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利用倍的知识解决问题西南大版·二年级数学下册5.问题提出二复习导入求一个数的几倍是多少用乘法计算用除法计算知道份数和每份数，求总数求一个数是另一个数的几倍知道总数和份数，求每份数知道总数和每份数，求份数2二（3）班的同学们去参加实践活动。乘坐大客车的同学人数是乘坐小客车的5倍。乘坐小客车的同学有8人。探究新知活动1.独立思考，可以怎样解决这个问题？2.在小组内互相交流讨论，说说你的想法。2二（3）班的同学们去参加实践活动。乘坐大客车的同学人数是乘坐小客车的5倍。乘坐小客车的同学有8人。搜索信息找一找，你能发现哪些数学信息？小客车坐了8人信息：大客车坐的人数是小客车的5倍2二（3）班的同学们去参加实践活动。乘坐大客车的同学人数是乘坐小客车的5倍。乘坐小客车的同学有8人。小客车坐了8人信息：大客车坐的人数是小客车的5倍提出问题根据这些信息，你能提出哪些数学问题？问题：乘坐大客车的有多少人？乘坐大客车和小客车的一共有多少人？解决问题乘坐大客车的有多少人？小客车坐了8人信息：大客车坐的人数是小客车的5倍小客车坐的人数：大客车坐的人数：8人8人8人8人8人8人8+8+8+8+8=40（人）5×8=40（人）答：大客车坐了40人。小客车坐的人数：大客车坐的人数：8人8人8人8人8人8人求大客车坐的人数就是求5个8是多少，用乘法计算。解决问题乘坐大客车和小客车的一共有多少人？小客车坐了8人信息：大客车坐的人数是小客车的5倍先算__________________，再求______________________。乘坐大客车的人数乘坐两种车一共的人数8×5=40（人）40+8=48（人）答：大客车和小客车一共乘坐了48人。变式问题小组合作：1.改变题目中的信息，互相提出新的数学问题并解答；2.在小组内互相交流讨论。变式问题如果大客车乘坐了40人，大客车乘坐的人数是小客车的5倍。小客车乘坐了多少人？小客车坐的人数：大客车坐的人数：40人1份平均分成5份40÷5=8（人）答：小客车坐了8人。随堂检测1.根据卡片信息提出数学问题并解决。[教材P55课堂活动]我在卡片上写的数是6的5倍。我的卡片上是6。6我提出的问题是……2.青蛙弟弟吃了4只害虫。青蛙哥哥吃的害虫数是弟弟的3倍。它俩一共吃了多少只害虫？青蛙哥哥吃了：4×3=12（只）12+4=16（只）答：它俩一共吃了16只害虫。3.李阿姨去池塘放鸭子，一半已经下到水里，一半的一半正在池塘边吃食物，还剩6只围在李阿姨身边，李阿姨一共放了多少只鸭子？6×2=12（只）12×2=24（只）答：李阿姨一共放了24只鸭子。一半一半的一半下到水里池塘边吃食物一半一半的一半6只课堂小结

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