1.2弘扬伟大的建党精神教学设计2026-2027学年统编版 道德与法治九年级上册

课题1.2弘扬伟大的建党精神课型：新授课教学目标政治认同:深刻理解中国共产党的性质和宗旨，认同“中国共产党为什么能，归根到底是马克思主义行”的科学论断，坚定跟党走的信念道德修养:感悟革命先驱的家国情怀和奉献精神，自觉传承红色基因，厚植爱党爱国情感健全人格:学习先驱们追求真理、坚守理想的意志品质，培养担当意识和奋斗精神责任意识:树立为中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想，增强时代责任感教学重难点重点：伟大建党精神的内涵及作用难点:帮助学生真正理解“坚持真理、坚守理想”不是两个割裂的概念，并通过“变与不变”的分析方法，在具体情境中感悟伟大建党精神跨越时空的恒久价值。教学方法教法：讲授法、情境探究法。学法：自主学习法、合作探究法。教学过程教师活动学生活动设计意图新课导入上课之前我们先来欣赏一段视频播放视频:略总结:时代是出卷人，中国共产党是答卷人，人民是阅卷人。百年赶考，中国共产党交出了无愧于历史、无愧于人民的优异答卷。这份答卷背后的“精神密码”是什么？——正是伟大建党精神。今天，让我们一起探究这份精神的力量。1.2弘扬伟大建党精神百年大党，风华正茂；精神之源，始于初心。那么，这份跨越百年、薪火相传的伟大建党精神，究竟从何而来？让我们一同走进历史的深处，探寻它的源头学生看视频营造氛围，启动思维，导入新课议题一：探寻源头——伟大建党精神从何而来？回望百年路，精神铸丰碑。现在，让我们把目光投向那个开天辟地的时刻——1921年。请观看视频，一起回到中共一大召开的现场，回到伟大建党精神诞生的那一刻。播放视频:略承转:1921年7月，13位平均年龄仅28岁的热血青年，从全国各地秘密奔赴上海，最后在南湖红船上，完成了‘开天辟地的大事变’——中国共产党由此诞生！那么，这群年轻人为何偏偏选择在上海点燃这第一把火？他们在那个风雨如晦的年代，到底在追寻什么样的真理与光明？下面，让我们通过一组历史图片，走进那个觉醒年代。总结:新文化运动是“源头活水”（打开了思想的大门），五四运动是“关键桥梁”（架起了理论与实践结合的桥），中共一大是“开天辟地”（结出了伟大政党和伟大精神的硕果）。有了思想的觉醒，有了实践的准备，最终还需要一群人用他们的生命去点燃。让我们来看一看这些先驱者阅读教材第8页思考:先驱们为什么能做到“明知牺牲仍义无反顾”？请结合刚才学习的“新文化运动→五四运动→中共成立”这段历史，说说你的理解。教师:同学们理解得非常深刻！先驱们“明知牺牲仍义无反顾”，是因为——①他们找到了真理——在新文化运动和五四运动中，他们发现了马克思主义，认定这是救国救民的唯一出路；②他们确立了信仰——在创建中国共产党的过程中，他们把这份信仰凝聚成了“坚持真理、坚守理想”的精神；③他们铸就了精神——这种在追寻真理、坚守信仰过程中形成的伟大精神，就是伟大建党精神的源头。所以说，伟大建党精神不是凭空产生的，它诞生于先驱们探寻救国救民真理的艰难历程中，淬炼于他们为信仰献身的血与火之中。学海拾贝：建党精神的来源一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。承转:我们探寻了源头，知道了它从何而来。那么，这32个字背后究竟蕴含着怎样的深意？“坚持真理”坚持的是什么真理？“坚守理想”坚守的是什么理想？“践行初心”践行的是什么初心？“担当使命”担当的是什么使命？32个字、4个层面之间又有着怎样的内在逻辑？接下来，让我们进入——学生看视频学生看图片并思考问题学生看教材并思考问题通过“历史现场—思想脉络—先驱事迹—深度思考”的层层递进，让学生在了解“中国共产党怎么来”的基础上，感悟“伟大建党精神从何而来”，实现从史实认知到精神认同的升华。议题二：解读密码——伟大建党精神的内涵是什么？教师:伟大建党精神32个字，字字千钧，该如何理解？接下来我们逐句深入，读懂每一句话背后的丰富意涵。探究分享：1920年11月，毛泽东在写给新民学会会员的信中说:“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴。”的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力”1984年6月，邓小平在会见外宾时指出：“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力”2022年10月，习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上指出:“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行"思考：三位领导人跨越百年的论述，共同强调了什么？教师:同学们说得非常好！从毛泽东的‘旗子’到邓小平的‘精神动力’，再到习近平的‘归根到底’——三代领导人的论述，跨越百年、层层递进，共同回答了一个根本问题：马克思主义是中国共产党人的信仰之基、精神之钙。找到了真理，就找到了方向；树起了旗子，就凝聚了力量。那么，坚持真理到底坚持什么？坚守理想又坚守什么？学海拾贝：坚持真理、坚守理想:就是坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，这体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。承转:信仰是旗帜，指明了方向；初心是灯塔，照亮了航程。有了“旗子”，还要有“路子”；有了方向，还要有行动。那么，中国共产党人到底要“干什么”？这份沉甸甸的责任，就是第二句话告诉我们的——践行初心、担当使命.初心如磐，使命在肩。但通往理想的道路从来不会一帆风顺。面对艰难险阻甚至生死考验，是什么支撑着一代又一代共产党人义无反顾、勇往直前？下面，让我们通过一段视频，走进千千万万共产党人的铮铮誓言，去寻找答案——？播放视频:略思考:时代不同、战场不同，但他们的人生选择中有一个共同点，是什么？学海拾贝：践行初心、担当使命，就是坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，这体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。承转:初心如磐，使命在肩。为了践行初心、担当使命，无数共产党人甘愿付出一切，甚至生命。是什么让他们在生死关头如此从容？让我们翻开教材P9，从两封相隔近一个世纪的家书中，寻找答案——思考：(1)王尔琢“立誓不回家”、刘洋“临危忘身、受命忘家”——两封家书共同折射出共产党人怎样的精神品质？(2)支撑他们作出这种选择的根本力量是什么？(3)95年跨越，变的是时代与战场，不变的又是什么？学海拾贝：不怕牺牲、英勇斗争，就是始终保持争精神、强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切闲难和挑战，坚定不移地开辟新天地，这体现了中国共产党人的精神风范和意志品质。教师:王尔琢“立誓不回家”，刘洋“临危忘身、受命忘家”。他们一个告别父母，一个告别孩子；一个走向枪林弹雨，一个飞向星辰大海。支撑他们作出同样选择的，除了不怕牺牲的勇气，更有一份深沉的情感——学海拾贝:对党忠诚、不负人民，就是无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，这体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。教师:伟大建党精神穿越百年，依然熠熠生辉。它在新时代有何价值？让我们一起走进——学生看图片学生看名人名言思考并回答问题学生看视频并思考问题学生看红色教书思考并回答问题通过对比毛泽东和习近平的经典论述，帮助学生理解“真理”的实质和“坚守理想”的当代价值，突破“坚持真理、坚守理想”这一难点。引导学生在感受不同时代共产党人铮铮誓言中，理解“践行初心、担当使命”是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的永恒主题。以两封相隔95年的家书为材料，通过三个递进问题，引导学生在“变与不变”的对比中感悟共产党人不怕牺牲的精神品质，并进一步追问其深层支撑——对党忠诚、不负人民。三问层层深入，从行为到根源，在对比中悟精神、得结论。议题三：赓续血脉——伟大建党精神有何时代价值？请看新时代的共产党人学海拾贝：伟大建党精神的重要作用（P10）①伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂。②成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。③是中国共产党人在长期奋斗中构建起精神谱系的基础，一代又一代中国共产党人通过弘扬伟大建党精神，形成了丰富的共产党人精神谱系。④以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么·一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。教师:同学们，今天我们看到的四张图片，只是千千万万共产党人践行伟大建党精神的缩影。一百多年来，一代又一代共产党人在不同历史时期继承和弘扬伟大建党精神，形成了丰富多彩的中国共产党人精神谱系。中国共产党人的精神谱系（1）新民主主义革命时期：井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神（吕梁精神)、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神（2）社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神（铁人精神)、红旗渠精神北大荒精神、塞罕坝精神、“两路”精神、老西藏精神（孔繁森精神)、西迁精神、王杰精神。（3）改革开放和社会主义建设新时期：改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神（劳动精神、工匠精神)、青藏铁路精神、女排精神。（4）中国特色社会主义新时代：脱贫攻坚精神、抗疫精神、“三牛”精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神。教师:这些精神同根同源、一脉相承。正如教材P10所说：伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。那么，迈进新时代，我们该如何弘扬这份跨越百年的精神力量？请同学们结合自身实际思考：新时代青少年该如何弘扬伟大建党精神？拓展提升：新时代青少年该如何弘扬伟大建党精神？思想上：学习党史，了解党的光辉历程和伟大成就，坚定理想信念，拥护党的领导，树立正确的世界观、人生观、价值观。学习上：刻苦钻研科学文化知识，勇于创新创造，遇到困难不退缩、不放弃，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。行动上：积极参与红色研学、志愿服务等社会实践活动，参观革命纪念场馆，讲好红色故事，传承红色文化，服务他人、奉献社会。品德上：诚实守信，爱国友善，自觉践行社会主义核心价值观，培养高尚道德情操，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学生看图片思考并回答问题学生看中国共产党人的精神谱系学生思考并回答问题通过当代共产党人的鲜活事例，帮助学生理解伟大建党精神的时代价值和现实力量，从“知”走向“信”和“行”。从“精神之源”延伸到“时代价值”，引导学生在感悟精神的基础上思考“与我何关”，从思想、学习、行动、品德四个维度将精神传承转化为具体行动，实现从认知到践行的转化。课堂小结：学生总结总结巩固,形成知识脉络,教师寄语同学们，回望百年，中国共产党从南湖红船