pep小学四年级英语上册各单元知识点归纳

亲爱的同学们，新学期的英语学习之旅已经开启。为了帮助大家更好地掌握各单元的重点知识，打下坚实的英语基础，我将对PEP小学四年级英语上册各单元的核心知识点进行梳理和归纳。这份归纳力求简洁明了，希望能成为你们学习路上的得力助手。第一单元MyClassroom本单元主要围绕“教室”这一主题展开，学习相关的词汇和句型，旨在让同学们能够描述教室物品及其位置。核心词汇*方位介词：in(在……里面),on(在……上面),under(在……下面),near(在……旁边)*其他：new(新的),go(去),where(哪里),see(看见),let's(让我们),clean(打扫,干净的),help(帮助)重点句型1.询问物品位置：*Whereisthe+物品?(……在哪里?)*回答：It's+方位介词+the+参照物.(它在……的……)*例如：Whereisthebook?It'sonthedesk.2.提议与应答：*Let'sgoandsee!(我们去看看吧!)*Let'scleantheclassroom!(我们打扫教室吧!)*应答：OK./Goodidea./Allright.3.描述所见：Isee...(我看见……)4.寻求与提供帮助：*Letmehelpyou.(让我帮助你。)*Thankyou.(谢谢你。)第二单元MySchoolbag本单元聚焦“书包”及其里面的学习用品，学习如何谈论物品的名称、数量以及书包的特征。核心词汇*学习用品类：schoolbag(书包),Chinesebook(语文书),Englishbook(英语书),mathbook(数学书),storybook(故事书),notebook(笔记本),toy(玩具),key(钥匙,关键)*描述词：big(大的),small(小的),heavy(重的),new(新的),fat(胖的,此处可引申为鼓鼓囊囊的)*数量词：many(许多),some(一些)*其他：what(什么),in(在……里面),so(如此,这么),candy(糖果),notebook(笔记本),lost(丢失),somuch(非常地)重点句型1.询问物品是什么：*What'sinyourschoolbag?(你的书包里有什么?)*回答：AnEnglishbook,amathbook,threestorybooksand...(一本英语书,一本数学书,三本故事书和……)2.描述物品特征：*It'safatpanda!(它是一只胖熊猫!)(此处熊猫可能指书包上的图案或造型)*Myschoolbagisheavy.(我的书包很重。)3.确认物品：*Whatcolourisit?(它是什么颜色的?)*回答：It's+颜色.(它是……色的。)4.表达拥有：Ihave...(我有……)第三单元MyFriends本单元围绕“朋友”这一主题，学习描述人物的外貌特征和性格特点。核心词汇*性别与称呼：boy(男孩),girl(女孩),friend(朋友),his(他的),her(她的),name(名字)*其他：has(有-用于第三人称单数),or(或者)重点句型1.询问姓名：*What'shisname?(他叫什么名字?)*What'shername?(她叫什么名字?)*回答：Hisnameis.../Hernameis.../He's.../She's...2.描述人物特征：*He/Sheis+形容词.(他/她是……的。)*例如：Heistallandstrong.(他又高又壮。)*He/Shehas+名词.(他/她有……。)3.确认身份：Ishe/she...?(他/她是……吗?)第四单元MyHome本单元带领大家走进“家”，学习家中各个房间的名称以及在房间里进行的活动。核心词汇*房间类：study(书房),livingroom(客厅),bedroom(卧室),bathroom(浴室),kitchen(厨房,餐厅)*动作类：gotoschool(去上学),gohome(回家),watchTV(看电视),readabook(读书),haveasnack(吃点心),haveanap(打个盹),takeashower(洗澡)*其他：home(家),where(哪里),bed(床),sofa(沙发),fridge(冰箱),find(找到)重点句型1.询问地点及应答：*WhereisAmy?(艾米在哪里?)*Sheisinthestudy.(她在书房里。)2.询问某人是否在某地：*Issheinthelivingroom?(她在客厅吗?)*回答：Yes,sheis./No,sheisn't.3.描述正在做的事情：*Gotothelivingroom.WatchTV.(去客厅。看电视。)*Gotothestudy.Readabook.(去书房。读书。)4.提议：Let's...(让我们……)第五单元Dinner'sReady本单元围绕“晚餐”展开，学习常见食物的名称，以及如何询问和表达自己想吃什么。核心词汇*食物类：beef(牛肉),chicken(鸡肉),noodles(面条),soup(汤),vegetable(蔬菜),chopsticks(筷子),bowl(碗),fork(叉子),knife(刀),spoon(勺子),rice(米饭,不可数)*餐具类：chopsticks,bowl,fork,knife,spoon(同上)*动作与描述：dinner(晚餐),ready(准备好),helpyourself(随便吃),wouldlike(想要),pass(传递),try(尝试,试一下)*其他：I'dlike=Iwouldlike(我想要),hungry(饿的),yummy(美味的)重点句型1.询问想吃什么：*Whatwouldyoulike?(你想吃什么?)*回答：I'dlikesome+食物.(我想吃一些……。)2.提供食物：*Wouldyoulikesome...?(你想来点……吗?)*回答：Yes,please./No,thanks.3.表示自己动手：Helpyourself.(随便吃。/请自便。)4.谈论餐具：*Icanusechopsticks.(我会用筷子。)*Passmetheknifeandfork,please.(请递给我刀和叉。)第六单元MeetMyFamily!本单元的主题是“家庭”，学习家庭成员的称呼，描述家庭成员的数量、职业等。核心词汇*家庭成员：family(家庭),parents(父母),father(爸爸),dad(爸爸-口语),mother(妈妈),mom(妈妈-口语),brother(兄弟),sister(姐妹),grandfather(祖父,外祖父),grandma(祖母,外祖母-口语),grandfather(祖父,外祖父),grandma(祖母,外祖母-口语)*职业类：doctor(医生),driver(司机),farmer(农民),cook(厨师),nurse(护士)*其他：people(人,人们),but(但是),little(小的),puppy(小狗),baby(婴儿),job(工作),basketballplayer(篮球运动员)重点句型1.介绍家庭成员：*Thisismyfamily.(这是我的家人。)*Thisismyfather.(这是我的爸爸。)2.询问家庭成员数量：*Howmanypeoplearethereinyourfamily?(你家有几口人?)*回答：Three./Myfamilyhasthreepeople.3.询问职业：*What'syourfather'sjob?(你爸爸是做什么工作的?)/What'shisjob?*回答：He'sadoctor.(他是一名医生。)*What'syourmother