2026年简单古诗试题及答案

2026年简单古诗试题及答案一、基础积累（共30分）（一）单项选择题（每小题2分，共10分）1.下列诗句中，与“野火烧不尽，春风吹又生”表达生命顽强主题最接近的一项是（）A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风D.墙角数枝梅，凌寒独自开2.对“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中“更”字赏析最恰当的是（）A.强调再次饮酒，表现离别时的不舍B.突出酒意正浓，暗示相聚时间短暂C.说明酒已喝尽，表达对友人的愧疚D.体现劝酒次数多，反映宴饮的热闹3.下列诗句中，“月”的意象与其他三项不同的是（）A.小时不识月，呼作白玉盘B.露从今夜白，月是故乡明C.举头望明月，低头思故乡D.春风又绿江南岸，明月何时照我还4.对“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中色彩运用分析正确的是（）A.以“碧”与“红”对比，突出荷花的艳丽B.用“无穷”修饰“碧”，强调莲叶的稀疏C.“映日”说明荷花在夕阳下呈现红色D.两种颜色调和，营造朦胧的画面感5.下列诗句按创作时间先后排序正确的是（）①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天②采菊东篱下，悠然见南山③欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏A.②①④③B.②①③④C.①②③④D.①②④③（二）填空题（每空1分，共10分）6.潮平两岸阔，__________。（王湾《次北固山下》）7.稻花香里说丰年，__________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）8.__________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）9.何当共剪西窗烛，__________。（李商隐《夜雨寄北》）10.晴空一鹤排云上，__________。（刘禹锡《秋词》）11.夜发清溪向三峡，__________。（李白《峨眉山月歌》）12.__________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）13.乡书何处达？__________。（王湾《次北固山下》）14.自古逢秋悲寂寥，__________。（刘禹锡《秋词》）15.正是江南好风景，__________。（杜甫《江南逢李龟年》）（三）诗句理解题（每小题2分，共10分）16.解释“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”中“尽”字的表达效果。17.分析“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中“才”与“早”的呼应关系。18.说明“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”体现的生活场景特点。19.简述“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中“不觉”二字传达的情感。20.指出“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”描写的季节及景物特征。二、阅读理解（共40分）（一）阅读孟浩然《过故人庄》，完成21-24题（12分）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。21.诗中“具鸡黍”“话桑麻”分别体现了乡村生活的什么特点？（2分）22.“绿树村边合，青山郭外斜”描绘了怎样的画面？请用生动语言描述。（3分）23.尾联“待到重阳日，还来就菊花”表达了诗人怎样的情感？（3分）24.全诗在结构上有何特点？请结合内容分析。（4分）（二）阅读李白《望庐山瀑布》，完成25-28题（12分）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。25.首句“日照香炉生紫烟”中“紫烟”是如何形成的？这一描写有何作用？（3分）26.第二句“挂”字用得精妙，请简要赏析。（3分）27.后两句运用了哪些修辞手法？请结合诗句分析。（3分）28.全诗表达了诗人怎样的情感？与《望庐山五老峰》“庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉”相比，在写景手法上有何不同？（3分）（三）阅读白居易《钱塘湖春行》，完成29-32题（16分）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。29.首联“水面初平云脚低”描绘了怎样的西湖早春景象？（3分）30.颔联中“争”“啄”二字如何体现“早”春特点？请具体分析。（4分）31.颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“渐”“才”有何表达效果？（4分）32.尾联“最爱湖东行不足”在全诗中有何作用？请结合全诗内容说明。（5分）三、拓展迁移（共30分）（一）比较阅读（15分）【甲】李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。【乙】郦道元《三峡》（节选）：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影……巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。33.甲诗中“彩云间”与乙文中“朝发白帝，暮到江陵”都突出了白帝城的什么特点？（3分）34.甲诗“轻舟已过万重山”与乙文“虽乘奔御风，不以疾也”在表达效果上有何异同？（6分）35.甲诗中的“猿声”与乙文中的“猿鸣”情感基调有何不同？结合具体内容分析。（6分）（二）创意写作（15分）36.请以“春夜喜雨”为主题，从《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中任选一句，展开合理想象，写一段200字左右的场景描写。要求语言生动，符合原诗意境。答案一、基础积累（一）选择题1.C（解析：C项通过“千磨万击”“任尔”突出坚韧，与“野火烧不尽”的顽强生命主题一致；A项强调傲霜，B项强调新生，D项强调耐寒）2.A（解析：“更尽”指再饮一杯，体现离别时反复劝酒的不舍）3.A（解析：A项“月”是天真视角的描写对象，其余三项“月”均寄托思乡之情）4.A（解析：“碧”与“红”色彩对比鲜明，突出荷花在莲叶衬托下的艳丽）5.B（解析：②东晋陶渊明，①唐代杜甫，③宋代苏轼，④宋代王安石）（二）填空题6.风正一帆悬7.听取蛙声一片8.沉舟侧畔千帆过9.却话巴山夜雨时10.便引诗情到碧霄11.思君不见下渝州12.非淡泊无以明志13.归雁洛阳边14.我言秋日胜春朝15.落花时节又逢君（三）诗句理解题16.“尽”字写出孤帆逐渐消失在碧空尽头的过程，暗示诗人长久伫立凝望，突出对友人离去的不舍。17.“才”强调小荷刚刚露出尖角，“早”说明蜻蜓已立其上，二者呼应，突出初夏生机初现的鲜活感。18.体现儿童放学后趁春风放风筝的活泼场景，传递出春日里轻松愉快的生活气息。19.“不觉”写出春日睡眠的香甜，暗含对美好春光的沉醉与珍惜。20.季节：初夏；景物特征：梅子金黄、杏子肥硕，麦花雪白、菜花稀疏，体现作物生长、花期渐过的特点。二、阅读理解（一）《过故人庄》21.“具鸡黍”体现乡村饮食的朴素实在；“话桑麻”体现乡村生活的闲适自然。22.示例：翠绿的树木在村庄四周环绕，像一道天然的屏障；青色的山峦在城外斜斜延伸，与村庄形成远近相映的层次感，画面清新宁静。23.表达了诗人对田园生活的喜爱与向往，以及对与友人再次相聚的期待。24.结构上由“应邀”（首联）到“写景”（颔联），再到“宴饮交谈”（颈联），最后“相约再来”（尾联），层层递进，自然流畅，完整呈现田园之游的全过程。（二）《望庐山瀑布》25.“紫烟”是阳光照射香炉峰上的云雾，因光线折射呈现紫色；作用：渲染瀑布所在环境的奇幻，为后文写瀑布作铺垫。26.“挂”字将静态的瀑布比作悬挂的白练，既写出瀑布从高处垂落的形态，又与后文“飞流”的动态形成对比，突出瀑布的壮美。27.夸张（“三千尺”极言瀑布之高）、比喻（“疑是银河落九天”将瀑布比作银河，突出其磅礴气势）。28.情感：对庐山瀑布壮丽景色的赞美，对自然奇观的惊叹。不同：本诗以动态描写为主（“飞流”“落”），突出瀑布的险峻；《望庐山五老峰》以静态比喻（“金芙蓉”）为主，突出山峰的秀丽。（三）《钱塘湖春行》29.春水初涨，水面与堤岸齐平；云层低垂，仿佛与水面相连，描绘出西湖早春水势初盛、云气迷蒙的景象。30.“争”字写早莺抢占向阳的树枝，体现春寒未消时鸟儿对温暖的渴求；“啄”字写新燕衔泥筑巢，说明燕子刚归，筑巢尚早，二者共同体现早春万物萌发的特点。31.“渐”写出野花由少到多、渐次开放的过程，“才”说明春草刚长到能没过马蹄的高度，二字准确表现早春景物由“初现”到“渐盛”的变化，突出“早”的特点。32.作用：①总结全诗，点明“最爱”湖东的情感；②与前文“行”的踪迹呼应（从孤山到贾亭，再到湖东），体现诗人游赏的完整过程；③通过“行不足”强调对湖东景色的喜爱，深化全诗对早春西湖的赞美。三、拓展迁移（一）比较阅读33.高峻（白帝城位于高处，“彩云间”“朝发暮到”侧面体现其地势高，下行速度快）。34.相同：都用夸张手法突出行船速度之快。不同：甲诗“轻舟”“万重山”以具体意象表现轻快之感，富有画面感；乙文“乘奔御风”以类比手法强调速度超过车马风，更侧重理性比较。35.甲诗“猿声啼不住”中的猿声清脆悠长，与“轻舟已过”的轻快形成映衬，传递诗人遇赦东归的愉悦；乙文“猿鸣三声泪沾裳”中的猿声凄凉哀婉，烘托三峡秋日的萧瑟与旅人的愁绪。（二）创意写作（示例）选“随风潜入夜，润物细无声”：春夜