福建小升初(语文)考试试卷(真题)及答案

-福建小升初(语文)考试试卷(真题)及答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）请根据拼音写出正确的词语：xuān

yán

cháo

shuǐ

xīng

yú

zhuàng

liè

xuān

xiāo

yáng

wǔ答案：喧言潮水

星鱼壮烈

喧嚣扬武解析：根据拼音正确书写词语，注意区分形近字和多音字的读音。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.顽强不屈B.漫不经心C.�继不绝D.精神抖擞答案：A解析：选项C中的“继”应为“络”或“连”，是形近字误写。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这个问题他一直避而不谈，真可谓“讳莫如深”。B.小明在比赛中表现得非常出色，真是“画龙点睛”。C.老师语重心长地对我们说：“你们要勤奋学习，不能‘得过且过’。”D.因为天黑，所以我们不得不“守株待兔”。答案：A解析：“讳莫如深”指隐瞒得很深，多用于指对某种事情的避讳，用在此处恰当；“画龙点睛”比喻说话或写文章时在关键处用精辟的词句点明主旨，B项使用不当；“得过且过”指敷衍了事，马马虎虎，C项语境不符；“守株待兔”比喻不主动努力，存侥幸心理，指望不费力地获得成功，D项不恰当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.他在比赛中表现得格外出色，这完全是因为他平时的努力训练。B.那位运动员的金牌是付出巨大的努力得到的。C.我们应该表彰那些为国家做出伟大贡献的人物。D.春天来了，树木抽出了叶子，花朵也开放了。答案：C解析：A项缺少主语，B项“巨大”与“努力”搭配不当，D项“抽出了叶子”与“春天来了”逻辑顺序不当。C项语句通顺、结构合理。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他昨天在公园里散步。→变成反问句：___________________________②老师告诉我们这个秘密。→变成间接引语：___________________________答案：①他昨天难道没有在公园里散步吗？②老师告诉我们这个秘密。解析：①反问句应把陈述句改为疑问句并加“难道”或“不是”，结尾用问号；②间接引语应去掉引号，调整句式，并保持原意。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①夜来风雨声，____________________。②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。____________________。③小荷才露尖尖角，____________________。④溅溅戏流水，____________________。⑤随风潜入夜，____________________。⑥但使龙城飞将在，____________________。⑦山重水复疑无路，____________________。⑧终日不成章，____________________。答案：①花落知多少②远看山有色③早有蜻蜓立上头④山中闻斗鸡⑤润物细无声⑥不教胡马度阴山⑦柳暗花明又一村⑧泣下灼灼解析：①出自《春晓》；②出自《所见》（注：原句为“远看山有色，近听水无声”），因题目仅限前半句，故空上句需补充；③出自《小池》；④出自《所见》；⑤出自《春夜喜雨》；⑥出自《出塞》；⑦出自《题西林壁》；⑧出自《迢迢牵牛星》。(7)文学文化常识（4分）《江南春》的作者是________，其朝代为________；《出塞》的作者是________，描写的是________的场景。答案：杜牧

唐代

王昌龄

边塞征战解析：杜牧为唐代诗人，《江南春》是其代表作之一；王昌龄为唐代边塞诗人，《出塞》是其著名诗作，描写边塞征战的场景。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】小明在放学的路上不小心弄坏了小红的书包，赶到小红家道歉，小红说：“没关系，但希望你能诚心给我们道歉。”小明说：“我会诚心道歉的，请你给我一次机会。”回答：你认为小明的道歉方式合适吗？为什么？答案：合适，因为小明态度诚恳，愿意承担责任，而且表达了改正错误的决心。解析：小明的道歉体现了责任感和诚实的态度，也表达了对小红的尊重，这样的道歉方式是值得肯定的。(9)名著阅读题（4分）《小王子》的作者是________，小说中狐狸告诉小王子关于________的重要性，这是小说的中心思想之一。答案：圣埃克苏佩里

驯养解析：《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的作品，狐狸与小王子的对话中强调了“驯养”这一概念，即建立联系、建立情感的重要性。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】我的爷爷住在乡下，每天清晨都会去田里干活。去年夏天，他患了重病，医生说他可能再也走不动了。我看着他躺在病床上，心里非常难过。可是他却笑着说：“你呀，别担心，我只是想在这童年的土地上走一走。”他还给我讲了很多关于田地的故事，每一个都让我感动。一个月后，爷爷出院了，虽然身体依然虚弱，但他坚持每天去田里。他说：“这是我生活的一部分，我不能丢下它。”从那以后，我每天都陪他去田里，一起干活、一起聊天。爷爷的笑容比以前多了，像是找回了失去的希望。他说：“你看，我每天都活得有意义。”(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.爷爷因为生病而不想去田里干活了B.作者通过爷爷的言行体现出坚强乐观的品质C.爷爷出院后生活变得毫无意义D.只有爷爷一个人去田里干活答案：B解析：文章通过对爷爷生病后依然坚持田间劳作的描写，体现了他坚强乐观的性格特点，B项正确。A项与文中“坚持每天去田里”矛盾；C项不符合事实；D项不符合文中“我每天都陪他去田里”的描述。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）“童年的土地”指________；“失去的希望”指________答案：爷爷经常去的田地（象征童年的回忆和生活的根）；爷爷因病住院而失去了继续干活的信心解析：文中“童年的土地”是爷爷经常去的地方，象征他对过去生活的眷恋；“失去的希望”指爷爷生病后对田间劳作的信心丧失，后文又重新找回。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了爷爷生病后依然坚持田间劳作，表现出其坚强乐观的性格特点，同时也写出了作者陪伴爷爷的过程，体现了亲情与理解。解析：全文以爷爷去田里的坚持为主线，通过描写爷爷的言行，展现了他积极向上的精神，以及作者对爷爷的理解与陪伴。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）画线句：“爷爷的笑容比以前多了，像是找回了失去的希望。”答案：这句话使用了比喻的修辞手法，将爷爷的笑容比作“找回了失去的希望”，形象地表达了爷爷在重新恢复健康后心理上的转变和对生活的热爱。解析：比喻使语言更加生动形象，突出爷爷的笑容与内心的喜悦之间的联系，增强了文章的感染力。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：通过爷爷的故事，我明白了在困难面前要保持乐观，珍惜生活中的每一个机会。生活中，我也曾遇到挫折，但正是像爷爷一样，勇敢面对，我才得以克服困难。解析：文章通过爷爷面对疾病仍坚持田间劳作的事例，传达了积极乐观的精神，结合生活实际，说明这种品质对个人成长的重要性。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】蜜蜂是一种非常重要的昆虫，它们在生态系统中扮演着不可替代的角色。蜜蜂通过传播花粉来帮助植物繁殖，这种过程被称为“授粉”。据统计，全球约有三分之一的粮食作物依赖蜜蜂授粉，如小麦、玉米、棉花等。蜜蜂的这种行为不仅增加了植物的结实率，也提高了农作物的产量。因此，蜜蜂被视为“农业小能手”。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.蜜蜂是世界上最聪明的昆虫B.传授花粉是蜜蜂的基本行为C.三分之一的水果来自蜜蜂授粉D.蜜蜂的授粉行为保护了生态环境答案：D解析：文章强调了蜜蜂对生态系统和农业的重要作用，D项符合文意。A项无从体现；B项不准确，“授粉”是蜜蜂的主要行为之一；C项表述错误，文中是“粮食作物”，而非“水果”。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：蜜蜂；举例子、列数字解析：文章的说明对象是蜜蜂，文中通过列举小麦、玉米、棉花等作物，使用了“举例子”的说明方法；“三分之一”的数据使用了“列数字”的说明方法。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）“不可替代”一词能否删去？答案：不能删去。“不可替代”强调蜜蜂在生态系统中作用的独特性，若删去则削弱了文章的表达效果。解析：加点词语“不可替代”用于强调蜜蜂的作用的重要性，加强了说明内容，不能删去。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：蜜蜂通过授粉帮助植物繁殖，对生态和农业至关重要。我们应该保护蜜蜂，因为它们是大自然中不可或缺的一部分。解析：文章指出蜜蜂对农业的贡献，认识应结合保护环境、尊重自然生物的角度来阐述。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：我的老师（命题作文）题目二：假如我是校长（话题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：题目一：我的老师在我的学习生涯中，有一位老师给我留下了深刻的印象，她就是王老师。王老师是我们班的语文老师，她不仅教学认真，还非常关心我们的成长。每当我们遇到困难时，她总是耐心地帮助我们，从不放弃任何一个学生。记得有一次，我在一次考试中成绩不理想，情绪非常低落，王老师没有直接批评我，而是鼓励我说：“失败