2026年四川成都市中考语文试题

作为衡量义务教育阶段语文学习成果的重要标尺，中考试题的命制始终备受关注。2026年成都市中考语文试题，在延续过往命题优良传统的基础上，进一步深化了对语文核心素养的考查，体现了鲜明的时代特色与育人导向。本文拟从试题结构、考查重点、命题特点及备考策略等方面进行深度剖析，以期为广大师生提供有益的参考。一、试题结构：稳中有变，系统考查语文素养2026年成都中考语文试题依然保持了“积累与运用”、“阅读与鉴赏”、“表达与交流”三大板块的经典结构，这种结构清晰地对应了语文学习的基本路径和核心能力。*积累与运用：此部分旨在考查学生语文基础知识的掌握程度和语言运用的基本技能。预计将继续注重字音、字形、词语（包括成语）的正确理解与运用，病句的辨析与修改，以及标点符号的规范使用。古诗文默写仍是重点，可能会在延续直接默写的基础上，适当增加理解性默写的比重，强调对古诗文内涵的把握。语言运用题则更趋灵活，可能涉及句子的选用、仿用、变换，以及简明、连贯、得体的语言表达，甚至可能融入对传统文化常识、名著阅读常识的考查，体现综合性。*阅读与鉴赏：这是考查学生语文能力的核心板块，赋分权重较大。*现代文阅读：将继续选取文质兼美的记叙文（散文）、说明文、议论文作为阅读材料。记叙文（散文）阅读注重考查学生对文本内容的理解、情感的体验、人物形象的分析、语言特色的品味以及对表达技巧的鉴赏。说明文阅读则侧重对说明对象特征、说明方法及其作用、说明文语言准确性的考查。议论文阅读则要求学生能够准确提炼中心论点、分析论据类型及作用、理解论证方法及过程，并进行初步的逻辑思辨。选材上，会更加关注时代发展、社会热点、科技进步、文化传承等主题，引导学生关注生活，思考人生。*文言文阅读：以课内篇目为基础，适当拓展到与课内相关的课外浅易文言文。考查重点仍将是常见文言实词、虚词的意义和用法，重要句子的翻译，以及对文章基本内容的理解和概括。可能会加强对文言文整体感知和初步鉴赏能力的考查，如对人物品格、思想主旨的把握。*古诗词鉴赏：选取经典的古诗词作为材料，考查学生对诗词意象、情感、语言及常见表现手法的初步鉴赏能力。题型可能包括选择题和简答题，注重引导学生读出诗词的韵味和情感。*表达与交流：即作文。作文题将继续坚持“立德树人”的根本导向，贴近学生生活实际，关注学生的成长体验和情感世界，鼓励学生表达真情实感。命题形式可能灵活多样，命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文均有可能出现，但材料作文和任务驱动型作文因其能更好地考查学生的思辨能力和表达能力，可能会成为趋势。无论何种形式，都将强调审题的精准、立意的深刻、选材的新颖、结构的完整以及语言的流畅生动。二、考查重点：聚焦核心素养，引领语文学习方向2026年成都中考语文试题将更加鲜明地聚焦语文核心素养，即“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”。*语言建构与运用是基石：试题将全程贯穿对学生语言积累、梳理和在具体语境中有效运用语言能力的考查。无论是基础题还是阅读写作题，都要求学生具备扎实的语言功底，能够准确、规范、得体地运用祖国语言文字。*思维发展与提升是关键：阅读题将更加注重考查学生的逻辑思维、辩证思维和创造思维能力。例如，在议论文阅读中，要求学生辨析观点与材料的关系，理清论证思路；在记叙文阅读中，要求学生透过现象看本质，进行合理的联想和推断。作文则更鼓励学生提出自己独到的见解。*审美鉴赏与创造是升华：试题将引导学生感受语言文字的美，培养审美情趣和审美能力。在现代文阅读（尤其是散文、小说）和古诗词鉴赏中，会设置专门的题目考查学生对语言艺术、形象塑造、情感表达等方面的鉴赏。写作本身也是一种审美创造活动，鼓励学生写出文质兼美的文章。*文化传承与理解是担当：试题将融入更多中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的内容，引导学生增强文化自信，理解并传承民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。三、命题特点：注重情境创设，强调实践应用*情境化命题趋势明显：试题将更多地将知识点融入具体的生活情境、学习情境或模拟的社会情境中进行考查，避免孤立、机械地考查知识记忆。例如，语言运用题可能会设置一个校园活动、一次社会实践或一个生活场景，要求学生根据情境完成相应的语言任务。*实践性与综合性增强：试题将注重考查学生综合运用语文知识解决实际问题的能力。可能会出现一些跨学科元素的渗透，或需要调动多方面语文素养才能完成的综合性题目。名著阅读的考查也可能从单纯的识记转向对阅读过程、阅读方法和阅读体验的考查。*开放性与探究性试题有所增加：为鼓励学生创新思维和个性化表达，试题中可能会设置一些答案不唯一、具有一定探究空间的题目，允许学生发表不同见解，只要言之有理即可得分。作文题也会力求给学生提供更广阔的写作空间。四、备考启示：夯实基础，提升能力，关注生活针对2026年成都中考语文试题的上述特点，考生在备考过程中应注意以下几点：1.回归教材，夯实基础：教材是命题的源头活水。要认真梳理课内知识点，包括字音字形、词语成语、古诗文背诵默写、文学常识、文言文基础知识等，做到扎实掌握，了然于胸。2.强化阅读，提升素养：广泛阅读，不仅限于教材和教辅，要拓展阅读面，阅读不同体裁、不同主题的优秀作品。在阅读过程中，要学习精读、略读、速读等不同阅读方法，培养概括要点、提取信息、分析综合、鉴赏评价的能力。尤其要关注对文本深层含义的理解和批判性思维的培养。3.勤于练笔，优化表达：作文是语文能力的综合体现。要养成观察生活、感悟生活的习惯，积累写作素材。坚持练笔，不仅要写记叙文，也要尝试议论文等不同文体。写作时要注意审题立意，力求深刻新颖；选材要真实典型，力求打动人心；结构要清晰完整，力求逻辑严密；语言要准确生动，力求文采斐然。同时，要重视书写规范，卷面整洁。4.关注生活，学以致用：语文学习与生活息息相关。要将语文学习融入生活，在生活中学习语文，运用语文。关注社会热点，思考社会现象，提升认识水平。积极参与语文实践活动，如演讲、辩论、手抄报、社会实践报告撰写等，在实践中提升语言运用能力。5.科学训练，查漏补缺：要进行适度的模拟训练，熟悉题型，掌握答题技巧和时间分配。但切忌题海战术，要注重做题后