苏教版一年级数学下册第三单元练习题

苏教版一年级数学下册第三单元练习题孩子们进入小学一年级下学期，数学学习也逐步深入。第三单元“100以内数的认识”是本学期数学学习的重要基石，它不仅是20以内数认识的延伸，更为后续学习加减法以及多位数打下坚实基础。这个单元的掌握程度，直接关系到孩子对数学概念的理解和数学思维的初步建立。下面这些小练习，希望能帮助小朋友们更好地掌握100以内数的读写、组成、大小比较以及在生活中的简单应用。一、核心知识点梳理在开始练习之前，我们先来回顾一下本单元的核心内容，做到心中有数：1.数数与数的组成：能够熟练地一个一个、两个两个、五个五个、十个十个地数出100以内的数；理解一个两位数是由几个十和几个一组成的。2.数的读写：掌握100以内数的读法和写法，特别是数位的意义（个位、十位），知道同一个数字在不同的数位上表示的数值不同。3.数的大小比较：会比较100以内数的大小，能用“>”、“<”、“=”符号表示比较结果。4.数在生活中的应用：初步感受数与日常生活的密切联系，能用100以内的数描述一些简单的事物或现象。二、针对性练习题（一）数数与数的组成1.我会数：*一个一个地数，从三十七数到四十三：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。*两个两个地数，从二十数到三十二：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。*五个五个地数，从十五数到四十五：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。*十个十个地数，从十数到九十：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。2.填一填：*5个十和8个一组成的数是（）。*76里面有（）个十和（）个一。*一个数，个位上是3，十位上是9，这个数是（）。*60里面有（）个十；100里面有（）个十，也可以说有（）个一。*和79相邻的两个数是（）和（）。（二）数的读写1.看图写数，读数：*（此处应有计数器图：十位3颗珠子，个位5颗珠子）写作：（）读作：（）*（此处应有小棒图：7捆小棒和4根小棒）写作：（）读作：（）*（此处应有计数器图：十位9颗珠子，个位0颗珠子）写作：（）读作：（）2.填空：*写出下面各数。五十八（）九十四（）三十（）一百（）*读出下面各数。47（）80（）63（）99（）*一个数，它的十位数字和个位数字相同，并且这个数比70大，比80小，这个数是（），读作（）。（三）数的大小比较1.在○里填上“>”、“<”或“=”：*38○4056○6577○7690○89*60○6个十8个一○8059○53+6（提示：先算出53+6的结果）2.按要求排列下面各数：*把27、84、9、53、70按从小到大的顺序排列。（）<（）<（）<（）<（）*把61、32、98、55、49按从大到小的顺序排列。（）>（）>（）>（）>（）3.圈一圈：*下面哪个数最接近60？（586370）*比40大得多的数是哪个？（354285）（四）数在生活中的应用1.选择合适的数填空（每个数只能用一次）：206892335*我们班有（）名同学。*奶奶今年大约（）岁。*一个文具盒的价钱是（）元。*小明身高（）厘米。*一只手有（）根手指。2.想一想，填一填：*小红有30本故事书，小明的故事书比小红多一些，小明可能有（）本。（选：253570）*一个两位数，它的个位和十位上的数字之和是9，这个数可能是（）。（至少写出两个）三、练习指导与温馨提示1.夯实基础，理解为先：在练习过程中，家长和老师要引导孩子不仅知其然，更要知其所以然。例如，在比较大小时，要让孩子明白为什么这个数比那个数大，是十位上的数字大，还是个位上的数字大。2.注重过程，鼓励表达：不要只关注答案是否正确，更要关注孩子思考的过程。鼓励孩子用自己的语言说出是怎么想的，比如“76里面有7个十和6个一，所以它比70大”。3.联系生活，激发兴趣：数学来源于生活，引导孩子在生活中发现数、运用数，比如数一数家里的物品数量，比较一下水果的多少等，让孩子感受到数学的趣味性和实用性。4.耐心细致，及时纠错：一年级孩子在学习过程中出现错误是难免的，家长和老师要耐心帮助孩子分析错误原因，及时纠正，保护孩子的学习积极性。5.劳逸结合，适度练习：根据孩子的年龄特点