2026年人教版部编初中语文教科书七至九年级目录

前言本目录构想基于教育部最新颁布的《义务教育语文课程标准》精神，结合新时代青少年认知特点与国家人才培养需求，在传承人教版部编教材优良传统的基础上，力求体现工具性与人文性的统一，注重核心素养的培育与实践能力的提升。教材内容的选取与组织，既强调经典传承，又关注时代精神，旨在引导学生热爱祖国语言文字，形成良好的语文素养，为终身学习与发展奠定坚实基础。---七年级上册核心目标：培养语文学习兴趣，掌握基本的阅读方法，规范书写，初步培养口语交际能力。第一单元：遇见语文，遇见美*单元导语：语文世界的大门*课文：*朱自清《春》*老舍《济南的冬天》*刘湛秋《雨的四季》*古代诗歌四首（《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》）*写作：热爱生活，学习记事*口语交际：自我介绍*语文园地一（识字写字、词语积累、名著导读：《朝花夕拾》）第二单元：亲情友情，温馨港湾*单元导语：感受人间真情*课文：*史铁生《秋天的怀念》*莫怀戚《散步》*《世说新语》二则（《咏雪》《陈太丘与友期行》）*泰戈尔《金色花》*冰心《荷叶·母亲》*写作：学习抒情*口语交际：与人交往得体*语文园地二（语法：词性、课外古诗词诵读）第三单元：学习生活，成长印记*单元导语：在学习中成长*课文：*《从百草园到三味书屋》（鲁迅）*《再塑生命的人》（海伦·凯勒）*《论语》十二章*《诫子书》（诸葛亮）*写作：写人要抓住特点*口语交际：讲述*语文园地三（标点符号的正确使用、名著导读：《西游记》）第四单元：自然之趣，科学之光*单元导语：探索自然与科学的奥秘*课文：*《纪念白求恩》（毛泽东）*《植树的牧羊人》（让·乔诺）*《走一步，再走一步》（莫顿·亨特）*《诫子书》（诸葛亮）*写作：思路要清晰*口语交际：讨论*语文园地四（综合性学习：少年正是读书时、课外古诗词诵读）第五单元：想象之翼，文学之梦*单元导语：插上想象的翅膀*课文：*《猫》（郑振铎）*《鸟》（梁实秋）*《动物笑谈》（康拉德·劳伦兹）*《狼》（蒲松龄）*写作：发挥联想和想象*口语交际：说服*语文园地五（语法：句子的成分、名著导读：《伊索寓言》）第六单元：品格修养，人生基石*单元导语：涵养品格，塑造自我*课文：*《皇帝的新装》（安徒生）*《天上的街市》（郭沫若）*《女娲造人》（袁珂）*《穿井得一人》（《吕氏春秋》）*《杞人忧天》（《列子》）*写作：学习改写*口语交际：辩论*语文园地六（文言文阅读方法、课外古诗词诵读）---七年级下册核心目标：提升阅读的深度与广度，学习记叙、说明等表达方式，培养初步的逻辑思维能力。第一单元：家国情怀，赤子之心*单元导语：我爱我的祖国*课文：*《黄河颂》（光未然）*《老山界》（陆定一）*《土地的誓言》（端木蕻良）*《木兰诗》*写作：写出人物的精神*口语交际：讲述红色故事*语文园地一（朗读技巧、名著导读：《骆驼祥子》）第二单元：多彩四季，诗意栖居*单元导语：感悟四季，品味生活*课文：*《阿长与<山海经>》（鲁迅）*《老王》（杨绛）*《台阶》（李森祥）*《卖油翁》（欧阳修）*写作：学习抒情*口语交际：应对*语文园地二（语法：短语、课外古诗词诵读）第三单元：科学探索，勇于实践*单元导语：探索未知，勇于创新*课文：*《邓稼先》（杨振宁）*《说和做——记闻一多先生言行片段》（臧克家）*《回忆鲁迅先生（节选）》（萧红）*《孙权劝学》（《资治通鉴》）*写作：学写传记*口语交际：即席讲话*语文园地三（概括文章主要内容、名著导读：《海底两万里》）第四单元：修身养性，传承美德*单元导语：君子之风，浩然正气*课文：*《叶圣陶先生二三事》（张中行）*《驿路梨花》（彭荆风）*《最苦与最乐》（梁启超）*《陋室铭》（刘禹锡）*《爱莲说》（周敦颐）*写作：议论要言之有据*口语交际：讨论：怎样看待“网红”现象*语文园地四（病句的辨析与修改、课外古诗词诵读）第五单元：自然启示，生命思考*单元导语：敬畏自然，珍爱生命*课文：*《紫藤萝瀑布》（宗璞）*《一棵小桃树》（贾平凹）*《外国诗二首》（《假如生活欺骗了你》《未选择的路》）*《古代诗歌五首》（《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》）*写作：学写游记*口语交际：讲述民间故事*语文园地五（说明顺序、名著导读：《昆虫记》）第六单元：科幻世界，未来畅想*单元导语：科学幻想，照亮未来*课文：*《伟大的悲剧》（茨威格）*《太空一日》（杨利伟）*《带上她的眼睛》（刘慈欣）*《河中石兽》（纪昀）*写作：语言简明*口语交际：辩论：科技发展利大于弊还是弊大于利*语文园地六（文言文比较阅读、课外古诗词诵读）---八年级上册核心目标：增强文本解读能力，掌握说明文、议论文的阅读方法，提升书面与口头表达的逻辑性和说服力。第一单元：英雄赞歌，家国情怀*单元导语：致敬英雄，传承精神*课文：*《消息二则》（毛泽东）*《首届诺贝尔奖颁发》*《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》*《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》*写作：新闻写作*口语交际：讲述身边的英雄故事*语文园地一（新闻阅读、名著导读：《红星照耀中国》）第二单元：文化之根，魅力汉字*单元导语：探寻汉字之美，传承文化基因*课文：*《三峡》（郦道元）*《短文两篇》（《答谢中书书》《记承天寺夜游》）*《与朱元思书》（吴均）*《唐诗五首》（《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》）*写作：学写传记*口语交际：讨论：我们是否还需要手写汉字*语文园地二（古代山水游记散文阅读、课外古诗词诵读）第三单元：生活智慧，人生哲理*单元导语：于平凡处见智慧*课文：*《藤野先生》（鲁迅）*《回忆我的母亲》（朱德）*《列夫·托尔斯泰》（茨威格）*《美丽的颜色》（艾芙·居里）*写作：描写要生动形象*口语交际：访谈*语文园地三（分析人物形象、名著导读：《昆虫记》）第四单元：科技之光，创新之路*单元导语：感受科技魅力，激发创新意识*课文：*《中国石拱桥》（茅以升）*《苏州园林》（叶圣陶）*《梦回繁华》（毛宁）*《蝉》（法布尔）*写作：说明事物要抓住特征*口语交际：即席发言：科技改变生活*语文园地四（说明方法、名著导读：《寂静的春天》）第五单元：经典重温，启迪心智*单元导语：品读经典，感悟人生*课文：*《《孟子》三章》（《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》）*《愚公移山》（《列子》）*《周亚夫军细柳》（司马迁）*《诗词五首》（《饮酒（其五）》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲·天接云涛连晓雾》）*写作：论证要合理*口语交际：讨论：传统文化的传承与创新*语文园地五（文言文断句、课外古诗词诵读）第六单元：情系故土，心怀天下*单元导语：家国情怀，责任担当*课文：*《背影》（朱自清）*《白杨礼赞》（茅盾）*《散文二篇》（《永久的生命》《我为什么而活着》）*《昆明的雨》（汪曾祺）*写作：学写游记*口语交际：演讲：我的梦想*语文园地六（散文阅读、名著导读：《傅雷家书》）---八年级下册核心目标：深化对文学作品的理解与鉴赏，掌握复杂记叙文和议论文的写作技巧，培养批判性思维。第一单元：民俗风情，文化寻根*单元导语：品味民俗，感受文化*课文：*《社戏》（鲁迅）*《回延安》（贺敬之）*《安塞腰鼓》（刘成章）*《灯笼》（吴伯箫）*写作：学习仿写*口语交际：讲述家乡的故事*语文园地一（体会作者情感、名著导读：《傅雷家书》）第二单元：科技伦理，未来思考*单元导语：科技发展与人文关怀*课文：*《大自然的语言》（竺可桢）*《阿西莫夫短文两篇》（《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》）*《大雁归来》（利奥波德）*《时间的脚印》（陶世龙）*写作：说明的顺序*口语交际：辩论：科技发展是否会让人变得懒惰*语文园地二（逻辑顺序、名著导读：《钢铁是怎样炼成的》）第三单元：人生境界，品格修养*单元导语：修身立德，完善自我*课文：*《桃花源记》（陶渊明）*《小石潭记》（柳宗元）*《核舟记》（魏学洢）*《关雎》《蒹葭》*写作：学写读后感*口语交际：讨论：中学生是否应该广泛阅读课外书*语文园地三（古代抒情散文阅读、课外古诗词诵读）第四单元：理想信念，时代担当*单元导语：树立远大理想，勇担时代使命*课文：*《最后一次讲演》（闻一多）*《应有格物致知精神》（丁肇中）*《我一生中的重要抉择》（王选）*《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（顾拜旦）*写作：观点要明确*口语交际：演讲：我的未来不是梦*语文园地四（议论文阅读、名著导读：《苏菲的世界》）第五单元：经典传承，哲思启迪*单元导语：与古人对话，悟人生智慧*课文：*《《庄子》二则》（《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》）*《《礼记》二则》（《虽有嘉肴》《大道之行也》）*《马说》（韩愈）*《唐诗三首》（《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》《石壕吏》）*写作：论证要严密*口语交际：讨论：如何看待网络流行语*语文园地五（文言文虚词、课外古诗词诵读）第六单元：挚爱亲情，人性光辉*单元导语：感受亲情，理解人性*课文：*《背影》（朱自清）*《台阶》（李森祥）*《父母的心》（川端康成）*《我的叔叔于勒》（莫泊桑）*写作：记叙的线索*口语交际：沟通：架起心灵的桥梁*语文园地六（小说阅读、名著导读：《平凡的世界》）---九年级上册核心目标：整合所学知识与技能，提升文学鉴赏水平和综合表达能力，为高中学习和未来发展做好准备。第一单元：家国情怀，时代强音*单元导语：心系家国，放眼天下*课文：*《沁园春·雪》（毛泽东）*《我爱这土地》（艾青）*《乡愁》（余光中）*《你是人间的四月天》（林徽因）*《我看》（穆旦）*写作：学习扩写*口语交际：朗诵比赛：家国情怀*语文园地一（现代诗歌鉴赏、名著导读：《艾青诗选》）第二单元：议论纵横，思辨明理*单元导语：学习议论，学会思辨*课文：*《敬业与乐业》（梁启超）*《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》（雨果）*《论教养》（利哈乔夫）*《精神的三间小屋》（毕淑敏）*写作：观点要鲜明*口语交际：辩论：顺境还是逆境更有利于人的成长*语文园地二（议论文的结构、名著导读：《水浒传》）第三单元：小说天地，社会人生*