青岛版六年级数学上册2.1可能性 课件（27张）

可能性借助摸球游戏，充分体验有的事件的发生是确定的，有的是不确定的，能对生活中发生的事件可能性的大小进行描述。（重点）经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步形成判断、推理的能力，体会随机思想。（难点）在探索计算方法的过程中，体验探索学习的乐趣，获得成功的体验。你能得到哪些数学信息？摸球游戏

丙袋里有4个红球和1个黄球摸球游戏

丙袋里有4个红球和1个黄球你能提出什么问题？摸球游戏

丙袋里有4个红球和1个黄球从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？丙袋里有4个红球和1个黄球，任意摸一个，结果会怎样？从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？活动规则：1.4人一组，每人摸10次，

一次摸一个。2.每次摸完后放回，摇匀

后再摸。摸球的规则是什么呢？摸球时不知道布袋内球的情况，保证摸球公平性。我摸了10次都是红色的。我摸了10次，也都是红色的。分小组摸球，记录摸球结果从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？活动规则：1.4人一组，每人摸10次，

一次摸一个。2.每次摸完后放回，摇匀

后再摸。摸球的规则是什么呢？摸球时不知道布袋内球的情况，保证摸球公平性。猜测甲袋中球的颜色我们小组一共摸了40次，都是红色的。我猜袋子里的球都是红色的。同学们观察得真仔细！有一个小朋友和你们一样，不但观察到了小动物的活动，还把观察到的写成了一首儿歌，让我们快去读一读吧。从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？活动规则：1.4人一组，每人摸10次，

一次摸一个。2.每次摸完后放回，摇匀

后再摸。摸球的规则是什么呢？摸球时不知道布袋内球的情况，保证摸球公平性。验证结果倒出来看看吧。袋子里的球都是红色的，所以摸出来的一定是红色的，不可能是其他的颜色的。

甲袋里的球都是红色的，无论摸多少次，摸出来的都是红球，即摸出红球是一定的。这样的事件就是确定事件。总结知识点1在一定条件下,一定发生或不可能发生的事件，称为确定事件。确定事件具有确定性,用“一定”“不可能”来描述。摸球游戏

丙袋里有4个红球和1个黄球从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？丙袋里有4个红球和1个黄球，任意摸一个，结果会怎样？从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？咱们来摸摸看，边摸边做记录吧。分小组摸球，记录摸球结果从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？分小组摸球，记录摸球结果摸到（

）球的次数摸到（

）球的次数红黄我用画“正”字的方法把我们小组的摸球结果记录下来。既能摸到红色的球，也能摸到黄色的球。从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？猜测乙袋中球的颜色我猜乙袋中球的颜色有……有红色和黄色。从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？验证结果袋子里有3个红球和3个黄球。倒出来看一看……从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？如果我再摸一个球，可能是什么颜色的？可能是（

）色的，也可能是（

）色的。红黄摸到什么颜色的球是不确定的。

乙袋里的6个球有红球，也有黄球，从中任意摸出一个球，摸出来的可能是红球，也可能是黄球，即摸出球的颜色是不确定的。这样的事件就是不确定事件。总结知识点2生活中，可能发生也有可能不发生的事件，称为不确定事件。不确定事件具有不确定性，用“可能”来描述。摸球游戏

丙袋里有4个红球和1个黄球从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？丙袋里有4个红球和1个黄球，任意摸一个，结果会怎样？丙袋里有4个红球和1个黄球，任意摸一个，结果会怎样？因为布袋中球的颜色有红色和黄色，所以两种颜色球都可能摸到。摸到的可能是红球，也可能是黄球。不确定事件丙袋里有4个红球和1个黄球，任意摸一个，结果会怎样？我把全班摸球结果整理一下。摸到红球的次数摸到黄球的次数一组二组三组四组合计………30102515355328丙袋里有4个红球和1个黄球，任意摸一个，结果会怎样？摸到红球的次数摸到黄球的次数一组二组三组四组合计………30102515355328摸到红球的次数多，摸到黄球的次数少。摸到红球的可能性大，摸到黄球的可能性小。我发现可能性有大有小。丙袋中有4个红球，1个黄球，因此，摸到红球的次数可能多于黄球。知识点3

不确定事件发生的可能性有大有小。不确定事件发生的可能性大小与事物数量的多少有关，在总数中所占数量越多，可能性就越大，所占数量越少，可能性就越小。小

结

有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。不确定事件发生的可能性有大有小。你掌握了吗？1、下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？（1）地球绕着太阳转。（2）明天会下雨。（3）把一个铁块放入水中，铁块沉底。（4）早晨太阳从东边出来。确定不确定确定确定提示：铁块放入水中，一定会沉入水底。2、连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球，会有怎样的结果？一定是黄球。可能是黄球。不可能是黄球。10个黄球5个白球5个黄球6个黄球4个红球10个白球10个红球2个白球8个红球六年级一班和二班进行足球比赛，两个班的队长用“石头、剪刀、布”决定哪个班开球，双方开球的可能性相等吗？六年级一班和二班进行足球比赛，两个班的队长用“石头、剪刀、布”决定哪个班开球，双方开球的可能性相等吗？一班二班开球班级石头石头…石头剪刀一班石头布二班剪刀石头二班