成都八中高一语文分班考试真题含答案

-成都八中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加粗字的读音全都正确的一项是A.莘莘学子（shēn）B.褫夺（chǐ）C.鞭笞（chī）D.刚愎自用（bì）答案：B解析：A项“莘”应读xīn；C项“笞”应读dī；D项“愎”应读bì，但整个词语读音为bì，应为“刚愎”自用。(2)下列成语中使用不当的一项是A.他虽然年纪轻轻，却首当其冲地承担了重任B.这部电影美轮美奂，让人回味无穷C.这个问题差强人意，我们还需要进一步完善D.这位老教师登堂入室，在教学上是出类拔萃的答案：A解析：A项“首当其冲”多指最先受到攻击或遭遇困难，使用不当；B项“美轮美奂”形容建筑的高大美观，用于电影合乎语境；C项“差强人意”表示大体上令人满意，使用正确；D项“登堂入室”指学问技能达到高深境界，使用恰当。(3)下列句子中，病句的一项是A.他刚到学校，就去参加了拔河比赛。B.由于他熬夜赶作业，导致第二天上课精神不集中。C.这座桥的建成，促进了两岸的经济发展。D.无论遇到什么困难，我们都要敢于面对。答案：B解析：B项成分残缺，应在“导致”前加上“因此”或“所以”。(4)下列句子中，语序不当的一项是A.我们在讨论这个问题时，注意到了一个关键点。B.他用不着再努力了，因为他已经很优秀了。C.从昨天开始，我们就一直在准备这个项目。D.这个文件是昨天下午由校长亲自签发的。答案：D解析：D项“由校长亲自签发的”应为“由校长签发的”，语序不当。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.他具有极强的意志力。B.这个方案非常完善，真可谓无懈可击。C.教室里窗明几净，显得格外整洁。D.她循序渐进地学习新知识。答案：C解析：C项“窗明几净”形容房间干净明亮，与“显得格外整洁”搭配不当，应为“显得格外清新”。(6)下列句子中，结构混乱的一项是A.他昨天去了学校，学校在下午举办了活动。B.这座山高耸入云，惹人喜爱。C.我们是今天下午开始上课。D.尽管他性格温和，但在学习上雷厉风行。答案：C解析：C项结构混乱，应为“我们今天下午开始上课”或“我们是今天下午开始上课的”。(7)下列句子中，表意不明的是A.他昨天去了图书馆，借了一本书。B.他听从了老师的意见，做了回家作业。C.明天的考试，他和我一起去参加。D.我们要努力工作，不要轻易轻言放弃。答案：B解析：B项“做了回家作业”表意不清，不能确定“回家作业”是指他做的，还是指我们共同完成的一个作业。(8)下列句子中，不合逻辑的一项是A.他不仅会唱歌，还是舞蹈演员。B.他的成绩非常好，本人还获得了奖学金。C.这个问题极其复杂，我们解决不了。D.由于他工作非常努力，因此获得了优异成绩。答案：D解析：D项因果关系颠倒，“正是因为成绩好，所以工作努力”，不符合逻辑。(9)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这个问题讳莫如深，大家都不愿意谈论。B.他不刊之论，提出的建议很有价值。C.她的讲话娓娓动听，大家听得津津有味。D.这篇文章文不加点，笔下生花。答案：C解析：C项“娓娓动听”形容说话动听，用于讲话合情合理；A项“讳莫如深”用于事情，不当用于人；B项“不刊之论”用于言论，不当用于文章；D项“文不加点”形容文思敏捷，不加修改，不符合语境。(10)下列句子中，修辞手法识别正确的一项是A.书页在纸上轻盈地翻动，如同蝴蝶展翅。——拟人B.他的话如同一把利剑，刺破了我内心的迷茫。——比喻C.人生何其短，岁月何其长。——对比D.水滴石穿，绳锯木断。——夸张答案：B解析：B项“如同一把利剑”是比喻；A项“轻盈地翻动”是拟人；C项“短”与“长”构成对比；D项“水滴石穿”是夸张，但整体是谚语。(11)下列句子中，语言表达得体的一项是A.明天是您的生日，送您一份精美礼物。B.尊敬的老师，您的指导让我受益匪浅。C.这个方案非常优秀，建议大家采纳并实施。D.本节课的目标是让学生理解文中主题。答案：B解析：B项语言得体，使用“尊敬的”“指导”等谦敬辞；A项“您的生日”若非对方实际生日，则不妥；C项“采纳”可用于方案，但语气略显生硬；D项“理解”的表达过于笼统，不应出现在正式语境中。(12)下列句子中，分析文学文化常识正确的一项是A.《诗经》是儒家经典之一。B.《孟子》是道家著作。C.文天祥是清代文学家。D.茅盾是现当代小说家，代表作《骆驼祥子》答案：A解析：A项《诗经》为儒家经典；B项《孟子》为儒家著作；C项文天祥是宋朝文学家；D项《骆驼祥子》为老舍所著。(13)下列句子中，划线词语的解释正确的一项是A.他屡试不第，继续坚持考试B.这座山峰负隅顽抗，迟迟未被征服C.这篇文章首当其冲，被多次获奖D.她的不刊之论赢得了大家的赞誉答案：D解析：D项“不刊之论”指不可修改的言论，用于文章极佳；A项“屡试不第”指多次考试未中；B项“负隅顽抗”比喻依仗某种条件抵抗；C项“首当其冲”指首先受到攻击或灾难，误用。(14)下列句子中，句式与翻译正确的一项是A.将军所向披靡，敌人望风而逃。B.予尝与人同行，未尝不为言也。C.吾生而知之者，其稀也。D.然而后有今日之成就。答案：A解析：A项“所向披靡”是宾语前置句，“披靡”指溃败，形容军队势不可挡；B项“尝”是“曾经”，翻译为“曾经与人同行”；C项“生”是“生而”的意思，“生而知之”是指天生就懂得；D项“而后”翻译为“之后”，符合“然后”顺序。(15)下列材料中，观点与材料最为贴切的一项是A.为了打破瓶颈，他得到了公司领导的支持。——要打破瓶颈，必须多沟通B.在家人鼓励下，她终于完成了梦想的旅程。——只要坚持，就能实现梦想C.因为光线太强，所以他感觉眼睛很不舒服。——恶劣环境影响工作D.某地积极推广垃圾分类，效果显著。——环保措施需要坚持答案：D解析：D项材料与观点紧扣，讲述垃圾分类措施及其成效，观点清晰明确；A项材料与观点无直接关联；B项偏重情感化，观点不够清晰；C项与环保关联不紧密。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)下列对这首诗的赏析有误的一项是A.此诗以“国破山河在”开篇，形象地传达了诗人对战乱中壮丽山河的感慨。B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人手法，托物言志，抒发了诗人的哀思。C.“烽火连三月”写出了战乱时间之长，人们煎熬之久。D.诗的尾句“浑欲不胜簪”表明了诗人白发苍苍，满头白发难以插簪。答案：A解析：A项“国破山河在”并非表达对山河的感慨，而是通过山河的幸存对比国家的破败，反衬战乱之惨，意境悲凉，不是“感慨”而是“哀叹”。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《训俭示康》节选夫俭者，德之共也。奢者，罪之大也。俭养德，奢败身。汉文帝即位，俭以养德，故能与民同乐。父母之爱子，必为之计深远。凡是好，简而省，省而益，益而顺，顺而和，和而安，安而久。(17)下列对文中加粗词语解释有误的一项是A.德之共：共，相同B.凡是好：凡，凡是C.省而益：益，利益D.安而久：久，长久答案：C解析：C项“省”是“省察”的意思，“益”是“有益于”的意思，而不是“利益”。(18)下列对文中句子翻译有误的一项是A.夫俭者，德之共也。——节俭是德行的共同体现。B.父母之爱子，必为之计深远。——父母对子女的关爱，必定要为他们谋划长远的未来。C.凡是好，简而省。——凡是好的，都是简略、节省的。D.安而久，是君子之福。——安详而长久，是君子的幸福。答案：D解析：D项“安而久”应为“安而久存”，翻译为“安详而长久”遗漏了“存”字，不准确。(19)下列对文中思想内容理解有误的一项是A.作者认为节俭是立身之本，是培养德性的重要途径。B.作者认为奢靡之风是败坏德行的根源，应加以警惕。C.作者通过汉文帝的事例，表达了节俭的重要性。D.文中强调了“与民同乐”是文帝执政成功的关键。答案：D解析：D项“与民同乐”是文中提到的文帝的德政表现，不是主要原因。(20)下列哪一项对文中引用的古代言论理解正确A.“俭者，德之共也”出自《论语》B.“奢败身”意指奢侈能败坏一个人的品德C.“省而益”反映“少而精”的治国理念D.“安而久”是希望社会稳定、生活安宁答案：B解析：B项“奢败身”意思是奢侈会败坏品格；A项引用原句应出自《左传》；C项“省而益”意为省察而有益，是治学修身的建议；D项“安而久”应理解为“安定而长久”，强调国家安康长久。(21)阅读下列诗句，“家书抵万金”深切表达出诗人A.对山河的赞美B.对亲人深深的思念C.对和平生活的渴望D.对国家兴亡的惆怅答案：B解析：B项“家书抵万金”指家书的价值昂贵，比喻对家书的渴望，体现对亲人的思念。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《背影》节选我看见他的背影，便觉得我的泪又滴下来了。这个背影，使我想起那年送他到南京浦口车站去，他一个人走在月台上，蹒跚地买了几个橘子，于是从月台上走下来，抱着橘子走上了车上。我又看见了他的背影，他**的背影是那个父亲的背影，那个在困难中默默奉献的背影，那个在岁月长河中始终不变的背影。(22)文中“蹒跚”一词的含义是A.跑得很快B.走路缓慢，不稳C.快速而有力地走D.恭敬地行走答案：B解析：“蹒跚”形容走路迟缓、不稳，如“蹒跚学步”。(23)文中划线词语“又”的作用是A.表示地点B.表示时间的重复C.表示事情的先后顺序D.表示语气的加重答案：B解析：“又”用于表示某事重复发生，表达时间上的延续性。(24)下列对文章的分析不正确的一项是A.本文通过描写父亲的背影，表达对父爱的理解。B.文中“月台”是交通设施，描写得具体而真实。C.文章结构紧凑，情感跌宕起伏，引人深思。D.作者通过回忆整理片段，使文章充满画面感。答案：C解析：C项分析不正确，文章情感虽然起伏，但整体基调哀而不伤，不具有巨大的跌宕之情。(25)文中“他一人到南京浦口车站去”这句话的主干是A.他到了车站B.他一个人到车站C.他去车站D.他一个人去车站答案：C解析：主干是“他去车站”，“一人”是定语，修饰“他”。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人说：“幸福是梦想实现后的喜悦。”也有人说：“幸福是过程中的坚持与努力。”请你结合自身生活经历，谈谈你对幸福的理解。要求：标题自拟，语言流畅，有个人感悟，不少于600字。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：在奋斗中寻找幸福的光芒幸福是什么？是考试成绩优异时的喜悦？是实现梦想后的掌声？还是跌倒时有人为你扶起的一次温暖？对我而言，幸福不是梦想成真的时刻，而是过程中的坚持与努力。在学习的每一天，我都在实践着这一信念。记得初一那年，我的英语成绩总是垫底。每天晚上，我坐在书桌前，面对着那些陌生的单词和复杂的语法，内心充满了沮丧和怀疑。但我没有退缩，而是决定从最基础的单词开始，每天背50个新词，坚持复习旧词，直到掌握为止。我记得最清楚的是那个冬天的夜晚，我的手指冻得发麻，依然在背诵单词，直到凌晨。那一刻，我明白了一个道理：幸福不是一蹴而就的果实，而是一点一滴的积累。