湖北省宜昌市远安县实验小学2027届四年级数学第一学期期末质量检测模拟试题含解析

湖北省宜昌市远安县实验小学2027届四年级数学第一学期期末质量检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1．下列算式去括号后不影响计算结果的是（）。A． B． C．2．下列哪一句话是错误的（）。A．平行线延长也可能相交B．梯形可以画无数条高C．长方形是特殊的平行四边形3．津桥小学给每位同学编写期末考试的考号设定末尾用1表示男生用2表示女生，李想同学的考号是0503171，表示五年级3班第17号学生，该同学是男生，那么该校四年级1班第29号的女生考号是（）。A．0401291 B．0104291 C．0401292 D．01042924．图中有（

）个梯形．A．4 B．6 C．95．△表示一个大于1的自然数，下列选项中，正确的是（）。A．15×6＝（15×△）×（6÷△） B．15×6＝（15＋△）×（6－△）C．15×6＝（15÷△）×（6÷△） D．15×6＝（15×△）×（6×△）二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6．一共有12个糖果，每袋装4个，那么需要4个袋子．（______）7．120÷3÷4＝120÷（3×4）。（________）8．100平方千米=1000公顷．（_____）9．一个五位数“四舍五入”后约等于8万，这个数最大是1．_____10．64999≈7万．（___）11．买4本日记本花了12元，每本多少元？这道题目求的是物品的单价。（________）三、我能填。（每题2分，共24分）12．过A点和B点分别作直线l的垂线，这两条垂线互相_____．13．据报道，受连续超强台风影响，某地区造成直接经济损失达984500000元，这个数最高位是（________）位，读作（________），改写成以“万”作单位的数是（________），省略“亿”位后面的尾数约是（________）。14．学校举行读报知识竞赛，每位同学基础分为100分，答对一题加2分，记作＋2分，答错一题扣1分，应记作（______）。15．一间教室的面积约是50（________），（________）间这样的教室的面积是1公顷。16．如图中，已知∠2=30°，那么∠1=______，是_____角．17．在连续的自然数中，两个都是质数的是（_____）和（______）。18．学校要为图书馆增添两种新书，每种买14套。一共要花（______________）元钱。19．如果1平方米能站16人，那么1公顷能站（________）人，1平方千米能站（________）人。20．某地最高气温是零上5℃，记作+5℃；最低气温是零下2℃，记作_____℃，从温度计上看这一天最高气温与最低气温相差_____℃．21．30000cm2=（______________）m290000mL－7L=（______________）L22．如图整个图形表示270，阴影部分表示的数是多少？用_____法可求出一个小三角形表示的数是_____，再用_____法可以求出阴影部分表示的数是_____，列成综合算式是_____．23．用6、6、6、0、0写出符合下列要求的数。最大的五位数（________），最接近60000的数（________），读出两个0的五数（________）。四、我会计算。（每题6分，共12分）24．估算写出结果。416÷70≈645÷79≈43×12≈638÷90≈98×102≈507×48≈25．用竖式计算．（带※的要验算）684÷57＝482÷67＝※850÷30＝五、动手操作。（每题4分，共12分）26．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。27．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

28．下列各算式的商比较接近哪个数？（连一连）六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29．买水果。（1）水果店购进150千克草莓，需要多少元？（2）芒果的单价是火龙果单价的多少倍？（3）王阿姨买了4千克菠萝，给了收款员1张100元的人民币，够不够？如果不够，还差多少元？如果够了，应找回多少元？（4）算式36×5＋18解答的问题是什么？写在下面。30．少先队员种了24棵蓖麻，192棵向日葵．向日葵的棵数是蓖麻的多少倍?31．根据统计表提供的内容，回答下面问题．高斯小学部分年级注射疫苗统计表年级四年级五年级六年级人数（人）856897（1）根据上表提供的数据完成下面的统计图；（2）每格表示多少人？（3）三个年级中注射疫苗的同学最多的年级比最少的多多少人？（4）已知所有年级注射疫苗一共花了10000元，那么平均每个人花了多少元？32．李叔叔的工程队要修一条长2000米的路，已经修了5天，还剩下550米没修．这个修路队平均每天修了多少米？33．工厂来了一批订单交给李师傅加工，李师傅每小时加工零件75个，工作5个小时候，由于订单紧急，李师傅加快了速度，每小时可以多加工8个，又工作3小时后订单完成，这批订单共有多少个零件？

参考答案一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1、C【分析】根据整数四则混合运算顺序和去小括号的性质判断，小括号去掉后不影响计算结果即可。【详解】A.先算加法，再算除法，去掉括号后是，先算除法，再算加法，运算顺序变了；故A错误；B.先算乘法，再算除法，去掉括号后是，是先算除法，再算乘法，运算顺序变了；故B错误；C.先算小括号的乘法，再算括号外的减法，去掉小括号后是，还是先算乘法，再算减法，运算顺序不变，但去掉小括号不影响计算的结果；故C正确。故选：C【点睛】本题主要考察了四则混合运算顺序和去小括号的性质，没有小括号时先算乘除，后算加减；有小括号时，先算小括号内的，再小括号外。2、A【分析】根据平行线、梯形的高和平行四边形的定义来进行逐项判断即可解答。【详解】A．同一平面内，不相交的两条直线叫平行线，所以原说法错误。B．从梯形一条底边上的一点到它对边的垂直线段叫做梯形的高，梯形有2条底，有无数条高，所以原说法正确。C．长方形、正方形是特殊的平行四边形，所以原说法正确。故答案为：A。【点睛】本题主要考查学生对平行线、梯形和平行四边形知识的掌握和灵活运用。3、C【分析】根据题中所给出的信息可知，考号从左往右一二位表示年级，三四位表示班级，五六位表示号数，最后一位表示男女，由此可以选出此题答案。【详解】四年级1班第29号的女生考号：前两位是04，三四位是01，五六位是29，最后一位是2，即考号为0401292。故答案为：C【点睛】此题只需要看懂题中数字表示意思就可完成这题。4、C【详解】根据梯形的特征：只有一组对边平行的四边形叫梯形，图中单独1个的梯形有4个，两个合并的梯形有4个，4个合并的梯形有1个，据此解答.5、A【分析】积的变化规律：一个因数乘几（0除外），另一个因数除以相同数，积不变。【详解】A．15×6＝（15×△）×（6÷△），正确，一个因数乘△，另一个因数除以△，积不变。B．15×6＝（15＋△）×（6－△），不正确，一个因数＋△，另一个因数－△，不符合积的的变化规律。C．15×6＝（15÷△）×（6÷△），不正确，一个因数÷△，另一个因数÷△，不符合积的的变化规律。D．15×6＝（15×△）×（6×△），不正确，一个因数×△，另一个因数×△，不符合积的的变化规律。故答案为：A【点睛】积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几。一个因数乘几（0除外），另一个因数除以相同数，积不变。二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6、×【详解】略7、√【分析】除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。据此解答即可。【详解】根据除法的性质可知，120÷3÷4＝120÷（3×4）。故答案为：√。【点睛】本题考查除法的性质，常运用除法的性质进行简算。8、×【分析】高级单位化低级单位乘以进率．考察了面积单位之间的互化．【详解】解：1平方千米=100公顷100平方千米=10000公顷；故答案为错误．9、×【解析】一个五位数四舍五入后约等于8万，这个数最大是84999；故答案为：×．10、×【详解】略11、√【分析】已知总价是12元，数量是4本，求一本多少钱，用总价÷数量＝单价，据此即可解答。【详解】根据分析可知，这道题目求的是物品的单价，所以判断正确。【点睛】熟练掌握总价、数量、单价三者之间的关系是解答本题的关键。三、我能填。（每题2分，共24分）12、平行【详解】这两条垂线互相平行．故答案为平行．13、亿九亿八千四百五十万98450万10亿【分析】结合数位顺序表将984500000读出来，就可得到最高位，改写成“万”作单位，将万以后的零去掉以后在结果后面加上万字即可得到，省略“亿”位的尾数，先看千万位上的数字，按照“四舍五入”法来进行处理，然后再去掉“亿”以后的数字，在结果后面加上亿即可。【详解】984500000最高位是亿位，读作九亿八千四百五十万，改写成以“万”作单位的数是98450万，省略“亿”位后面的尾数约是10亿。【点睛】本题考查的是大数的读法和近似数，注意“四舍五入”法的应用。14、-1分【解析】略15、平方米200【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知计量一间教室的面积用“平方米”作单位。先把1公顷换算成平方米等于10000平方米，根据除法的意义，10000÷50，即可求解多少间教室面积是1公顷。【详解】一间教室的面积约是50平方米。1公顷＝10000平方米；10000÷50＝200（间），则200间这样的教室的总面积约是1公顷。【点睛】根据情景选择合适的计量单位时，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。面积单位换算时，把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。16、150°钝【分析】我们根据图可知，∠1与∠1的和180°，∠1=30°，用180°﹣30°就是∠1．由角的定义进行判断．【详解】解：180°﹣30°=150°；150°的角是钝角．故答案为150°，钝．【点睛】本题根据平角的定义进行解答即可．17、23【解析】连续的质数只有2和3，正好2和3也是连续的自然数。18、2800【分析】根据题意可知，学校要为图书馆增添两种新书，分别是每套146元和每套54元，先计算这两种新书每套一共多少钱，再每种买14套，用乘法即可解答。【详解】（146＋54）×14＝200×14＝2800（元）【点睛】本题考查三位数乘两位数，关键掌握单价×数量＝总价。19、16000016000000【分析】1公顷＝10000平方米，1平方千米＝100公顷，用1平方米能站的人数乘10000等于1公顷能站的人数，再乘100就等于1平方千米能站的人数。【详解】16×10000＝160000（人）160000×100＝16000000（人）【点睛】本题主要考查学生对面积单位的换算及大数的认识。20、﹣27【详解】从温度计上看这一天最高气温与最低气温相差：+5﹣（﹣2）＝7℃．21、383【详解】略22、除30乘120270÷9×4【详解】略23、666006006660606【分析】（1）5个数字组成五位数，万位不能写0，保证高位上的数比低位的数大，这个数就最大。（2）题中的五位数只有数字“6”和“0”，写最接近60000的数，万位必须写6，剩下的6越往低位写，越接近60000，据此思考。（3）读数时，每级末尾的0不读，中间连续出现几个0时都只读一个零，以此为依据写出读两个0的五位数。【详解】（1）万位、千位和百位都写6，数就最大。故最大的五位数是66600。（2）剩下的两个6写在个位和十位，数最就近60000，故这个数是60066。（3）两个0都只能在个级，且不能连在一起，故只能写作60606。【点睛】写最接近60000的数，当这个数万位为6时，要注意剩下的数字写在越低的数位上，就表示越少的数，才更接近60000；同时要牢记读数时中间连续出现几个0时都只读一个零。四、我会计算。（每题6分，共12分）24、6；8；4807；10000；25000【详解】略25、127……1328……10【详解】684÷57＝12482÷67＝7……13※850÷30＝28……10验算：五、动手操作。（每题4分，共12分）26、见详解【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。【详解】【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。27、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。28、【详解】395÷8≈400÷8＝50；363÷6≈360÷6＝60；208÷7≈210÷7＝30；405÷4≈400÷4＝100；539÷6≈540÷6＝90。六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29、（1）2700元（2）3倍（3）够了，应找回4元（4）买5千克火龙果和1千克草莓共需多少元？【分析】（1）根据总价＝单价×数量，用18×150即可解答；（2）要求芒果的单价是火龙果单价的多少倍，用芒果的单价除以火龙果的单价；（3）用24×4先求出菠萝的总钱数，在比较即可判断够还是不够，再进一步解答；（4）根据题意，36×5求的是5千克火