小升初：苏教版六年级科学下册综合题专项训练2及答案解析

苏教版六年级下册小升初科学期末专项复习：综合题2

（23-24六年级下•山西朔州.期末）下面是某地生态系统的食物网，请回答下列

问题

鸟

食

虫

—

虫

蝗

/蛇

,.

鹰

兔

鼠

草

、鼠匕之

、羚羊/

8.该食物网中，共有（）条食物链。

A.7B.9C.10

9.该食物网中，最长的一条食物链由（）种生物构成。

A.4B.5C.7

10.该食物网中，下列食物链书写正确的是（

A.草一蝗虫一食虫鸟一蛇B.羚羊一狐狸一鹰C.草一鼠一蛇一鹰

11.在食物链中，通常是从绿色植物开始，到大型的（）结束。

A.肉食性动物B.植食性动物C.杂食性动物

12.如果该生态系统中，蝗虫数量急剧减少，会造成的结果是（）o

A.狐狸的数量减少B.食虫鸟的数量减少C.蛇的数量增多

13.在生态系统中，还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食的生

物，它们被称为,如等。

（23・24六年级下•山西晋中.期末）阅读下面的材料，结合第四单元中的“多样的

生物”的知识解决下列问题。

众所周知，中国是生物特别丰富的国家之一。据统计，中国的生物多样性居世

界第八位，北半球第一位，可是我们不得不面对的现实是中国乂是生物多样性

受到最严重威胁的国家之一。我国的原始森林在经历了人类长期乱砍滥伐、毁

林开荒等一系列行径之后，正以惊人的速度每年递减，草原由于超载放牧、毁

草开荒的影响严重退化。在草原上，还会出现羊经常会被狼吃掉的现象，为了

保护牧民辛辛苦苦饲养的羊，有人认为可以通过上草原上的狼全部消灭掉的方

法来保护羊。

14.下列说法中，不正确的是（）。

A.物种灭绝以后，基本不能再生

B.生物多样性的消失会对人类自身产生威胁

C.与人类没有关系的生物物种，可以不进行保护

15.根据材料，你认为这种猎杀狼保护羊的行为科学吗？为什么？

16.保护生物的多样性最主要的是保护好它们所生活的环境，作为小学生，我

们应该怎么做？

17.（23-24六年级下•山西运城.期末）判断题。

（1）骑自行车出行不会造成空气污染。（）

（2）燃放烟花爆竹不会对空气造成污染.（）

（3）粉尘是一类常见的空气污染物。（）

（4）出行戴口罩是一种健康防护措施。（）

18.（23-24六年级下“Il西忻州.期末）下面是某生态系统中的食物网简图，请根

据图中信息完成相关题目。

1.该食物网由条食物链组成，最长的一条用箭头表示出

来0

2.这幅图中的食物链是从开始，到终止的。

3.这个生态系统中，草属于,蝗虫、鼠等属于。除此之外，生态

系统的生物成分还包括图中没有表示出来的O

4.猫头鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是_____关系。

5.正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是____o

19.（23・24六年级下糊北随州.期末）1935年，澳洲人引入六只海蟾湖并投放

到甘蔗园中控制虫害。然而，海蟾蛛并没有起到灭虫的作用，反而带来了另一

场灾难。海蟾蛛吃掉了身边所有的可能食物，对当地食物链造成严重影响。而

且它们带有剧毒，对当地人具有生命危险。

（1）投放海蟾躲到甘蔗园的目的是什么？

（2）海蟾蛛在澳洲产生了怎样的影响？

（3）这个故事给了我们怎样的启示?

（23・24六年级下•山西临汾・期末）农药与环境

随着现代农业的发展，用农药灭杀害虫的技术得到了广泛地使用，从过去的人

工喷洒到无人机喷洒，真正实现了农业机械化。然而用农药灭杀害虫的负面影

响一直困扰着人们，这就是农药对环境的影响。

首先是对土壤的污染。农药在使用过程中，约有一半药剂落在土壤中。一些农

药品种本身不易被阳光和微生物分解，一些有机氯和氨基甲酸酯类农药对虻蚓

毒性很大，而且在蚯蚓体内有蓄积作用，蚯蚓又是鸟类的食物来源之一，由此

在土壤生物与陆生生物之间起着传递农药的桥梁作用。

2（）.短文中最直接会蓄积大量农药的动物是（L

A.鸟类B.蚯蚓C.田鼠

21.无人机在飞行的过程中，发生能量转换描述正确的是（）0

A.电能—风能-机械能B.电能一机械能C.化

学能一机械能

22.一般人们选择喷洒农药的天气是（）o

A.阴天B.雨天C.晴天

23.在喷洒农药的过程中，无人机附近（）。

A.可能会有彩虹出现B.会有彩虹出现C.不可能会有彩虹出现

24.你认为飞机喷洒农药还会对哪些环境造成危害？（最少列举两个）

25.（23-24六年级下.陕西宝鸡・期末）制作太阳能小车

（1）将太阳能小车的光电板（面积为600cm2）的受光角度固定好。

（2）启动小车并测试小车的速度，分别测试3次，将平均速度记录下来。

（3）光电板受光角度不变，分别对光电板进行部分遮挡，重复（2）的测试过

程，记录的测试结果如下：

3次实验现象（米/

序号改变受光面积

分）

1600cm25.55.35.6

2400cm23.63.33.5

3200cm21.61.651.7

（1）实验结果:光电板被遮挡后，小车的速度（）了。

（2）实验需要改变的条件是（）,不变的条件是（）。

（3）光电板的受光面积与小车速度（），光电板的受光面积越大，小车速

度（）；反之，光电板的受光面积越小，小车速度（）o

参考答案

8.在一个生态系统中，数量最多的是生产者，草是生产者，所以其数量最多。

食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条。它表示的是生产者

和消费者之间的关系。图中有1()条食物链，分别是：①草一蝗虫T食虫鸟T蛇

一鹰；②草一蝗虫―食虫鸟一鹰；③草一鼠兔一蛇T鹰；④草一鼠兔一鹰；⑤

草一鼠兔一狐狸一鹰；⑥草一鼠一蛇一鹰；⑦草一鼠一鹰；⑧草一鼠―狐狸—

鹰；⑨草一羚羊一鹰。

9.营养级越多食物链越长，最长的一条食物链是：草—蝗虫一食虫鸟一蛇一

鹰，有五种生物构成。

10.食物链开始于绿色植物，终止于凶猛的肉食性动物。A食物链没有终止于

凶猛的肉食性动物，B食物链不是从植物开始的，C草一鼠T蛇T鹰是正确

的。

11.食物链中，通常是从绿色植物开始，到大型的肉食性动物结束。

12.生物圈是由食物链和食物网组成的，如果其中的一环断链就会影响到其他

生物，首先以它们为主食的生物数量会大大减少，甚至灭绝，其次以这些生物

为主食的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏。如果该生

态系统中，蝗虫数量急剧减少，以它为食的食虫鸟的数量减少。

13.在食物链中自己制造食物的是生产者，以其他生物为食的叫消费者。地球

上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸

收的物质，它们有一个荣誉称号——大自然的清洁工，科学家称它们为分解

者。

14.C15.不科学。狼通过猎食，可以制约兔子等食草动物的繁殖速度，

避免食草动物大量繁殖，使草原的草被这些食草动物吃光。16.从我做

起，爱护身边的一草一木和小动物；在生活中时刻保持保护环境的思想，不乱

扔垃圾，节约使用水电；向其他人宣传保护生物多样性的意义和环保方面的知

识。

【分析】生物的多样性是人类生存与发展的基础。每种生物都与人类生活息息

相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。

14.A.物种灭绝以后，基本不能再生，正确；

B.生物多样性的消失会对人类自身产生威胁，正确：

c.与人类没有关系的生物物种，可以不进行保护，错误；与人类没有关系的

生物物种，我们也应该保护，这是属于生物的多样性的一部分。

15.各种生物之间是相互影响、相互依存的，猎杀狼保护羊的行为看似是为了

保护羊群，狼的减少会让羊群规模变大，让草原超载，对草原形成破坏性影

响，反而影响羊群的生存。

16.生物的多样性是人类生存与发展的基础。生物多样性可以保持生态平衡和

稳定，可以为人类提供丰富的食物、美丽的环境、清新的空气、清洁的水

源……为人类建造房屋提供丰富的材料等等，人类的衣食住行离不开生物的多

样性。

17.4xY4

【解析】空气污染指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现

出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环

境的现象。

（1）骑自行车出行不会造成空气污染，正确；

（2）燃放烟花爆竹不会对空气造成污染，错误；燃放烟花爆竹会产生很多的有

害气体，会污染空气；

（3）粉尘是一类常见的空气污染物，正确；

（4）出行戴口罩是一种健康防护措施，正确。

18.4草一蝗虫—＞青蛙一蛇一猫头鹰草猫头鹰生产者消费者

分解者竞争草

【分析】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被

吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向

吃的一方。

【解析】1.该食物网由4条食物链组成，分别是草一蝗虫一青蛀一蛇一猫头

鹰、草一鼠一蛇一猫头鹰、草一鼠_＞猫头鹰、草一兔一猫头鹰，最长的一条用

箭头表示出来是草T蝗虫-青蛙―蛇一猫头鹰。

2.食物链的起点是生产者，终点是消费者，这幅图中的食物链是从草开始，到

猫头鹰终止的。

3.这个生态系统中，草属于生产者，能够自己制造食物，蝗虫、鼠等属于消费

者，直接或间接消费别人制造的食物。除此之外，生态系统的生物成分还包括

图中没有表示出来的分解者，比如微生物等。

4.生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系

等。鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是关系竞争关系，

它们有共同的食物鼠。

5.食物链的特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的，正常情况下，该食

物网中个体数量最多的生物是生产者是草。

19.（1）答：投放的目的是控制虫害，起到灭虫的作用。

（2）答：海蟾蛛吃掉了身边所有的可能食物对当地食物链造成严重危害，并且

带有剧毒，对人具有生命危险。

（3）答：外来物种入侵如果没有天敌，它们能够肆无忌惮地繁殖和生长，就会

给当地生态系统带来巨大的危害，从而打破生态平衡，影响生物的多样性发

展。

我们要从自我做起深刻认识到生物入侵的严重性，教育和劝说他人提高保护生

态环境的意识。

【解析】（1）投放海蟾嫁到甘蔗园的目的是控制虫害。海蟾蛛被认为是一种天

敌，可以吃掉甘蔗园中的害虫，以减少害虫对甘蔗的破坏。

（2）引入海蟾蛛后，它们并没有起到灭虫的作用，反而带来了另一场灾难。海

蟾蛛吃掉了身边所有的可能食物，对当地食物链造成了严重影响。它们的数量

迅速增加，对当地的生态系统产生了破坏性影响。此外，海蟾蛇还带有剧毒，

对当地人具有生命危险。

（3）这个故事给我们一个重要的启示，即在引入外来物种时需要谨慎。虽然有

时候引入外来物种可以解决某些问题，但我们必须充分了解和评估其潜在影

响。在引入外来物种之前，应该进行充分的研究和风险评估，以避免可能的负

面后果。此外，这个故事也提醒我们要保护当地的生态系统和生物多样性，避

免破坏原有的生态平衡。

20.B21.B22.C23.A24.空气、土壤、水、动物、植物

（答出两点即可）

【分析】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环

境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持