《教师职业道德》期末试卷及答案2套

装订班级学号装订班级学号姓名※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※线第10页，共10页线期末测试题（一）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.“学高为师”，“良师必须是学者”，强调（）知识对教师专业发展的重要性。A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作3.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10％！这说明（）。A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心4.依法治教的重点是（）。A.教育法学教育和研究B.教育法律的遵守C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D.教育立法5.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来6.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权7.教师、学生合法权益集中体现是（）。A.学校合法权益B.教育行政部门合法权益C.学校领导的合法权益D.社区的合法权益8.孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响10.关于“师爱”，下列正确说法是（）。A.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用11.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了()。A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德12.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.受教育权B.生命健康权C.性的不可侵犯权D.人身自由权13.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。A.平等的B.不平等的C.对立的D.互补的14."师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自()。A.柳宗元B.韩愈C.欧阳修D.苏轼15.俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）。A.严以律已，以诚待人B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.相互帮助通力合作D.凡是不要先出头16.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是()。A.团结协作B.分工负责C.任务到人D.求真求实17.提出了教育事业要"面向现代化、面向世界、面向未来"的要求的是（）。A.毛泽东B.胡锦涛C.周恩来D.邓小平18.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际19.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。A.对学生一视同仁，一样要求B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。20.下面不属于教师热爱学生的作用表现的是（）。A.得到学生及其家长的馈赠B.爱学生是教育学生的感情基础C.爱学生是提高教育质量的重要条件D.爱学生是获得教学效果的基础二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）。A.健康权B.休息权C.娱乐权D.不合理劳动权2.严谨治学的道德意义有（）。A.是党和人民对教师的业务要求B.是教育事业改革和发展的要求C.是培养创造性人才的迫切需要D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的3.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.严格要求自己B.严格要求学生C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦4.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法()。A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。C.体现教师勤奋敬业认真负责精神。D.侵犯学生的休息权5.教师职业道德修养的基本方法有()。A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.坚持自律和他律相结合C.加强理论学习，注意内省、慎独D.勇于实践锻炼，增强情感体验三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1.教师职业道德评价2.模糊综合评判法3.新型师生关系4.幼儿职业道德修养四、简答题（本大题共4个小题，每小题8分，共32分）1.简述教师职业道德评价的原则。2.简述教师职业道德教育的意义。3.简述幼儿教师职业道德的功能。4.如何做到教书育人？五、案例分析题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）1.某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任做法是否合理？请加以分析。2.学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我光火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课”，他这才有所收敛。请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。期末测试题（二）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.教育学生的感情基础()。A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业2.师德的灵魂是()。A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平3.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展4.师德修养的时代性特点需要教师()。A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统5.严谨治学，最重要的是（）。A.死扣书本B.实事求是C.一视同仁D.虚怀若谷6.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④7．在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）。A.爱人B.人心C.诚信D.谦让8.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。A.师生关系就是父子关系B.师生关系基本等同于父子关系C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱9.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作10.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）。A.孟子的观点B.朱熹的观点C.王阳明的观点D.程颐的观点11.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A.表美B.道美C.风格美D.形体美12.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）。A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学13.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A.能力B.学识C.态度D.方法14.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.社会舆论决定的B.教师的工作对象决定的C.法律法规决定的D.传统习俗决定的15.随着时代的进步，新型的、民-主的家庭气氛和父母-子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的"助教"C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长16.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师17.青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有()。A.社会教育B.团队教育C.家庭教育D.单独教育18.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性19.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（）。A.1994年《中华人民共和国教师法》B.1986年美国《卡内基报告》C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D.1995年国务院《教师资格条例》20.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不贪学生及家长的钱物B.不贪占公共和他人的钱物C.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D.不能抱怨自己的薪酬2.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫()。A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事3.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为()。A.教师的行为示范B.教师的语言示范C.教师的衣着、仪表示范D.教师的举止示范4.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待学生B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具5.从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）。A.充分发挥教育主体的德育潜能B.充分促成学生的榜样学习C.改善教育与道德教育的效能D.使学生的品质得到质的飞跃三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1.职业道德2.集体教育3.加减评分法4.职业道德四、简答题（本大题共4个小题，每小题8分，共32分）1.教师职业道德的建设实际包括相互关联的三个层次的任务是什么？2.简述调整教师之间关系的方法。3.为人师表包括哪些内容？它能发挥哪些作用？4.什么是职业道德？职业道德的特点有哪些？五、案例分析题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）1.记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好……？”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。（1）案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？（2）案情给了我们什么样的启示？2.我国现代伟大的人民教育家陶行知先生留学回国，放弃教育部部长高官不做，视三民主义青年团书记要职为粪土，终身安于“粉笔生涯”，投身教育30年，桃李满天下，以高尚情怀献身教育事业。杰出的无产阶级革命家徐特立同志，从18岁起就从事教师职业，在他从教的70年中，先后经历了清末、民国初期、北洋军阀政府和国民党统治等时期，饱尝忧患，矢志不渝，从一个为生计所迫的教书匠成长为著名的教育家，从一名民主主义战士成长为坚定的无产阶级革命家。在所走过的漫长而曲折的道路中，他始终坚持“以教书为职业，教育为事业”，为中国的革命和建设事业培养了大批人才，被尊为“人民师表”。问题：案例中教师的行为体现了哪些职业道德规范。期末测试题（一）参考答案一、单项选择题1.A2.A3.A4.C5.D6.A7.A8.D9.A10.C11.D12.A13.A14.B15.B16.A17.D18.A19.B20.A二、多项选择题1.ABD2.ABCD3.CD4.BD5.ACD三、名词解释1.教师职业道德评价是指人们依据一定的教师道德规范体系，通过社会舆论、传统习惯和内心信念等方式，对他人和自己的职业道德行为进行善恶评价，表明褒贬态度的一种道德活动。2.模糊综合评判法是在教师职业道德评价中吸取与应用模糊数学综合评判的思想，全面合理地考虑到所有影响教师职业道德的因素，采取模糊计量法，通过计算的形式，得出评价结果。3.新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵互相接纳，形成师生互爱、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。4.幼儿教师职业道德修养，就是指幼儿教师在道德意识和道德行为方面，自觉地按照教师道德要求所进行的自我锻炼、自我改变和自我提高的一个过程。四、简答题1.【参考答案】（1）共同性与差异性相统一的原则。我们在坚持共同性原则的同时，坚持用差异性原则来评价教师职业道德，既有利于教师个体的充分发展，也有利于整个教师群体职业道德水准的提高。（2）竞争原则。在开放竞争的情况下，教师的自主性大为增强，积极进取、勇于挑战、敢于竞争则是道德的。在这种情况下，能力就显得尤为重要，这种能力既是竞争的条件，又是竞争的结果，是教师个体从事教学活动、适应社会需要的能力。（3）规范意识。具体表现在用社会规范保护自我，用规范协调个体之间、个体与社会之间的权利义务关系，自觉地用规范约束自我。（4）平等意识。因而学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构均有一定的层次性，这就要求每个教师在实现自身价值的过程中应遵守同样的制度规则，在法律面前人人平等，在竞争中遵循同样的原则，在职业道德评价面前任何人不受歧视。（5）积极进取，正当高尚的道德追求。在转轨时期，评价教师职业道德时，坚持积极进取，正当高尚的精神追求是市场经济的宏观要求。2.【参考答案】在社会主义条件下，加强教师职业道德教育对于社会主义的教育事业和精神文明建设有着十分重要的意义。概括起来，主要表现在四个方面：加强教师职业道德教育是提高整个民族道德水平的先决条件、加强教师职业道德教育是培养现代化建设人才的重要保证、加强教师职业道德教育是顺利完成教育改革的关键因素、加强教师职业道德教育是提高教师职业道德水平的有效途径。3.【参考答案】（1）幼儿教师职业道德功能在自身方面的体现，主要表现为：对幼儿教师工作的动力功能、对幼儿教师职业行为的调节功能、对幼儿教师工作的评价功能、对幼儿教师自身修养的引导功能。（2）幼儿教师职业道德功能在他人身上的体现。首先，幼儿教师职业道德对幼儿具有教育的功能。教师本身就是教育手段、教育素材、教育材料，如果教师具备很高的修养、行为规范，教师对幼儿、对工作表现出强烈的爱，所有这些都能让幼儿感受到。其次，幼儿教师职业道德对社会文明的示范功能。有的时候教师影响的不单纯是孩子，也不单纯是老师，还可能影响着周围的社会。这也是为什么社会给予教师这么高的期望，对教师的道德，也给予比较高的期望，也提出了比较高的要求。4.【参考答案】（1）遵循教育规律，实施素质教育。素质教育是为了全面提高学生的素质，也就是为了提高全体受教育者的综合素质。素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。（2）培养学生的良好品行。教育不仅给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，使其以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。（3）激发学生的创新精神。激发学生的创新精神关键在教师，只有具有创新能力的教师，才能够培养出具有创新精神和实践能力的学生。（4）促进学生全面发展，引领学生精神成人。人是教育的出发点，教师工作的基本目标是精神成人，教师的爱促使学生精神成人。五、案例分析题1.【参考答案】（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。（2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事；后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。2.【参考答案】本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定(即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多化时间在他们身上，都是初中生了，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做的更好。期末测试题（二）答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.C5.B6.D7.A8.D9.B10.A11.B12.A13.C14.B15.C16.C17.C18.D19.C20.C二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABD三、名词解释1.广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循、体现的一定职业特征、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。2.集体教育，是指在教师职业道德教育过程中，教育者要善于将自己的意图变为集体的意图，充分发挥集体的教育作用，从而使教师在集体中受到教益，获得发展。3.加减评分法是根据国家对教师职业道德的日常行为要求，找出一系列评语式的测评项目，对每一测评项目做一些具体规定，指明达到什么程度加多少分或减多少分，最后计算分数以表明其等级。4.道德是调整人与人、人与集体、人与社会、人与自然环境等关系的行为规范的总和。四、简答题1.【参考答案】21世纪初，教师职业道德的建设实际上包括相互关联的三个层次的任务。（1）修订乃至重新制定“教师职业道德规范”，简称重建师道。这是国家或行业根据新的历史条件下社会政治、经济、道德、文化和教育的发展和变化，对教师提出的新的职业道德要求，它表现为社会对教师职业道德发展的要求、调整和引导。（2）评估现实的教师师德状况。这种评估着眼于搞清究竟哪些准则和规范真正在教育实践中现实地制约着教师的教育行为。（3）将师道转化为师德。即将现实尚不理想的师德状态，逐渐建设成与新师道相吻合的新师德状态。做好这项工作的关键是把握教师职业道德成长和转变的客观规律，并使建设和转变工作遵循这种客观规律。2.【参考答案】（1）关心教师集体，维护集体利益。具体表现为：处理好个人与集体的关系，反对个人主义；关心热爱教师集体，积极共同承担集体责任；教师与同事之间要紧密团结，正确处理集体中的矛盾。（2）教师之间要平等互敬，互相尊重。在我国，教师在地位、人格和法律上是平等的，教师之间应该相互尊重，包括尊重对方的人格，尊重对方的自尊心，尊重对方的劳动。（3）教师之间要开展良性竞争。在教师之间展开良性竞争的过程中，必须注意：一方面教师