。”（《世说新语·德行》）30．借助方法，积累文言。文言词汇整理表文言词句方法借鉴字词释义（1）值胡贼攻郡语境推断法：联系下文“贼既至”推断。（1）（2）不忍委之课内迁移法：相委而去。（2）（3）及小白立成语推断法：遥不可及。（3）（4）管仲事公子纠字典查阅法：①事情；②奉事，为……服务；③任用；④职务，官位。（4）（填序号）

学习迁移：（5）运用上述字词积累的方法翻译句子。贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”31．读了【甲】【乙】【丙】三则故事后，你一定对“交友”有了进一步的认识，请谈谈你的看法。（提示：从材料内容和主题角度进行思考）32．三则故事中的人物都品行高尚，请任选其一，仿照示例，简要分析点评，100字左右。【示例】我选管宁【点评】管宁与华歆本是一对好友，他们一同锄菜，一起读书。一天，他们二人坐在同一张席上读书，门外恰巧有一位官员乘车路过，华歆扔下书本出门看热闹去了，管宁意识到两人的追求志趣并不相同，便把席子割成两半，并宣布两人断绝友谊，可见管宁是一个坚守原则、不慕荣利的君子。【备选人物】鲍叔牙、荀巨伯【答案】30．遇到，适逢，碰到丢下，丢弃到，等到②胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”31．（1）要结交志同道合的人，管宁与华歆本是一对好友，且相识多年，可当他发现华歆与自己追求志趣并不相同，就选择了断绝友情；（2）要真诚对待朋友，管仲与鲍叔牙年少相识，鲍叔牙知道他很贤能，管仲家境贫困，经常占他便宜，鲍叔牙始终善待他，还向齐桓公举荐他；（3）对待朋友要忠诚，重视情义，荀巨伯探望生病的友人，在友人危急之时不离不弃，甚至愿意用自己的命去换取友人的命，最终感动了胡贼。32．示例一：我选鲍叔牙，鲍叔牙与管仲年少相识，鲍叔牙知道他很贤能，管仲家境贫困，经常占他便宜，但鲍叔牙始终善待他，后来，鲍叔牙侍奉公子小白，管仲侍奉公子纠，后来公子小白夺得了王位，管仲沦为阶下囚，鲍叔牙还向齐桓公极力举荐管仲，自己甘居其下，可见鲍叔牙是一个真诚待友、慧眼识人、胸襟博大的人。示例二：我选荀巨伯，荀巨伯探望生病的友人，正好碰上胡贼攻打郡城，友人劝他赶紧离开，他对友人不离不弃，面对胡贼的询问，他不屈不挠，甚至愿意用自己的命去换取友人的命，最终感动了胡贼，保住了一郡之民，可见他是一个大义凛然、重情重义、坚守道义的人。【解析】30．本题考查解释文言词语。（1）“值胡贼攻郡”句意：正好赶上胡贼攻打城池。根据“贼既至”的意思：这时胡贼已经到了。可以推出“值”的意思为：遇到，适逢，碰到。（2）“相委而去”句意：舍弃他离开了。可以推断“不忍委之”的意思为：不忍心丢下他。所以“委”的意思应该是“丢弃、舍弃”。（3）遥不可及：指非常遥远而不可到达。“及”到达。可以推知“及小白立”的意思为：等到小白继位。所以“及”应该是“等、等到”。（4）“管仲事公子纠”句意：管仲侍奉公子纠。根据字典查阅法可知，应该选②。（5）本题考查句子翻译。重点词语：谓，对……说；之，的；而，却，表转折。31．本题考查分析材料概括要点。根据甲文“华捉而掷去之（华歆高兴地拾起金片而后又扔了它）”，“有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看（有坐着车子、戴着礼帽的大官从门前经过，管宁像先前一样专心读书，华歆却放下书本出门观看）”，“子非吾友也（你不是我的朋友了）”可知，要结交志同道合的人；根据乙文“管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言（管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言）”“鲍叔遂进管仲（于是鲍叔向齐桓公推荐管仲）”可知，要真诚对待朋友；根据丙文“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。（我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命）”可知，对待朋友要忠诚，重视情义。32．本题考查分析理解材料内容，对人物做点评。选取人物，根据材料介绍故事内容，肯定人物品质。示例一：选鲍叔牙，鲍叔牙与管仲交好，了解管仲的贤能。两人交往的时候，管仲常常占鲍叔牙的便宜，但是鲍叔牙却不认为管仲是故意的欺骗他，总是替管仲找出理由，母亲老，家人多，家里贫困等等，真诚的对待管仲，理解管仲的做法是不得已而为之。等到鲍叔牙做了齐国的丞相，还向齐桓公推荐管仲，管仲被任用后，齐国得以更加强盛。此足以见鲍叔牙的宽容、大度、贤能及对朋友的真诚。示例二：我选荀巨伯，荀巨伯去看望朋友，正好遇到贼人攻占了城池，荀巨伯的朋友正在生病，而荀巨伯没有自己逃走，愿意陪着朋友一同死。贼人询问他原因时，他不卑不亢，从容应对，他的行为感动了贼人，胡人主动撤兵，他从而拯救了一城的百姓。可见荀巨伯的大义凛然、不屈不挠、重情重义的品德的可贵。【点睛】参考译文：（甲）管宁和华歆共同在园中锄草，看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经他们同坐在一张席子上读书，有坐着车子、戴着礼帽的大官从门前经过，管宁像先前一样专心读书，华歆却放下书本出门观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”（乙）管仲年轻的时候常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲已经被任用，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。（丙）荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。朋友对巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。十、（23-24七年级上·浙江·期末）七年级准备以“雅”字为主题进行古今诗文的主题研究，请你完成相关任务。【甲】夜泉明·袁中道山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。流泉得月光，化为一溪雪。【乙】谢安赴宴桓公①伏甲设馔②广延③朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽④，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓文度⑤曰：“晋阼⑥存亡，在此一行。”相与俱前。王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。望阶趋席，方作洛生咏⑦，讽⑧“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣⑨解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。（选自《世说新语》）【注释】①桓公：即桓温，东晋人，晋明帝女婿，曾任荆州刺史、大司马。②馔（zhuàn）：酒食。③延：请。④遽（jù）：惊恐。⑤文度：王坦之。⑥晋阼：晋朝政权。⑦洛生咏：指洛阳书生读书的声音，鼻音较重。⑧讽：诵读，朗诵。⑨趣：通“促”，急促。任务一：文意疏通33．根据表格中提示的方法，解释文中加点字的意思。语句方法释义谢神意不变课内迁移：“意暇甚”（《狼》桓惮其旷远成语推测：“肆无忌惮”于此始判优劣查阅字典：始：①开始；②正，正在；③曾经；④才。（3）（填序号）34．为文中画横线句断句（限断三处）王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。任务二：诗文之雅35．古人写夜泉的诗作很多，因为是在夜里，一般都用听觉来表现它。而甲诗的作者却从视觉来表现它，请结合诗句进行赏析。36．同学们从本学期语文教材中梳理了有关“雅趣”的诗句，请你帮助他们完成下面填空。作品诗句雅趣《天上的街市》不信，①，是他们提着灯笼在走。望天幕奇景

引无限遐思《<论语>十二章》饭疏食，饮水，曲肱而枕之，②。食粗茶淡饭

过悠然生活《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。⑦《次北固山下》③，④。观旭日东升

候春日来临《潼关》⑤，⑥。且冲决罗网

展豪迈激情任务三：名士之雅37．本学期所学课文《咏雪》出自《世说新语》的《言语》篇。结合下面的提示，探究编者将《咏雪》归入《言语》的原因，并推测乙文出自哪一篇，阐述理由。（4分《世说新语》篇类梳理篇类提示言语会说话，善于言谈应对方正人行为、品行正直，合乎道义雅量深藏不露，见喜不喜，临危不惧，处变不惊夙惠早慧，从小聪明过人……38．《世说新语》是一本魏晋士人的“写真”，对人物的刻画独具特色。本文寥寥数字，但生动形象地刻画了谢安这个人物。从中你学到了哪些人物描写的手法，结合本文内容进行阐述。