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文档简介

审美自律第五课普通高中课程标准试验教科书——美术鉴赏描绘人间生活世俗画

书法绘画《流觞曲水》《兰亭序》王羲之“之”字的位置能否调换？为什么？20个不能当时情绪和感受的自然流露即兴你是怎样理解书法与表现艺术家个人情感之间的关系的？（用自己的话概括一下）

中国的书法并不是呆板的写字，而是受书法家情绪支配的艺术创作，只有创作者的情绪参与其中才能达到一种酣畅淋漓、一气呵成的效果。分组讨论：作者作者身份服务对象创作目的绘画形式郭熙米友仁宫廷画家文人皇室贵族个人满足他人需求抒发个人情感中国画（写实）中国画（写意）创新之处：浓淡相宜的墨色，不求物象，只求达意。《早春图》《潇湘奇观图》文人画

泛指中国封建社会中文人士大夫所作的画，他们不是职业画家，他们的创作只是一种娱乐和消遣，是为了表达自己的感受，而不是为了赚钱或取悦于人。审美自律：艺术家的创作完全从个人的兴趣出发，强调一种个性化的表达；风格的发展和演变有着内在的规律，不受外界社会的因素的干扰。问题：分辨下列作品分别属于哪种美术形式。A、“点滴烟云，草草而成”的墨戏；B、以“四君子”题材来象征人格的高尚；C、深入自然，因循守旧，强调笔墨当随时代；D、用古代文人雅士典故表现文人的清高，风格上有怪诞、夸张、以丑为美等的特征。4213

倾听下面的音乐，把自己的感受通过一定的形式（如：用写字、图形、符号、各种线条等）展现出来，亲自体验审美自律的含义。互动活动课后延伸青州是有名的文化古城，文化底蕴深厚。从身边选出两到三幅书画作品，尝试从表现手法、章法布局等方面进行

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