吉林省松原市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-吉林省松原市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加粗字的读音完全相同的一组是A.疾病/急速，江河/红河B.模样/模型，血液/血统C.差错/差别，薄荷/厚薄D.胜利/胜利，盘旋/盘踞答案：C解析：C项中“差”读音为chā，而“差”在“差别”一词中也读chā，与“差错”中读chā一致；“薄”在“薄荷”中读bó，而在“厚薄”中读báo，注意上下文的辨析，参照教材中的易混字读音归纳。(2)下列句子中，关联词使用不恰当的一项是A.因为下雨，我们只好留在家里。B.尽管天气很热，我们还是继续锻炼。C.他不但聪明，而且勤奋。D.与其在办公室里加班，不如回家休息。答案：D解析：D项“与其……不如……”用于比较选择，意思为“与其做某事，不如做另一件事”，但本句中并没有比较意义，而是陈述一种被动选择，导致使用不当。(3)下列句子中，有语病的一项是A.他每天坚持跑步，身体变得更健康了。B.由于过度劳累，他的身体早已疲惫不堪。C.老师们一致认为，这个方法很有效果。D.学生们学习语文热情很高，但成绩却普遍不高。答案：B解析：B项“由于过度劳累”是原因状语，修饰“他的身体早已疲惫不堪”，语义不通顺，应改为“由于过度劳累，他早已疲惫不堪”。(4)下列诗句中，与“春风又绿江南岸”表现手法相同的一项是A.山重水复疑无路B.两个黄鹂鸣翠柳C.夜来风雨声，花落知多少D.绿杨烟外晓寒轻答案：B解析：B项“两个黄鹂鸣翠柳”在“鸣”字上运用了拟人手法，与“绿”在“春风又绿江南岸”中的拟人化表现手法相似，都属于生动地描写自然景象的手法。(5)下列诗句中，描写江南春景的一项是A.万壑树参天，千山响杜鹃B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻答案：D解析：D项出自《宿新市徐公店》，描绘了儿童追蝶的情景，同时也映衬出江南春景的绚烂，与选项内容相符。(6)下面加点词的解释有误的一项是A.胜景：优美的风景B.奇观：罕见的景象C.隐约：模糊不清D.具体而微：细节详细而生动答案：D解析：“具体而微”意为粗略地描述形象，如“具体而微的昆虫”，并非指细节详细而生动。(7)下列文学常识搭配错误的一项是A.李白——唐代——《静夜思》B.杜甫——唐代——《春望》C.王安石——宋代——《游园不值》D.白居易——唐代——《忆江南》答案：C解析：《游园不值》的作者是叶绍翁，而非王安石。(8)下列句子中，包含比喻修辞的一项是A.回头看，那座山像一位巨人。B.她真的走了，没有留下任何踪影。C.我的书包就像一只巨大的鳄鱼。D.桃花纷纷落尽，柳叶青翠拂水。答案：A解析：A项中的“像一位巨人”是比喻修辞，用来形象地描述山的形状。(9)下列句子中，指代不明的一项是A.希望你多加努力，争取考上好学校。B.我昨天认识了一个朋友，他来自广东。C.小明骑着自行车去了学校，他带了书包。D.小明说他今天很忙，所以没来参加活动。答案：C解析：C项中“他”指代不明，无法确定指的是小明还是另一个人。(10)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳B.海纳百川，有容乃大C.读书破万卷，下笔如有神D.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符答案：B解析：B项“海纳百川”与“有容乃大”结构不统一，不具备对偶的修辞特征。(11)下列句子中，没有使用夸张修辞的一项是A.他跑得比兔子还快。B.这座大楼高耸入云，仿佛触摸到天。C.她的眼睛像星星一样明亮。D.时间过得真快，一眨眼就放假了。答案：C解析：C项“眼睛像星星一样明亮”是比喻，而非夸张。(12)下列句子中，词语感情色彩为中性的一项是A.痴迷B.严谨C.羡慕D.骄傲答案：B解析：B项“严谨”指严谨认真，没有褒贬意义，属中性词。(13)下列句子中，词语感情色彩为褒义的一项是A.侮辱B.害羞C.热情D.自私答案：C解析：C项“热情”表示友好、积极的情绪，属于褒义词。(14)下列句子中，词语感情色彩为贬义的一项是A.勤奋B.精致C.痴迷D.衔环答案：C解析：C项“痴迷”指专注入迷，多用于贬义描述，提示人们对事物的过度沉迷。(15)下列诗句中，表达思乡之情的一项是A.谁言寸草心，报得三春晖B.空山不见人，但闻人语响C.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来答案：D解析：D项出自《十一月四日风雨大作》，表达诗人对北方战事的牵挂之情，也暗含思乡情绪。(16)下列诗句中，描写晚霞景色的一项是A.残阳铺水中，半江瑟瑟半江红B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无D.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红答案：A解析：A项出自《山行》，描绘了夕阳西下时水面上的绚烂色彩，与晚霞相符。(17)下列诗句中，描写夏天的一项是A.墨梅B.接天莲叶无穷碧C.小池D.停车坐爱枫林晚答案：B解析：B项出自《晓出净慈寺送林子方》，描绘夏日荷塘的景象，直接体现夏天的特征。(18)下列诗句中，描写秋天的一项是A.露从今夜白，月是故乡明B.所以你们要像我一样，把身心投入工作C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一缕香D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西答案：A解析：A项出自《月夜忆舍弟》，表现秋夜月色和思乡之情，是描写秋季的典型诗句。(19)下列句子中，有一处错误的一项是A.被动语态表示动作承受者是句子的主语。B.应用文和说明文都属于实用性文体。C.比拟是将一种事物比作另一种事物。D.反问句只能用感叹号结尾。答案：D解析：反问句可以使用问号，但也可以用感叹号结尾，表达强烈的语气。(20)下列句子中，"之"字用法不同的一句是A.从先人手中接过这把剑B.师者，所以传道受业解惑也C.山之于水，犹人之于心D.郑人买履，宁信度而不信足答案：A解析：A项中"之"是助词，用于“从……手中”间的结构，属于补语标记；其他三项中的“之”均表示“的”，属于结构助词。答案：解析：二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)风声一何盛，__________。（《观沧海》）答案：马蹄谁得见解析：出自曹操《观沧海》中的“风声一何盛，松枝一何劲”，填空考查对古诗名句的掌握。(22)人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，__________。（《鸟鸣涧》）答案：时鸣春涧中解析：这句诗出自王维《鸟鸣涧》，描绘月夜山中鸟鸣的意境，属于理解性默写。(23)夜来风雨声，__________。（《春晓》）答案：花落知多少解析：这句诗出自孟浩然《春晓》，描述春夜风雨后花落的情景，属于直接性默写。(24)竹径有时________，柳烟无处________。（《小池》杨万里）答案：中断，可寻解析：这句话出自《小池》，借助意象描写展现春天的生命力，考查词语理解和填空能力。(25)田园几处________，柳映________。（《乡村四月》）答案：闲人，闲人解析：这是《乡村四月》中的两句，通过“闲人”衬托忙碌的乡村生活，考查学生对古诗内容的记忆。(26)不是花中唯一，__________。（《红楼梦》）答案：只是人中第一解析：这句诗词表达了事物在整体中的特殊地位，考查对诗句的理解与运用能力。(27)路漫漫其修远兮，__________。（《离骚》）答案：吾将上下而求索解析：出自屈原《离骚》，表达了对理想的追求，属于直接性默写。(28)秋风生渭水，__________。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）答案：落叶满长安解析：这句诗描绘秋日离愁和思乡之情，属于对古诗内容的理解应用。(29)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，__________。（《蒹葭》）答案：在水一方解析：诗句描绘了追求理想和爱情的意境，属于对古诗的理解性默写。(30)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，__________。（《早春呈水部张十八员外》）答案：绝胜烟柳满皇都解析：诗句表现了早春的美景，特别是草色的朦胧美，属于对古诗内容的综合理解。答案：解析：三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（《忆江南》白居易）答案：诗人通过对江南春景的描绘，表达了对江南风光的喜爱和怀念之情。他用“红胜火”“绿如蓝”等词句生动地表现出江南春天的色彩斑斓和水秀山青的自然美景，展现了江南的独特魅力。解析：该题考查对诗歌内容、情感和表达手法的理解，学生要从字面、意象、修辞以及作者情感等方面进行分析。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。（《王戎不取道旁李》）答案：(1)本文讲的是王戎小时候观察到的一个现象，并通过分析得出一个逻辑结论。文章通过王戎的敏锐观察，提示人们要细致思考、善于推理。(2)“诸儿竟走取之”中，“竟”意为“争相”“竞相”，说明其他孩子都急忙跑过去摘李子，表现出他们冲动和不加思考的行为。(3)这篇文章告诉我们做事情要多加思考、观察，不能盲目行动，只有经过分析和推理，才能得出正确的结论。解析：本题考查学生对文言文内容的理解、关键词解释以及寓意的把握，属于典型的寓言故事阅读，有助于学生了解古人智慧和思考方式。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)周末，我们要去郊外野餐。虽然天气预报说会下雨，但我们还是决定去。我们准备了各种食物，还带上了雨伞。一路上，我们一边唱歌一边欣赏风景。到了野餐地点，令人惊讶的是，天空依然晴朗，阳光明媚。我们开心地在草地上铺开野餐布，享受着美味的食物。答案：(1)本文主要讲述了周末去郊外野餐的经历，包括准备食物、天气变化、到达目的地以及享受野餐的快乐。(2)人物描写：作者通过“唱歌”“欣赏风景”“铺开野餐布”“享受美味”等细节表现出野餐时的轻松愉快氛围。(3)作者通过描述天气的变化与到达后的晴朗，设置了悬念，增强了文章的趣味性。解析：本文是一篇记叙文，考查学生对文章内容的理解，包括对段落大意归纳和人物描写方法的掌握。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)现代生活中，人与人之间的交流逐渐变得简单而直接。我们常常只用手机联系，很少面对面交谈。社交媒体让我们可以随时随地分享生活，但同时也让我们的社交能力逐渐下降。一些青少年甚至不愿与人面对面交流，觉得线上交流更方便。答案：(1)这篇文章的说明对象是现代生活中人与人之间交流方式的变化。(2)这篇文章运用了对比的说明方法，突出现代人更倾向于线上交流，而忽略了现实中的面对面沟通。(3)文章语言表达准确，如“人与人之间的交流逐渐变得简单而直接”清晰说明了现象的本质。解析：本文为说明文，考查学生对说明对象的提取，说明方法的识别，以及语言表达特点的分析，帮助学生理解现代生活对人际关系的影响。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：我想为你唱首歌要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：我有一个好朋友叫小林，他总是唱歌给我听。记得有一次，我考试失利，心情特别低落。他没有说什么安慰的话，而是打开手机，把一首歌播放出来。那是一首我最喜欢的歌，旋律轻快，歌词温暖。他的歌声温柔地传入我的耳朵，我仿佛看见了阳光洒满房间，心情渐渐变好。唱歌不仅让他开心，也让我感受到他的真诚。小林唱歌很有天赋，总是能在最恰当的时刻唱出最动听的旋律。他经常在课间休息时，用手机播放自