陕西省西安市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-陕西省西安市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下句子中，“施行”与“实行”的使用正确的一项是A.因为政策施行的不到位，导致部分民众不满B.我们必须实行新的教学改革方案C.这项新措施已经实行了两年D.学校将施行素质教育的政策答案：B解析：施行一般用于法令、政策等实施，实行常用于具体措施、方法等的推行。B项正确，“实行新措施”更符合语境。(2)下列成语中，使用正确的一项是A.他深知这一规则是不容诋毁的，因此绝对不敢违反B.虽然事故的损失不可挽回，但我们都希望尽快恢复原状C.这部电影情节跌宕起伏，堪称美轮美奂D.在学习上，他总是首当其冲，勇往直前答案：B解析：A项中的“诋毁”多用于形容对人不好的言论，不适合用于规则；B项中“不可挽回”用于损失，正确；C项“美轮美奂”用于建筑，不当；D项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，使用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.大家都对这个计划表示认同，因此得到了一致通过B.他不但有丰富的经验，而且具备良好的精神面貌C.这本书是写给那些渴望知识的读者D.因为他努力学习，所以成绩提高很快答案：B解析：A项中“一致通过”是并列结构，与“表示认同”重复；B项语序正确，没有语病；C项中“渴望知识的读者”已有歧义；D项中因果关系不严谨。(4)下列词语中，字形完全正确的一项是A.莘莘学子美轮美奂B.鞭苔毫无二心C.偏僻芒刺在背D.倾倒壮志干云答案：A解析：A项两个成语均正确；B项“鞭苔”应为“鞭笞”；C项“偏僻”正确，“芒刺在背”正确；D项“壮志干云”应为“壮志凌云”。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.一位来自上海的教授在会议上发言B.他那本关于历史的书，是我最喜欢读的C.在前几天的比赛中，我们班表现得非常出色D.他们终于在晚饭后拿出决定答案：B解析：B项应为“那本关于历史的书，是他最喜欢读的”才能形成完整的主谓关系。(6)下列句中，搭配不当的一项是A.他的理论非常新颖，具有启发性的意义B.天气晴朗，使人感到心旷神怡C.她的歌声优美，活泼生动D.新政策的实施带来了显著的变化答案：C解析：“歌声”具有“优美”的特点，但“活泼生动”常用于描述动作或人，搭配不当。(7)下列句子中，成分残缺的一项是A.我们要学习老一辈的革命精神B.这场球赛的结果真是意想不到C.她对孩子们的关心是众所周知的D.他考试失利是因为没有认真复习答案：B解析：B项缺少主语，应为“我们对这场球赛的结果感到意想不到”或类似的主语补全。(8)下列句子中，结构混乱的一项是A.虽然他年事已高，但依然保持充沛精力B.去年春天的花儿比今年春天的花儿开得更早C.为了提高效率，我们决定推迟会议的时间D.因为时间的关系，所以必须提前结束答案：D解析：D项属于句式杂糅，“因为……所以”结构不能同时存在。(9)下列句子中，表意不明的一项是A.她有两个弟弟和一个妹妹B.刚才他和我谈过话C.这些书是昨天老师送的D.他会来，但他是不是来了还不确定答案：B解析：B项中的“他”指代不明，可能是“刚才他”也可能是“我”与“他”共同谈话。(10)下列句子中，不合逻辑的一项是A.他喜欢艺术，所以经常去美术馆参观B.今天天气晴朗，骑自行车出行C.那些通宵达旦地工作的人，终于获得了成功D.这种做法不但没有效果，反而带来了负面结果答案：B解析：B项中“今天天气晴朗”是条件，但“骑自行车出行”没有明确主语和谓语，造成搭配逻辑不清晰。(11)下列句子中，属于鲁迅作品的一项是A.《楚辞》B.《孔乙己》C.《春望》D.《出师表》答案：B解析：鲁迅的作品包括小说《孔乙己》《祝福》等；A项为屈原作品，C项为杜甫作品，D项为诸葛亮作品。(12)与“惊蛰”相对应的节气是A.谷雨B.寒露C.小寒D.惊蛰答案：D解析：“惊蛰”是二十四节气之一，其对应的节气是“雨水”，而D项重复了“惊蛰”本身，因此是干扰项。(13)“不刊之论”一词，在下列句子中使用恰当的一项是A.他的看法非常独特，是不刊之论B.这篇文章的见解深刻，堪称不刊之论C.他经常发表不刊之论D.这种观点是难以反驳的，称为不刊之论答案：B解析：“不刊之论”指不可修改、不可动摇的言论，常用于形容观点正确，B项正确。(14)下列诗句中，描写春天景色的一项是A.万里悲秋常作客，百年多病独登台B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：B解析：B项描绘了早春的景色，蕴含生机与活力；A项为秋季；C项抒发爱国情怀；D项描写行路中转机的到来。(15)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.提着灯儿走B.他的小说有“灵魂的黑夜”之称C.他们围着一盏灯谈天D.这头牛很倔强答案：C解析：A、B、D均借代，C项直接描述了事物，“一盏灯”是对具体事物的描写。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】落叶满空山，何处寻幽径？惆怅秋风起，疏林尽日风。水清石自冷，云暗鸟无声。独坐空庭晚，归心逐雁行。(16)诗歌中哪一句描写听得见“风”的场景？A.惆怅秋风起B.疏林尽日风C.独坐空庭晚D.归心逐雁行答案：B解析：B项“疏林尽日风”直接描述了“风”的声音与持续状况，是听见“风”的情境。(17)诗歌中“水清石自冷”一句运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.双关D.借代答案：C解析：该句中“水清”和“石冷”形成双关，既描绘环境，又隐含对人生境遇的感慨。(18)这首诗的整体情感基调是A.欢快B.凄凉C.清新D.热烈答案：B解析：全诗描绘秋日落寞景象，“何处寻幽径”“惆怅秋风起”“云暗鸟无声”均体现出孤寂与凄凉。(19)下列哪一项最能体现诗歌语言风格的特点？A.错落有致，抑扬顿挫B.壮阔雄浑，气势磅礴C.清新自然，意蕴深远D.浓墨重彩，情感奔放答案：C解析：整首诗写景抒情，语言简洁、自然，透露出深沉的哲思，体现清新自然、意蕴深远的风格。(20)诗歌中的“归心”二字，指的是A.回家的心情B.对过去的怀念C.一种归隐的心愿D.心中某一目的答案：D解析：“归心”在这里应理解为心中某种想要实现的目标或意愿，而非仅仅指回家的心情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】张良至韩，得力士，为韩报仇。始皇东游，良与客狙击秦王，误中副车。良乃变姓名，亡匿下邳。良尝从容步游，为一老父履，良拾履而奉之。父曰：“子为我取履，且为我置履于座。”良曰：“诺。”遂取而置之。父曰：“孺子可教也。”与良书，言其为天下奇才，授书曰《太公兵法》，曰：“读此书，可以为将矣。”良因是感激，遂终身诵读《太公兵法》，后拜为汉相，辅佐高祖，成汉业，名垂青史。(21)文中“良尝从容步游”中的“从容”意为A.悠闲B.�安东C.紧张D.清闲答案：A解析：“从容”在此形容张良悠闲地漫步，非指责任重要，而是举止自然。(22)以下哪个句子是句子成分残缺？A.良与客狙击秦王B.并为老父履C.良因是感激D.后拜为汉相答案：B解析：B项“并为老父履”缺少主语，应为“良并为老父取履”。(23)“良曰：‘诺。’”这句话中，“曰”的意思是A.说B.随后C.想D.抬头答案：A解析：“曰”是文言文中常见的“说”的意思。(24)文中“遂终身诵读《太公兵法》”意在说明A.张良的勤奋B.太公兵法的重要性C.归隐的准备D.继承遗产答案：A解析：该句说明张良对《太公兵法》的重视和长期学习，体现其勤奋的精神品质。(25)文章中哪一项没有体现张良的智慧？A.找到力士为韩报仇B.变姓名，亡匿下邳C.拾履奉送，以示忠诚D.后拜为汉相答案：D解析：D项属于结果而非表现，不能体现智慧。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在我们的生命中，总有一些人，像黑夜中的灯塔，在困境中给予我们希望。他们并不一定很强大，却能够在我们无助时伸出援手，铭刻于心。记得有一次，我遇到一件特别困难的事情，独自一人也无法解决。就在我心情低落之时，一个陌生人的出现让我的境遇有了转机。他没有多言，只是默默地帮助了我，让我感受到人性的温暖。那一刻，我真正明白了：有时候，善意不需要华丽的语言，其价值却无比珍贵。它照亮了前方的路，也温暖了最初的心。(26)文章的主要内容是A.描述一个艰难的场景B.表达对陌生人善意的感激C.强调善意的重要性D.展示社会的冷漠答案：C解析：文章通过一个具体事例引申出对“善意”的思考，强调其重要性。(27)文中哪一句话最能体现文章的主旨？A.在我们的生命中，总有一些人，像黑夜中的灯塔B.他没有多言，只是默默地帮助了我C.那一刻，我真正明白了：有时候，善意不需要华丽的语言D.它照亮了前方的路，也温暖了最初的心答案：C解析：C项直接点明主旨，强调善意虽无声却意义深远。(28)文中的“灯塔”属于何种修辞手法？A.比拟B.借代C.比喻D.反复答案：C解析：“灯塔”比喻在黑暗中指引方向的人或行为，属于比喻。(29)文章中提到的陌生人，给予“我”怎样的帮助？A.提供食物B.帮助解决困难C.给予安慰D.精神上的鼓舞答案：B解析：“他没有多言，只是默默地帮助了我”说明他直接解决了“我”的困难。(30)作者在结尾提到“它照亮了前方的路”，其中“它”特指A.灯塔B.善意C.陌生人D.风景答案：B解析：“它”指代前文的“善意”。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：你的一天要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：清晨的阳光每一个清晨，太阳都会从东方升起，照耀大地。而我的一天，也总是从睁眼开始，面对现实的挑战。清晨六点，闹钟响起，我拖着疲惫的身躯起床，简单地洗漱后，坐在书桌前翻开课本。阳光透过窗帘洒在桌面，给我带来一丝温暖。我一边读着那些熟悉又陌生的字词，一边思考着今天的课程安排。我知道，这似乎是一天中最平凡的时刻，但却是最重要的时刻。上午的课程总是紧凑而有序。语文课上，我们学习一篇关于自然的散文，老师用生动的语言告诉我们，春天的花儿不仅美，还蕴含着对生命的赞美。我仿佛能看到那绚烂的花朵在风中摇曳，心中不禁生出一丝向往。课后，我和同桌讨论着文章的主旨，我们都不约而同地觉得，这是一篇值得细细品味的文章。午休时，阳光明媚，我们走到操场边，享受片刻的宁静。一群鸟儿在枝头欢叫，树叶在阳光下闪闪发亮，让人感受到自然的美好。虽然课业繁重，但这样的时光让我感到心旷神怡，也不由得感叹：原来生活的美好，藏在每一个普通的瞬间里。下午的测试，让我倍感压力。我努力回忆老师讲过的知识，认真作答每一个问题。尽管有些题目让我犹豫，但我尝试用自己所学去解答。考试结束后，我松了一口气，但内心也充满了对知识的渴望与追求。放学回家的路上，我看到一位小孩摔倒在地，他因为害怕而不敢起身。我赶紧跑过去，扶起他并鼓励他站起来。