预防犯罪练习及答案

预防犯罪练习及答案第一部分：单项选择题（本部分共30小题，每小题1分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列哪一项不属于犯罪预防的三个主要层次？A.社会预防B.心理预防C.治安预防D.刑罚预防2.“破窗理论”最早由哪位学者在1982年提出，用以强调环境秩序对犯罪的影响？A.詹姆斯·Q·威尔逊B.菲利C.龙勃罗梭D.贝卡利亚3.在犯罪预防模式中，强调通过改善社会环境、解决社会矛盾来减少犯罪产生的模式被称为？A.情境预防B.社会预防C.司法预防D.技术预防4.菲利的“犯罪饱和法则”认为，犯罪是社会存在的必然现象，改变社会环境可以改变犯罪的数量和形态。这一理论属于哪个学派？A.古典学派B.实证学派C.批判学派D.标签理论学派5.下列哪项措施不属于“情境犯罪预防”的具体策略？A.目标加固（如安装防盗门）B.控制犯罪促进物（如管制刀具）C.剥夺犯罪能力（如对累犯判处长期监禁）D.增加正式监护（如增加巡逻警力）6.根据日常活动理论，犯罪发生需要具备三个基本要素。下列哪一项不属于其中？A.有动机的犯罪人B.合适的犯罪目标C.缺乏有能力的监护D.贫困的社会经济环境7.社区警务的核心思想是？A.依靠专业刑警打击犯罪B.警察与社区合作，共同解决犯罪问题C.通过高压手段震慑犯罪D.建立独立的情报网络8.在青少年犯罪预防中，强调对有不良行为的青少年进行早期干预，防止其进一步滑向犯罪深渊，这种预防措施属于？A.一般预防B.特殊预防C.次级预防D.三级预防9.被誉为“现代监狱之父”且主张通过监禁和劳动改造罪犯以预防再犯的学者是？A.边沁B.霍华德C.格式塔D.李斯特10.CPTED（通过环境设计预防犯罪）策略中，强调通过明确划分公共空间和私有空间，让入侵者感到被注意的策略是？A.领域性强化B.自然监视C.出入口控制D.环境维护11.犯罪预测是犯罪预防的前提，下列哪项属于微观层面的犯罪预测？A.对某地区未来五年犯罪趋势的预测B.对某类犯罪（如网络诈骗）发案率的预测C.对刑满释放人员再犯可能性的评估D.对全国治安状况的年度评估12.“边际威慑力”理论主要讨论的是？A.严厉的刑罚能吓退潜在犯罪人B.增加刑罚的严厉程度对阻止已决定犯罪的人是否有效C.刑罚的确定性比严厉性更重要D.监狱的拥挤程度会影响改造效果13.针对网络犯罪的预防，下列哪项措施最为关键且基础？A.关闭所有公共网络B.提升公众的信息安全意识与技术防护能力C.对所有网民实行实名制D.严禁软件开发14.被害预防是指从潜在被害人角度出发采取措施。下列哪项不属于被害预防的策略？A.避免深夜独自前往偏僻地带B.妥善保管个人财物C.遭遇抢劫时激烈反抗D.学习自卫防身术15.龙勃罗梭提出的“天生犯罪人”理论，主张对具有生理特征的犯罪人采取什么措施？A.教育感化B.社区服务C.隔离或消除D.经济赔偿16.我国社会治安综合治理的方针是？A.打防结合，预防为主B.严打为主，防范为辅C.经济建设为主，治安为辅D.群众自防为主，政府指导为辅17.所谓的“标签理论”认为，司法机构的介入有时反而会强化犯罪人的身份认同，导致更严重的犯罪。因此，该理论主张在预防上应采取？A.转处策略B.重刑主义C.扩大刑事法网D.增加警察盘查18.下列关于犯罪热点与犯罪预防的说法，正确的是？A.犯罪在地理上是均匀分布的B.犯罪预防资源应当平均分配到各个社区C.应集中资源打击和治理犯罪热点区域D.犯罪热点是永恒不变的19.“枫桥经验”是我国基层社会治理的典范，其核心精髓包括？A.矛盾不上交，平安不出事，服务不缺位B.依靠严厉刑罚震慑C.主要依靠技术监控手段D.将所有流动人口清退20.在商业场所，为了预防盗窃，设置监控系统、防盗标签以及统一着装的安保人员，这属于情境预防中的哪种机制？A.增加努力B.增加风险C.减少报酬D.减少诱因21.犯罪预防中的“三道防线”理论，第一道防线通常指的是？A.刑罚惩罚B.行政处罚C.思想道德教育和社区防范D.技术侦查22.犯罪心理学认为，犯罪动机的形成是内因和外因相互作用的结果。下列哪项属于引发犯罪的典型外部诱因？A.性格偏执B.贪欲C.不良同伴群体的诱惑D.情绪冲动23.针对职务犯罪的预防，核心在于？A.提高公务员薪资待遇B.加强对权力的制约和监督C.减少政府职能D.加大对举报人的奖励24.下列哪种情况属于“被害诱导”？A.被害人故意挑衅犯罪嫌疑人B.被害人缺乏防范意识，给犯罪人可乘之机C.被害人与犯罪人是熟人关系D.被害人在现场毫无过错25.“零容忍”警务政策最初主要针对哪种行为，以期通过整治轻微违法行为来预防严重犯罪？A.贩毒B.暴力犯罪C.影响生活质量的轻微违法和无序行为D.贪污腐败26.重新犯罪率是衡量犯罪预防效果的重要指标。降低重新犯罪率的关键在于？A.延长刑期B.提高狱内生活水平C.完善出狱人的社会安置和帮教体系D.禁止出狱人回到原籍27.在犯罪学中，将那种虽然实施了危害行为，但因未达到刑事责任年龄而不负刑事责任的人称为？A.违法人员B.触法少年C.潜在犯罪人D.边缘人28.下列关于死刑威慑力的说法，符合大多数实证研究结论的是？A.死刑对所有类型的犯罪都有极强的威慑力B.死刑的威慑力无可替代C.死刑仅对特定类型的预谋犯罪有一定威慑力，且需快速执行D.死刑的威慑力远低于终身监禁29.城市规划中的“防卫空间”理论提出者，除了纽曼，还包括哪位学者？A.雅各布斯B.芒福德C.霍利D.帕克30.犯罪预防评估中，常用的“成本-收益”分析主要关注的是？A.犯罪人的损失与收益B.警察的办案成本C.投入预防资源与减少犯罪带来的社会总效益之比D.被害人的赔偿金额第二部分：多项选择题（本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分。）31.下列属于我国犯罪预防基本方针的具体措施有？A.打击B.防范C.教育D.管理E.建设32.情境犯罪预防的主要技术手段包括？A.目标加固B.转移犯罪人C.控制犯罪促进物D.设立障碍E.规正式监护33.影响犯罪产生的社会因素主要包括？A.贫富差距过大B.失业率高C.家庭功能失调D.学校教育缺失E.大众传媒的负面影响34.菲利认为导致犯罪的人类学因素包括？A.遗传特征B.颅骨异常C.心理特征D.种族特征E.社会经济地位35.下列哪些属于“犯罪转移”的现象？A.犯罪人因A地防范严密而转移到B地作案B.犯罪人因盗窃防范严而转向抢劫C.犯罪人因银行安保好而转向攻击运钞车D.犯罪人因害怕警察而完全放弃犯罪E.犯罪人从白天作案改为夜间作案36.社区矫正作为一种非监禁刑措施，其预防犯罪的体现在于？A.减少交叉感染B.保持罪犯与家庭社会的联系C.降低行刑成本D.通过教育矫正罪犯思想E.彻底隔离罪犯37.下列哪些措施有助于预防校园暴力犯罪？A.加强校园安全巡逻B.开展心理健康教育和法制教育C.建立校园欺凌早期预警机制D.对施暴学生一律开除E.加强家校合作38.被害人在犯罪过程中可能表现出的特征包括？A.易感性B.被害性C.诱发性D.合作性E.随机性39.智能化技术在犯罪预防中的应用包括？A.大数据预测犯罪热点B.人脸识别系统抓捕逃犯C.智能门禁控制出入D.网络舆情监控E.全面监听公民通话40.下列关于犯罪预防体系中“特殊预防”的理解，正确的有？A.对象是特定的犯罪人B.目的是防止其再次犯罪C.手段主要是刑罚执行和矫正D.对象是社会大众E.目的是震慑潜在犯罪者41.影响犯罪心理形成的个体因素主要有？A.错误的价值观B.不良的性格特征C.异常的需要结构D.情绪控制能力差E.生理缺陷42.预预防盗窃犯罪的“CPTED”策略在设计公园时应注意？A.保证视线通透，减少盲区B.种植低矮灌木，避免遮挡C.设置清晰的路径标识D.安装充足的夜间照明E.建设封闭的围墙43.我国《预防未成年人犯罪法》规定，对未成年人不良行为的预防措施包括？A.学校加强管理教育B.家长严加管教C.社区开展帮教D.司法机关提前介入E.动工读学校进行矫治44.下列哪些属于“破窗理论”在警务实践中的具体应用？A.严厉打击重罪B.整治涂鸦和乱扔垃圾行为C.取缔无证摊贩D.打击地铁逃票行为E.集中警力围捕黑帮头目45.犯罪预测的方法主要有？A.专家评估法B.统计分析法C.临床诊断法D.计算机模拟法E.抽签法第三部分：填空题（本部分共10小题，每小题1分，共10分。请将答案填写在横线上。）46.贝卡利亚在《论犯罪与刑罚》中提出，预防犯罪比惩罚犯罪更高明，这体现了________学派的预防思想。47.犯罪预防根据作用对象的不同，可以分为针对________的预防、针对潜在被害人的预防和针对犯罪情境的预防。48.美国学者亨得根将犯罪预防策略分为三级：初级预防、________预防和三级预防。49.针对流动人口犯罪，除了加强管理外，更重要的是落实________服务，保障其合法权益。50.________是指犯罪人在实施犯罪过程中，不知不觉地将被害人卷入犯罪情境，促使犯罪发生的现象。51.在犯罪预防中，利用数学模型和计算机技术对犯罪趋势进行推断的方法被称为________预测。52.“防卫空间”理论认为，通过环境设计可以创造出一种能够被居民天然监视和控制的区域，从而增加犯罪人的________。53.预防重新犯罪的“上海模式”核心在于建立了党委领导、政府负责、________、社会协同、公众参与的刑释解教人员安置帮教工作体系。54.犯罪饱和法则公式通常表示为：犯罪=________+自然环境+社会环境。55.在网络犯罪预防中，________是阻断犯罪黑灰产业链条的关键环节，包括打击“号商”、“卡商”等。第四部分：名词解释（本部分共5小题，每小题4分，共20分。）56.犯罪预防57.被害预防58.社会治安综合治理59.转向（Diversion，亦称转处）60.情境犯罪预防第五部分：简答题（本部分共5小题，每小题8分，共40分。）61.简述情境犯罪预防的主要实现机制（至少列出四种）。62.简述“破窗理论”的核心观点及其对犯罪预防的启示。63.试比较一般预防与特殊预防的异同。64.简述家庭在青少年犯罪预防中的作用。65.简述犯罪预测在犯罪预防体系中的地位和作用。第六部分：论述题（本部分共2小题，每小题15分，共30分。）66.结合我国当前的社会治安形势，论述如何构建立体化、信息化的社会治安防控体系。67.试用一种犯罪学理论（如日常活动理论、社会控制理论或紧张理论等）分析某一类多发性犯罪（如电信网络诈骗）的成因，并提出相应的预防对策。第七部分：案例分析题（本部分共1大题，共20分。）68.案例材料：某市A小区是一个开放式老旧小区，由于建设年代久远，物业管理松散，小区内路灯损坏严重，监控设备大部分瘫痪，且由于靠近商业街，外来人员随意出入。近年来，该小区入室盗窃案频发，居民反映强烈。此外，小区内有一处偏僻的公共绿地，常年杂草丛生，夜间常有游手好闲的人员聚集，甚至发生过几起持刀抢劫案。针对上述情况，当地公安机关联合街道办、社区居委会决定进行综合治理。采取了以下措施：1.小区实行封闭式管理，修缮围墙，增设智能门禁系统和车辆识别杆。2.全面修复小区路灯，并在主要出入口和死角重新安装高清监控摄像头，接入公安监控网络。3.清理公共绿地杂草，移除高大遮挡物，改造成供居民休闲健身的小广场，安装照明设施。4.成立由退休党员和志愿者组成的“红袖章”巡逻队，配合物业保安开展不定时巡逻。5.开展社区防盗防骗宣传讲座，提高居民自我防范意识。6.针对小区内租住人员复杂的情况，推行流动人口网格化管理，逐一登记核实。问题：(1)请结合本案例，分析A小区之前犯罪高发的具体原因。（5分）(2)结合“CPTED”（通过环境设计预防犯罪）理论和情境犯罪预防理论，分析案例中采取的措施1、2、3分别体现了哪些具体的预防策略？（9分）(3)除了上述措施外，您认为还可以从哪些社会预防的角度进一步巩固该小区的治安治理效果？（6分）参考答案及解析第一部分：单项选择题1.B*解析：犯罪预防主要分为社会预防、心理预防（通常包含在社会预防或个体预防中讨论，但在三大层次划分中，通常指社会预防、治安预防和刑罚预防，或者分为社会预防、情境预防、司法预防等。B选项心理预防更多属于个体层面，在宏观三层次划分中不如其他三项典型，且在某些教材分类中，心理预防归于社会预防的大范畴。但在本题给出的选项中，A、C、D构成了较为典型的体系：社会预防（根本）、治安预防（管理）、刑罚预防（最后屏障）。故选B。）2.A解析：威尔逊和凯林提出了破窗理论。3.B解析：社会预防侧重于消除犯罪根源和社会诱因。4.B解析：菲利是刑事社会学派（实证学派）的代表人物。5.C解析：剥夺犯罪能力属于刑罚或矫正范畴，不属于情境预防的具体环境/情境设计策略。6.D解析：日常活动理论三要素：有动机的犯罪人、合适的目标、缺乏有能力的监护。D属于社会背景因素。7.B解析：社区警务强调警民合作。8.C解析：次级预防针对高风险人群或早期不良行为者。9.B解析：霍华德被称为现代监狱之父。10.A解析：领域性强化强调空间归属感和划分。11.C解析：微观预测针对个体或具体小范围事件。12.B解析：边际威慑力讨论的是加重刑罚能否阻止原本准备犯轻罪的人改犯重罪。13.B解析：意识和技术的提升是应对网络安全威胁的基础。14.C解析：激烈反抗可能激化矛盾，导致人身伤害升级，不属于理性的被害预防策略。15.C解析：龙勃罗梭早期主张对天生犯罪人采取隔离甚至死刑。16.A解析：打防结合，预防为主是我国社会治安综合治理的方针。17.A解析：标签理论主张尽量避免司法介入，采用转处。18.C解析：资源应当集中投放在高发区域。19.A解析：新时代“枫桥经验”的精髓。20.B解析：监控和安保增加了被发现的概率，即增加风险。21.C解析：第一道防线通常是基础性的教育和防范。22.C解析：不良同伴群体属于外部诱因（环境因素）。23.B解析：权力制约和监督是预防职务犯罪的核心。24.B解析：被害诱导通常指被害人无意的、非挑衅性的行为增加了受害风险。25.C解析：零容忍主要针对轻微违法和无序行为。26.C解析：出狱后的社会融入是防止再犯的关键。27.B解析：触法少年指未达刑事责任年龄的未成年人。28.C解析：实证研究普遍认为死刑威慑力有限且特定。29.A解析：简·雅各布斯的《死与生》对街道安全（自然监视）有重要论述，与纽曼的防卫空间理论互补。30.C解析：成本-收益分析关注投入产出比。第二部分：多项选择题31.ABCDE解析：社会治安综合治理包含打击、防范、教育、管理、建设、改造等多方面工作。32.ACDE解析：情境预防包括增加努力、增加风险、减少报酬、减少挑衅、移除借口。转移犯罪人不是直接手段。33.ABCDE解析：这些都是宏观社会层面的影响因素。34.ABCD解析：菲利的人类学因素（即生物因素）包括遗传、生理、心理、种族等，社会经济地位属于社会因素。35.ABCE解析：犯罪转移包括空间转移、战术转移、目标转移、时间转移。D项属于犯罪扩散或预防成功，不是转移。36.ABCD解析：社区矫正的特点是非监禁，所以E项错误。37.ABCE解析：一律开除不符合教育挽救的原则，可能适得其反。38.ABC解析：被害性、易感性、诱发性是被害人的主要特征。合作性通常指特定犯罪中，随机性不是特征。39.ABCD解析：全面监听侵犯隐私权，不合法。40.ABC解析：D和E属于一般预防的内容。41.ABCDE解析：个体因素涵盖生理、心理、认知等。42.ABCD解析：封闭围墙可能破坏公园的开放性和通透性，不如设置明显的出入口控制。43.ABCE解析：司法机关主要针对严重犯罪，对一般不良行为，主要由家庭、学校、社区干预。44.BCD解析：破窗理论侧重于整治轻微失序行为。45.ABCD解析：抽签法不科学。第三部分：填空题46.古典47.潜在犯罪人（或犯罪人）48.次级（或二级）49.基本公共（或社会保障）50.被害人易感性（或被害诱发）51.定量52.心理压力（或犯罪风险感知）53.司法行政54.人类学因素55.斩断黑灰产（或源头治理）第四部分：名词解释56.犯罪预防：是指综合运用社会、心理、法律、行政、教育、技术等多种手段，针对产生犯罪的原因、条件和诱发因素，采取有效的防范措施，以控制和减少犯罪发生的社会系统工程。其核心在于防患于未然，包括抑制犯罪动机、限制犯罪机会和预防再犯等方面。57.被害预防：是指从潜在被害人的角度出发，通过增强防范意识、掌握防范技能、改变易被害行为等方式，减少自身成为犯罪目标的可能性，或者在遭受犯罪侵害时降低损失程度的一种预防策略。58.社会治安综合治理：是指在各级党委和政府的统一领导下，充分发挥公安、司法机关的职能作用，依靠广大人民群众，动员社会各方面的力量，各部门协调一致，运用政治的、经济的、法律的、行政的、文化的、教育的等多种手段，整治社会治安，打击犯罪和预防犯罪，保障社会稳定的社会活动。59.转向（Diversion）：是指在刑事司法程序中，将特定对象（主要是青少年、初犯、轻犯）从正式的审判和监禁系统中分离出来，转而适用社区服务、心理辅导、赔偿损失等非刑事化处理措施，旨在避免因司法标签化带来的负面影响，促进其顺利回归社会。60.情境犯罪预防：是一种以理性选择理论和日常活动理论为基础的犯罪预防模式。它不关注犯罪人的深层动机或社会根源，而是通过管理、设计或操纵物理环境、社会环境，增加犯罪实施的难度、风险和代价，减少犯罪收益，从而具体、直接地预防犯罪行为的发生。第五部分：简答题61.简述情境犯罪预防的主要实现机制。情境犯罪预防主要包含五大类机制：(1)增加犯罪实施的难度：如目标加固（防盗锁）、出入口控制（门禁）。(2)增加犯罪被发现的风险：如扩大正式监护（警力巡逻）、自然监视（路灯、清理视线障碍）、电子监控。(3)减少犯罪预期的收益：如财产标记（方便找回且降低销赃价值）、移除犯罪目标。(4)减少犯罪情境的诱惑和刺激：如控制情绪波动（酒吧服务规范）、避免纠纷（快速排队系统）。(5)消除为犯罪辩解的理由：如设立明确的规则（禁止停车）、法律宣传教育。62.简述“破窗理论”的核心观点及其对犯罪预防的启示。核心观点：如果社区中存在的一扇破窗户未被及时修复，就会给路人传递一种“无人管理、秩序混乱”的信号，进而诱引更多的人破坏窗户、乱扔垃圾甚至实施更严重的犯罪。无序现象是滋生严重犯罪的温床。启示：(1)重视轻微违法行为和无序现象的治理，防微杜渐。(2)维护社区环境的整洁和秩序，增强居民的安全感和归属感。(3)在警务工作中推行“零容忍”政策，及时打击影响生活质量的微小违法行为，防止其演变为严重犯罪。63.试比较一般预防与特殊预防的异同。相同点：(1)目的都是为了预防犯罪，维护社会秩序。(2)都是刑法和刑罚的重要目的。不同点：(1)对象不同：一般预防的对象是社会上的潜在犯罪人（即不稳定分子）；特殊预防的对象是具体的犯罪人。(2)手段侧重不同：一般预防主要依靠刑罚的威慑力、法制教育和判决的公开性；特殊预防主要依靠刑罚的执行（如监禁、改造）、教育矫治以及剥夺犯罪能力。(3)作用机制不同：一般预防通过心理威慑产生不敢犯罪的意念；特殊预防通过改造罪犯使其不愿或不能再次犯罪。64.简述家庭在青少年犯罪预防中的作用。家庭是人生的第一所学校，对青少年性格和行为模式的形成至关重要。(1)教养功能：良好的教养方式（民主型）有助于培养青少年健康的心理和正确的价值观，预防反社会人格的形成。(2)监护功能：家长的有效监护能及时发现并纠正青少年的不良行为，阻断其与社会不良人员的交往。(3)情感支持：和谐的家庭氛围能给予青少年安全感，减少因家庭冷漠、冲突导致的离家出走或在外寻求慰藉而误入歧途的风险。(4)榜样示范：父母的言行举止对子女有直接模仿作用，遵纪守法的父母能起到正向引导。65.简述犯罪预测在犯罪预防体系中的地位和作用。地位：犯罪预测是犯罪预防的前提和基础，是科学决策的依据。没有准确的预测，预防工作就会陷入盲目和被动。作用：(1)提供预警：通过预测犯罪趋势，提前发出警报，使社会各界做好防范准备。(2)优化资源配置：帮助决策者了解犯罪的热点区域、高发时段和重点人群，从而科学调配警力和防范资源。(3)评估效果：将预测数据与实际犯罪数据进行对比，可以检验预防措施的有效性，及时调整策略。(4)深化认识：预测过程本身也是对犯罪规律和成因的深入研究过程。第六部分：论述题66.结合我国当前的社会治安形势，论述如何构建立体化、信息化的社会治安防控体系。当前我国社会治安形势总体平稳，但面临传统犯罪与新型犯罪交织、风险挑战增多的情况。构建立体化、信息化防控体系应从以下几方面入手：(1)强化顶层设计，完善网格化管理。构建“纵向到底、横向到边”的治理网络，将防控触角延伸至社区、村组、网格，实现基层治理精细化。(2)推进科技赋能，实现信息化防控。利用大数据、云计算、人工智能、人脸识别等技术，建设“雪亮工程”、“天网工程”，实现对社会治安要素的全时空感知。建立犯罪预测模型，提升主动打击和精准防范能力。(3)构建多层次防控圈。建立环国（边）境、环区域、环城市核心区的多道防线，实现层层过滤、分级防控。(4)健全社会协同机制。坚持发展新时代“枫桥经验”，完善矛盾纠纷多元化解机制。加强对重点行业、重点场所（如学校、医院、商圈）的安全防范。(5)加强力量整合。推动警力下沉，落实社区警务。同时，充分发挥群防群治力量（如保安、志愿者、网格员）的作用，形成全民参与的共治格局。(6)注重网络空间防控。针对网络诈骗、网络赌博等新型犯罪，构建网络综合治理体系，强化技术反制和源头治理。67.试用一种犯罪学理论分析某一类多发性犯罪（如电信网络诈骗）的成因，并提出相应的预防对策。（以下使用日常活动理论进行分析）理论分析：日常活动理论认为，犯罪发生必须同时具备三个条件：有动机的犯罪人、合适的目标、缺乏有能力的监护。在电信网络诈骗中：(1)有动机的犯罪人：网络犯罪门槛低、收益高、风险相对隐匿，吸引了大量潜在犯罪分子（包括跨境团伙）加入。(2)合适的目标：随着数字化普及，公众（尤其是老年人和学生）广泛使用网络