统编版八年级语文上册第四单元第15课《背影》学习任务单

统编版八年级语文上册第四单元第15课《背影》学习任务单课程基础信息学科：语文

年级：八年级上册

篇目：15.背影

文体：回忆性叙事抒情散文

课时：2课时学习目标1.识记本课重点字音、字形、易错词语与核心实词，掌握课文专属词语的语境释义，规避读写易错点，夯实文本基础。2.掌握回忆性叙事抒情散文的文体特征，梳理文章明暗双线结构，理清四次“背影”、四次流泪的行文脉络与情感变化。3.精准赏析文中动作、细节、外貌描写的表达效果，重点品味父亲买橘背影的经典片段，掌握以小见大、细节抒情的写作手法。4.梳理作者从年少不解到中年愧疚思念的情感蜕变，体悟朴素、深沉、含蓄的中国式父爱，读懂平凡亲情中的伟大力量。5.品味本文质朴平淡、含而不露的语言风格，学会捕捉生活细节、抒写真挚亲情，提升散文品读与真情写作能力。前置预习任务任务一：文体与背景常识积累1.本文作者是________，现代著名散文家、诗人、学者，代表作有《春》《荷塘月色》等。2.本文是一篇________散文，以真实往事为依托，以细节叙事承载真挚抒情，语言质朴、情感内敛深沉。3.文章采用双线结构：明线是________，暗线是________，双线交织、层层递进，贯穿全文。4.本文创作于家庭困顿、家境衰败的特殊时期，父亲遭遇失业、丧母、欠债多重困境，却________，尽显平凡父爱。5.全文核心写作特点：________、细节传神、平淡见深情，以平凡小事、朴素细节打动人心。任务二：字音字形过关1.给下列加点字标注读音

蹒跚（）颓唐（）琐屑（）簌簌（）

踌躇（）搀扶（）惦记（）迂腐（）2.根据拼音写汉字

pánshān（）tuítáng（）suǒxiè（）

sùsù（）chóuchú（）diànjì（）任务三：重点词语积累1.重点实词释义（结合课文语境）

（1）蹒跚：________（2）颓唐：________

（3）琐屑：________（4）簌簌：________

（5）踌躇：________（6）迂腐：________2.重点短语释义

（1）祸不单行：__________________________________________________

（2）天无绝人之路：______________________________________________

（3）满院狼藉：__________________________________________________任务四：文本整体梳理1.文章开篇点题，以________奠定全文思念、愧疚、感伤的情感基调。2.文中四次写到“背影”：开篇忆背影、________、离别望背影、结尾念背影，层层推进、反复点题。3.作者情感变化脉络：年少任性、________→目睹背影、心生感动→多年回望、满心愧疚→成年追忆、深切思念。4.文章聚焦________这一核心生活小事，以小见大，浓缩深沉厚重的父爱。课堂探究任务探究任务1：双线结构深度品读1.结合全文，简要分析本文明暗双线的交织作用，说说反复写“背影”的表达效果。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任务2：经典细节赏析1.赏析父亲爬月台买橘子的一系列动作描写（探、攀、缩、倾），分析其表达作用。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任务3：情感与主旨深挖1.结合时代背景与父子相处细节，分析作者年少时不懂父爱的原因。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中多次写“流泪”，不同场景的泪水蕴含的情感各不相同，请简要区分。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合全文，谈谈标题《背影》的深刻含义与统领全文的作用。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________课后巩固拓展任务基础巩固1.判断下列说法正误，对的打√，错的打×

（1）本文以背影为明线、父子深情为暗线，双线交织结构严谨。（）

（2）文章语言华丽优美、辞藻繁复，抒情直白浓烈、直白煽情。（）

（3）父亲笨拙艰难的买橘动作，恰恰凸显父爱的朴实与厚重。（）

（4）作者的情感始终不变，一直理解、感恩父亲的付出。（）

（5）文章以小见大，借平凡送别小事，抒写深沉永恒的亲情。（）2.简答：用简洁语言概括本文主要内容与核心主旨。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________思辨拓展1.结合文本，谈谈为什么“平凡的背影”能成为最动人的亲情符号？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小练笔（200字左右）：借鉴本文细节写人、以小见大、平淡抒情的写法，捕捉家人的一个经典细节，抒写真挚亲情。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学习反思栏本节课我掌握的核心知识点：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________本节课仍存在的薄弱点：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案前置预习任务答案任务一：文体与背景常识积累1.朱自清

2.回忆性叙事抒情

3.父亲的背影；作者对父亲的情感变化（父子深情）

4.倾尽所有、温柔护子

5.以小见大任务二：字音字形过关1.pánshān；tuí；suǒxiè；sù；chóuchú；chān；diàn；yū2.蹒跚；颓唐；琐屑；簌簌；踌躇；惦记任务三：重点词语积累1.（1）走路缓慢、摇摆不稳的样子，文中形容父亲年老体弱、步履艰难（2）精神萎靡、消沉低落，文中指父亲家境破败后的困顿状态（3）细小繁杂的零碎小事（4）纷纷落下的样子，文中形容泪水、落叶飘落的状态（5）犹豫不定、迟疑不决（6）思想守旧、不灵活，文中指父亲朴实固执、不懂变通的质朴模样2.（1）不幸的事接连发生（2）绝境中总有出路，暗含困境中的希望（3）院子里杂乱破败、一片狼藉，形容家境衰败的景象任务四：文本整体梳理1.思念父亲、难忘背影2.车站送别、刻画背影3.轻视不解、略显厌烦4.车站买橘送别课堂探究任务答案探究任务1：双线结构深度品读1.文章以“父亲的背影”为明线，四次反复刻画、层层点题，串联起忆父、送别、思父的完整叙事脉络，让文章结构清晰、首尾呼应；以“作者的情感变化”为暗线，串联不解、感动、愧疚、思念的完整情感蜕变。双线交织、相辅相成，叙事推动情感，情感升华叙事，让平凡的送别小事饱含深沉的亲情力量，结构严谨、情感饱满、主旨深刻。反复书写背影，让背影成为父爱的专属符号，强化文章主题，加深读者印象。探究任务2：经典细节赏析1.“探、攀、缩、倾”一系列精准的动词，细致刻画了父亲年老体弱、步履蹒跚、动作笨拙，艰难翻越月台买橘子的全过程。精准的细节描写，直观展现出父亲行动的艰难，凸显父亲在困顿落魄的处境中，依然倾尽心力疼爱孩子的无私与深情。没有华丽的抒情，仅凭朴素的动作细节，将含蓄、厚重的父爱具象化，平淡文字中蕴含极致深情，极具感染力。探究任务3：情感与主旨深挖1.从主观层面看，作者年少年轻、阅历浅薄，心性浮躁，无法读懂父亲笨拙、内敛、不善言辞的爱，自以为是、略带傲慢，对父亲的繁琐叮嘱、笨拙举动心生厌烦；从客观层面看，中国式父爱含蓄深沉、不善言说，重在行动、疏于表达，年少的作者难以感知沉默的温情。多重因素叠加，造就了年少时对父亲的不解与轻视。2.第一次流泪：家境衰败、祸不单行，是感伤心酸的泪；第二次流泪：目睹父亲艰难买橘的背影，是感动温暖的泪；第三次流泪：离别之时不舍父亲，是依依不舍的泪；第四次流泪：成年回望、追忆父亲，是愧疚、思念、悔恨的泪。四次流泪层层递进，完整展现作者情感的成长与蜕变。3.表层含义：指父亲车站送别时翻越月台买橘子的真实背影，是具体的人物画面；深层含义：背影是平凡父爱、深沉亲情的象征，是困境中父亲坚韧担当、默默付出的缩影。标题简洁凝练、统领全文，既是文章的叙事线索，也是文章的情感核心，高度概括全文内容，含蓄点明主旨，意蕴深远、耐人回味。课后巩固拓展任务答案基础巩固1.（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√2.本文是朱自清的回忆性抒情散文，作者追忆年少时父亲在车站为自己送别、艰难翻越月台买橘子的往事。文章以背影为线索，结合家境衰败的背景，通过细腻的动作、细节描写，刻画了父亲朴实笨拙、默默付出、深沉无私的形象，完整展现作者从年少不解到中年愧疚思念的情感蜕变，赞美了平凡厚重、含蓄深沉的中国式父爱。思辨拓展1.这份背影平凡普通、没有轰轰烈烈的壮举，却真实质朴、贴近生活，是万千普通父母的缩影。父亲身处人生低谷、家境困顿，依旧放下体面、倾尽温柔疼爱孩子，笨拙的动作、沉默的付出，诠释了最纯粹的父爱。中国式亲情向来含蓄内敛，不善言辞、重在行动，这个平凡的背影承载着担当、温柔与牵挂，浓缩了世间最真挚的亲情，因此成为跨越时空、打动人心的经典亲情符号。2.小练笔示例：

熟悉的背影暮色渐浓，家门口的路灯拉出父亲单薄的背影。平日里不善言辞的他，总是默默包揽所有琐碎。今夜他弯腰整理杂物，脊背微微佝偻，动作沉稳又笨拙，褪去了年少挺拔，