部编版四年级下册语文《小英雄雨来》拓展阅读训练

《小英雄雨来》拓展阅读训练：烽火中的童年赞歌同学们，我们刚刚一同走进了作家管桦笔下的芦花村，认识了那位游泳本领高强、机智勇敢的小英雄雨来。他那“我们是中国人，我们爱自己的祖国”的响亮口号，一定还回荡在大家的耳边。雨来的故事，不仅仅是一个精彩的童年冒险，更是一段烽火岁月里，中华儿女不屈精神的缩影。今天，我们将通过拓展阅读，进一步感受那个年代小英雄们的风采，并学习一些实用的阅读方法。一、拓展阅读材料：《小交通员》（节选）在革命战争年代，像雨来这样的小英雄还有很多很多。他们年龄不大，却用稚嫩的肩膀扛起了责任，用机智和勇敢为革命事业贡献着自己的力量。下面，就让我们一起来认识一位名叫“铁蛋”的小交通员。铁蛋是村里儿童团的团长，才十三岁，个子不高，黑黑瘦瘦的，但眼睛却像夜空中的星星一样，明亮而有神。他的爸爸是一名地下党员，经常外出执行任务。受爸爸的影响，铁蛋从小就懂得了许多革命道理，也练就了一身“本领”——爬树像小猴子一样敏捷，跑步像小鹿一样飞快，而且胆子大，遇事不慌。这天，铁蛋接到了一个重要的任务：把一封鸡毛信送到三十里外的游击队联络点。鸡毛信，意味着十万火急！铁蛋小心翼翼地把信藏在竹筒里，又把竹筒塞进腰间系着的柴刀鞘里，外面用破布条缠好，看上去就像一个普通的砍柴娃。他挎着空篮子，哼着不成调的山歌，装作去山上砍柴的样子，出发了。山路崎岖，两旁是茂密的树林。平时，这里是铁蛋和小伙伴们玩耍的乐园，但今天，每一步都显得格外沉重。他知道，这封信关系到游击队的行动，关系到很多战士的安全。走到一个三岔路口，突然，前面传来了“汪汪”的狗叫声，还有人说话的声音。铁蛋心里一紧：“不好，有敌人！”他立刻停下脚步，躲到一棵大树后面，探出头仔细观察。只见几个穿着黄皮军装的伪军，正牵着一条大狼狗，在路口盘查过往的行人。怎么办？退回去？不行，任务紧急！硬闯过去？更不行，肯定会被发现。铁蛋的小脑袋飞快地转动着。他看到路边有一片茂密的灌木丛，心里有了主意。他悄悄地绕到灌木丛后面，慢慢蹲下身，像一只灵巧的小猫，钻进了灌木丛。灌木丛里的枝条刮得他脸上、手上火辣辣地疼，但他咬紧牙关，一声不吭，慢慢地、一点一点地向前挪动。敌人的说话声、狗叫声就在耳边，铁蛋的心怦怦直跳，几乎要从嗓子眼里蹦出来。他屏住呼吸，尽量让自己的身体贴紧地面。大狼狗似乎闻到了什么气味，朝着灌木丛的方向狂吠起来，还不停地用爪子扒拉着灌木。一个伪军不耐烦地骂道：“叫什么叫！没用的东西！”他踢了狼狗一脚，狼狗呜咽了几声，暂时安静了下来。铁蛋趁这个机会，加快了速度，终于从灌木丛的另一端钻了出来。他不敢停留，一口气跑出了很远，直到听不到敌人的声音，才靠在一棵大树上，大口大口地喘着气。他摸了摸腰间的柴刀鞘，竹筒还在，心里悬着的石头终于落了地。太阳快落山的时候，铁蛋终于赶到了联络点——一个破旧的山神庙。他按照爸爸教的暗号，轻轻地敲了敲门：“笃笃笃，笃笃。”门开了，一个留着山羊胡的老爷爷探出头来，看到是铁蛋，赶紧把他拉了进去。铁蛋从腰间解下柴刀鞘，取出竹筒，把信交给了老爷爷。老爷爷看完信，摸着铁蛋的头，欣慰地说：“好小子，真勇敢！你立了大功了！”铁蛋不好意思地笑了笑，露出了两排洁白的牙齿。虽然很累，但他心里却像吃了蜜一样甜。他知道，自己完成了任务，为革命出了一份力。二、阅读训练与思考（一）基础知识积累1.字词积累：*请在文中找出下列词语，并联系上下文理解它们的意思。崎岖（qíqū）：_________________________________十万火急：_____________________________________小心翼翼：_____________________________________茂密：_________________________________________屏住呼吸：_____________________________________*文中用了很多描写铁蛋动作的词语，比如“躲”、“探”、“钻”、“挪动”等，请你再找出三个，并体会这些词语好在哪里。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.句子理解：*“他知道，这封信关系到游击队的行动，关系到很多战士的安全。”这句话表现了铁蛋怎样的心理？_________________________________________________________________*“虽然很累，但他心里却像吃了蜜一样甜。”为什么铁蛋很累，心里却像吃了蜜一样甜？_________________________________________________________________（二）内容理解与概括1.铁蛋接到了什么任务？他是如何伪装自己的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.在执行任务的过程中，铁蛋遇到了哪些困难？他是如何克服的？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.你认为铁蛋是一个怎样的孩子？请结合文中的具体事例来说明。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）分析与鉴赏1.文章在描写铁蛋遇到敌人时，运用了哪些描写方法来表现他的紧张和机智？（例如：动作描写、心理描写）请找出相关句子读一读，并说说这样写的好处。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.对比我们学过的《小英雄雨来》，你觉得铁蛋和雨来有哪些相同的地方？他们身上有哪些可贵的品质值得我们学习？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）拓展与迁移1.在革命战争年代，还有许多像雨来、铁蛋一样的小英雄，你还知道哪些？请简要讲一讲他们的故事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.今天的我们生活在和平幸福的年代，没有战火硝烟。读完雨来和铁蛋的故事，你有什么感想？你觉得我们应该怎样珍惜现在的生活，怎样向小英雄们学习？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读小贴士亲爱的小朋友们，阅读红色经典故事，不仅能让我们了解过去的历史，更能让我们从英雄的身上汲取成长的力量。在阅读这类文章时，希望你们能：1.用心感受：设身处地想一想，如果你是故事中的小英雄，你会怎么做？体会他