2026年大学马克思期末考试复习试题及答案

2026年大学马克思期末考试复习试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.哲学基本问题在实际工作中的具体表现是A.思维与存在何者为第一性B.主观与客观的关系问题C.实践与认识的辩证统一D.社会存在与社会意识的矛盾答案：B2.下列选项中，最能体现实践是认识发展动力的是A.古代天文学因农业生产需要而发展B.牛顿通过观察苹果落地发现万有引力C.李时珍尝百草编写《本草纲目》D.学生通过课堂学习掌握物理公式答案：A3.矛盾的同一性在事物发展中的作用表现为A.推动矛盾双方力量对比发生变化B.为事物的存在和发展提供前提C.促使旧的矛盾统一体破裂D.规定事物转化的可能和发展趋势答案：D4.商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，这里的“社会必要劳动时间”是指A.某一企业生产某种商品的平均劳动时间B.在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间C.全社会所有生产该商品的劳动时间的算术平均数D.市场竞争中形成的最短劳动时间答案：B5.区分不变资本与可变资本的依据是A.资本在生产过程中的物质形态变化B.资本在剩余价值生产中的不同作用C.资本价值周转方式的不同D.资本在流通领域中的职能差异答案：B6.历史唯物主义认为，社会形态更替的根本动力是A.阶级斗争B.科学技术革命C.社会基本矛盾运动D.人民群众的主观愿望答案：C7.下列关于实践标准的表述，正确的是A.实践标准是绝对的，因为它能完全证实或驳倒一切认识B.实践标准是相对的，因为实践具有社会历史性C.实践标准的绝对性与相对性相互排斥D.逻辑证明可以替代实践作为检验真理的标准答案：B8.价值规律作用的表现形式是A.商品价格围绕价值自发波动B.商品价值围绕价格上下波动C.商品价格长期固定不变D.商品价值由供求关系决定答案：A9.剩余价值率反映的是A.资本家对工人的剥削程度B.预付资本的增殖程度C.不变资本的利用效率D.可变资本的周转速度答案：A10.下列选项中，属于社会意识相对独立性表现的是A.社会意识的发展与社会存在的发展完全同步B.社会意识对社会存在具有能动的反作用C.社会意识的内容由社会存在决定D.社会意识的形式随社会存在的变化而变化答案：B11.辩证否定的实质是“扬弃”，即A.完全肯定旧事物B.完全否定旧事物C.既克服又保留D.先肯定后否定答案：C12.资本主义经济危机的本质特征是A.生产绝对过剩B.生产相对过剩C.需求绝对不足D.需求相对不足答案：B13.人的本质在其现实性上是A.自然属性与社会属性的统一B.一切社会关系的总和C.自由自觉的活动D.理性思维能力答案：B14.下列属于客观唯心主义观点的是A.“心外无物”（王阳明）B.“理在事先”（朱熹）C.“存在就是被感知”（贝克莱）D.“万物皆备于我”（孟子）答案：B15.科学社会主义的核心内容是A.无产阶级专政和社会主义民主B.剩余价值学说C.唯物史观D.阶级斗争理论答案：A二、简答题（每题8分，共40分）1.为什么说实践是认识的基础？实践是认识的基础，主要体现在四个方面：第一，实践是认识的来源。人的一切认识归根到底都来自实践，直接经验和间接经验的最终源头都是实践。第二，实践是认识发展的动力。实践不断提出新问题推动认识发展，为认识提供新工具和技术手段，促进人的认识能力提升。第三，实践是认识的目的。认识世界的最终目的是改造世界，脱离实践的认识失去意义。第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。认识是否正确，只有通过实践才能验证。2.简述社会存在与社会意识的辩证关系。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。具体表现为：（1）社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映；（2）社会意识随社会存在的发展而发展，社会存在的变化迟早会引起社会意识的变化；（3）社会意识具有相对独立性，表现为与社会存在发展的不完全同步性、历史继承性，以及对社会存在的能动反作用。先进的社会意识促进社会发展，落后的社会意识阻碍社会发展。3.如何理解商品二因素与劳动二重性的关系？商品具有使用价值和价值二因素，生产商品的劳动具有具体劳动和抽象劳动二重性，二者存在内在联系：（1）具体劳动创造商品的使用价值，不同的具体劳动生产不同的使用价值；（2）抽象劳动形成商品的价值，是无差别的一般人类劳动的凝结；（3）具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两个方面，不是两次劳动或两种劳动。劳动二重性学说是理解政治经济学的枢纽，科学揭示了价值的本质和源泉。4.简述经济基础与上层建筑的矛盾运动规律。经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，上层建筑是建立在经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。二者的矛盾运动规律是：（1）经济基础决定上层建筑，经济基础的性质决定上层建筑的性质，经济基础的变更必然引起上层建筑的变革；（2）上层建筑对经济基础具有反作用，集中表现在为自己的经济基础服务，保护和促进其形成、巩固和发展；（3）二者的矛盾运动是由基本适合到基本不适合，再到新的基本适合的循环过程，推动社会形态的更替。5.为什么说矛盾是事物发展的根本动力？矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。矛盾的同一性和斗争性共同推动事物发展：（1）同一性是事物存在和发展的前提，使矛盾双方相互依存、相互吸收有利因素促进自身发展，并规定事物转化的可能和发展趋势；（2）斗争性推动矛盾双方力量对比发生变化，造成事物的量变；当斗争性突破同一性的限制时，促成旧的矛盾统一体破裂和新的矛盾统一体产生，实现事物的质变；（3）矛盾同一性和斗争性不能孤立起作用，二者结合构成事物发展的动力源泉。三、论述题（每题15分，共30分）1.论述矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理及其方法论意义。矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终（即“事事有矛盾，时时有矛盾”）。矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾及每一侧面各有其特点，包括不同事物的矛盾不同、同一事物不同阶段的矛盾不同、矛盾双方各有特点。二者的辩证关系表现为：（1）相互联结：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是不存在的。（2）相互转化：在一定条件下，普遍性与特殊性可以相互转化，如在较大范围是特殊性的矛盾，在较小范围可能成为普遍性的矛盾。方法论意义：（1）要求我们坚持“具体问题具体分析”，这是马克思主义的活的灵魂。只有分析矛盾的特殊性，才能认清事物本质，找到解决矛盾的正确方法。（2）是“马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合”的哲学依据。中国特色社会主义既坚持科学社会主义基本原则（普遍性），又结合中国国情（特殊性），体现了二者的有机统一。（3）为“一般号召与个别指导相结合”“解剖麻雀”等工作方法提供理论指导，要求我们在实际工作中既把握共性，又关注个性，避免“一刀切”。2.结合实际论述人民群众在历史发展中的作用。人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，主要体现在：（1）人民群众是社会物质财富的创造者。物质生产活动是社会存在和发展的基础，广大劳动群众是物质资料生产的主体，他们的生产活动创造了人类生存所需的物质财富，并通过不断改进生产工具、提高生产力水平推动社会发展。例如，我国改革开放以来，农民创造的家庭联产承包责任制、工人在制造业领域的创新实践，都是物质财富创造的具体体现。（2）人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的实践活动是精神财富的源泉，劳动群众为精神生产提供了物质条件和经验材料，部分劳动群众直接参与精神财富的创造。如民间文学中的《诗经》《水浒传》等经典作品，源自人民群众的生活实践；当代“非遗”传承人通过口传心授保留传统文化，也是精神财富创造的重要形式。（3）人民群众是社会变革的决定力量。在社会基本矛盾的运动中，当旧的生产关系阻碍生产力发展时，人民群众会通过革命、改革等方式推翻旧制度，成为社会形态更替的主力军。中国共产党领导的新民主主义革命中，广大农民和工人是革命的主力；新时代脱贫攻坚战中，数百万基层干部与贫困群众共同奋斗，实现了近1亿人口脱贫，体现了人民群众在社会变革中的决定性作用。坚持人民群众是历史创造者的原理，要求我们坚持以人民为中心的发展思想，尊重人民主体地位，保障人民权益，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，这是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场。四、材料分析题（20分）材料：党的二十大报告指出：“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的鲜明特色。”从世界现代化进程看，西方现代化走的是工业化、城市化、农业现代化、信息化依次发展的道路，而中国式现代化坚持“四化同步”（新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展）；西方现代化伴随对外殖民掠夺，中国式现代化强调和平发展道路；西方现代化导致两极分化，中国式现代化追求共同富裕。问题：运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，分析中国式现代化的“共同特征”与“鲜明特色”。答案要点：（1）矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理指出，矛盾的普遍性（共性）是指矛盾存在于一切事物中，矛盾的特殊性（个性）是指具体事物的矛盾各有其特点；二者相互联结，共性寓于个性之中，个性包含共性。（2）“各国现代化的共同特征”体现了矛盾的普遍性。现代化作为人类社会发展的客观进程，具有共性特征，如生产力发展、科技进步、社会结构转型等。中国式现代化必须遵循这些普遍规律，例如通过发展生产力实现经济增长，依靠科技创新推动产业升级，这是与其他国家现代化的共同之处。（3）“基于自己国情的鲜明特色”体现了矛盾的特殊性。中国作为社会主义国家，人口规模巨大、历史文化独特、发展阶段特殊，决定了中国式现代化