项目1 皮影创意制作教学设计小学劳动六年级下册湘教版《劳动实践指导手册》

项目1皮影创意制作教学设计小学劳动六年级下册湘教版《劳动实践指导手册》课题：课时：授课时间：教学内容湘教版《劳动实践指导手册》六年级下册项目1皮影创意制作。本章节主要包括皮影的历史、皮影的制作工艺、皮影人物的绘制与雕刻、皮影戏的表演等内容。通过本章节的学习，学生将了解皮影的制作过程，掌握皮影创意制作的基本技能，培养学生的动手能力和艺术创造力。核心素养目标1.培养学生对传统民间艺术的兴趣和尊重。

2.提升学生的动手操作能力和艺术创造力。

3.增强学生的审美意识，学会欣赏和评价皮影艺术。

4.培养学生的合作精神和团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握皮影的制作工艺流程，包括选材、绘制、雕刻等步骤。

②熟悉皮影人物的基本造型和动态表现，能够创作出具有个性的皮影形象。

③理解皮影戏的表演技巧，学会操作皮影，进行简单的表演。

2.教学难点，

①精确绘制皮影人物，掌握人物轮廓和表情的细节刻画。

②精细雕刻皮影，确保人物造型准确，动作流畅。

③创意设计皮影故事情节，将传统故事与现代元素相结合，增强皮影的表现力。

④学生在团队合作中协调分工，共同完成皮影制作和表演任务。教学资源-软硬件资源：皮影制作材料包（皮影人偶模板、颜料、剪刀、刻刀等）

-课程平台：实物展示图片、皮影制作教程视频

-信息化资源：皮影艺术相关网站、皮影制作软件（可选）

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、皮影戏道具展示区教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放皮影戏视频片段，引起学生兴趣。

2.提问：同学们，你们知道这是什么艺术形式吗？

3.学生回答后，教师总结：这就是皮影戏，它是一种传统的民间艺术。

4.引出课题：今天，我们就来学习项目1——皮影创意制作。

二、讲授新课（20分钟）

1.皮影的历史及特点（5分钟）

-介绍皮影戏的起源、发展历程以及在中国传统文化中的地位。

-简述皮影戏的特点：表演形式独特、寓意深刻、具有很高的艺术价值。

2.皮影的制作工艺（10分钟）

-选材：介绍制作皮影所需的材料，如皮影人偶模板、颜料、剪刀、刻刀等。

-绘制：讲解皮影人物的绘制技巧，包括轮廓、表情、服饰等。

-雕刻：展示皮影雕刻的步骤，让学生了解雕刻的基本技巧。

3.皮影戏的表演技巧（5分钟）

-操作皮影的方法：讲解如何操纵皮影进行表演。

-表演技巧：介绍皮影戏中的基本动作和表情，让学生了解如何通过皮影传达情感。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组领取一套皮影制作材料。

2.教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3.学生完成皮影制作，并进行简单表演。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：在制作皮影的过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？

2.学生回答，教师总结并给予点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师展示自己的皮影作品，与学生分享制作经验。

2.学生提问，教师解答。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调皮影制作的重要性。

2.提出拓展任务：课后，请同学们收集有关皮影戏的资料，下节课进行分享。

教学过程设计符合实际学情，紧扣重难点，凸显核心素养能力的拓展要求。通过教学双边互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和艺术创造力。用时共计45分钟。知识点梳理1.皮影戏的历史与发展

-皮影戏的起源：介绍皮影戏的起源地、时间以及其在中国传统文化中的地位。

-皮影戏的发展：概述皮影戏从古至今的发展历程，包括不同朝代的特色和影响。

2.皮影的制作工艺

-选材：了解制作皮影所需的材料，如皮影人偶模板、颜料、剪刀、刻刀等。

-绘制：掌握皮影人物的绘制技巧，包括轮廓、表情、服饰等的设计与绘制。

-雕刻：学习皮影雕刻的步骤和技巧，确保人物造型准确，动作流畅。

3.皮影戏的表演技巧

-操作皮影：了解如何操纵皮影进行表演，包括手持皮影的方式和动作的准确性。

-表演技巧：掌握皮影戏中的基本动作和表情，如何通过皮影传达情感和故事。

4.皮影戏的艺术特点

-表演形式：分析皮影戏的独特表演形式，如单影、双影、群影等。

-表现手法：探讨皮影戏在表现人物、场景、情感等方面的艺术手法。

-主题内容：研究皮影戏中常见的主题内容，如神话传说、民间故事、历史事件等。

5.皮影戏的传承与创新

-传承意义：阐述皮影戏作为非物质文化遗产的传承价值和文化意义。

-创新方向：探讨皮影戏在现代社会中的创新可能性，如与现代技术的结合、题材的拓展等。

6.皮影创意制作实践

-设计构思：学习如何进行皮影创意设计，包括故事情节、人物设定、场景布置等。

-制作流程：掌握皮影创意制作的步骤，从选材、绘制、雕刻到最终完成表演。

-表演实践：了解皮影表演的基本技巧，进行实践操作，提升表演能力。

7.皮影艺术欣赏与评价

-欣赏角度：从造型、色彩、动作、表情等方面欣赏皮影艺术的美。

-评价标准：学习如何评价皮影作品的艺术价值，包括创意、技术、表现力等。课后作业1.阅读课文《皮影戏的传说》，选择其中一个你最喜欢的传说，用文字简要叙述其故事梗概，并谈谈你对这个传说的理解。（字数不限）

2.结合课文内容，设计一个皮影人物，描述其外貌特征、性格特点，并说明你选择这个人物的原因。

3.观看一次皮影戏表演，记录下你所看到的精彩片段，并分析这段表演中皮影人物的动作、表情如何传达情感。

4.收集有关皮影戏的图片或视频，分析皮影戏在不同朝代的特点和风格，撰写一篇简短的报告。

5.创作一个皮影故事，要求故事情节完整，人物形象鲜明，能够体现皮影戏的艺术特色。

答案示例：

1.故事梗概：《白蛇传》讲述了白蛇精与许仙的爱情故事，白蛇为了报恩，化为人形与许仙相恋，但最终被法海阻挠，白蛇被迫离去。

2.人物设计：设计一个名叫“勇敢的少年”的皮影人物，他勇敢、善良，有着一头乌黑的头发和坚定的眼神，代表正义与光明。

3.精彩片段：皮影人物在剧中表演了一段舞蹈，动作优美，表情丰富，通过皮影的肢体语言，传达出角色的喜悦和自豪。

4.报告内容：通过收集到的资料，分析皮影戏在唐代的色彩鲜艳、造型夸张，在宋代的细腻精致、情感丰富，在明清时期的戏剧性增强、表现手法多样化。

5.故事创作：《小猴子的冒险》讲述了小猴子在森林中探险，结识了各种动物朋友，共同克服困难，最终成长为勇敢的森林守护者的故事。教学反思与总结今天上了皮影创意制作这节课，感觉整体效果还不错。学生们对皮影戏的历史和制作工艺都很感兴趣，课堂气氛活跃。在教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。

首先，我在导入环节使用了视频和提问的方式，这激发了学生的兴趣，让他们对皮影戏有了初步的了解。但在讲解皮影制作工艺时，我发现部分学生对于雕刻和绘制技巧的理解不够深入，这可能是因为我在讲解时没有结合具体的实例，所以接下来我会尝试用实物展示或者示范的方式，让学生更直观地学习。

其次，在巩固练习环节，我发现学生们在制作皮影时遇到了一些问题，比如材料的选择、色彩的搭配等。我及时给予了指导和帮助，但可能还有学生没有完全掌握。因此，我计划在接下来的课程中，设置更多的实践环节，让学生有更多动手操作的机会。

在教学效果方面，学生们对皮影的制作