期末复习：实验之探究影响滑动摩擦力大小的因素（专项练习）-2025-2026学年人教版物理八年级下册

期末物理复习实验之探究影响滑动摩擦力大小的因素专项练习

I.如图，某同学利用完全相同的两木块人、8探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关L

(b)(d)

(1)如图(a),用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动。根据,可测出滑

动摩擦力的大小；

⑵比较(a)、(b)两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与的关系。

(3)比较(b)、(c)两次实验，得到初步结论：在接触面粗糙程度一定时，________越大，

滑动摩擦力越大；下列生活实例中，利用此结论的是(填序号)；

①轮胎表面有凹凸不平的花纹②行李箱下安装轮子③自行车刹车时用力捏闸

(4)拓展：如图(d),用弹簧测力计沿水平向右拉动木块A,使木块A、B、小车共同做匀速

直线运动，此时木块A受到的摩擦力为N,木块3受到的摩擦力为No

2.小莉发现汽车在沥青路面上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。由此小莉猜想：

滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。小莉设计了如图所示的实验。

甲(木板表面)乙(棉布表面)丙(毛巾表面)丁

(1)为了测量滑动摩擦力的大小，实验时要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，乙图中

木块所受滑动摩擦力的大小为N；通过分析实验数据，可以验证小莉的猜想：

(2)在图乙所示的情景中拉力增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为N；

⑶实验中同学们发现弹簧测力计示数不稳定，所以改进实验装置如图丁所示，水平拉动木

板向左运动时，木块相对臬面静止,A弹簧测力计的示数为5.8N,B弹簧测力计的示数为2.6N,

则木块受到的摩擦力方向为水平向(选填“左”或“右。木块与木板之间的摩擦力大小

为Nc

3.如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。图中铜块和木块的大小和形

状完全相同。

长木板长木板长木板

甲乙丙

（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿方向做运动，这样操作是为了

测量___________,该实验的原理是:

（2）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是；

（3）图（甲）中弹簧测力计的读数是N；

（4）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使相同，可得到的结论是

4.如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。

（1）图甲中，小明将木板固定，水平拉动木块，拉力逐渐增大，木块一直保持静止，则木块

受到的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）：

（2）小华同学发现小明实际操作中弹簧测力计示数不稳定，于是改进了实验，如图乙.改进

后加速拉动木板，则测得木块所受的摩擦力（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）；

（3）图丙中，小华水平匀速拉动木板，测力计A的示数为5N,测力计B的示数为3N,木块

受到的滑动摩擦力大小为N；若增大拉力，当A的示数为木板受到地面的

滑动摩擦力大小为No

5.在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图所示。

（1）从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受滑动摩

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擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于

运动状态，拉力方向水平；

（2）拉动木块前，应将弹簧测力计沿（水平/竖直）方向进行调零；

（3）利用如图甲所示的装置进行相关实验后，在木块.上再叠放另■个木块来进行实验。分

析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证猜想：滑动摩擦力的大小与

的关系；

（4）学生对测量”滑动摩冻力大小”的实验进行了实验改进：水平匀速拉动木板，待测力计

示数稳定后如图乙所示，测力计A的示数为3N,测力计B的示数为—N,木块受到滑动

摩擦力方向水平向。若测力计A的拉力增加至4N,测力计B的示数将一（选

填“变大”“变小”或“不变”）；另•小组测量时发现测力计B的示数很难稳定，原因可能是_；

（整个过程中，木块始终未脱离木板）

（5）下列的实验中弹窗测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的是o

A.

----Q

B.LJU木块在水平面做匀速直线运动，测出砂和桶的总重（不计

绳重和滑动摩擦）

木块—Y—»太~~►

C.77777777777777777777777'木块保持静止

D.折〃〃/〃〃//〃〃〃/»7木块沿斜面做匀速直线运动

6.如图，在“探究滑动摩漆力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们猜想：①滑动摩擦力

可能与接触面之间的压力大小有关；②滑动摩擦力可能与接触面的粗糙程度有关。

432

1111111]111（j

矿臭水瓶

木板町一毛巾面一长木星/―一

、一x-/一3

弹簧测力计

甲乙丙

（1）小鸣分别在铺有木板和毛巾的桌面上进行实验，图甲中弹簧测力计分度值为,

弹簧测力计示数为N,若弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，则此时

木块受到的滑动摩擦力与拉力大小（选填“相等”或“不相等”）；

（2）根据图中可以验证猜想②是否正确。实验可得出结论：当压力大小相同时，

接触面越__________（选填“光滑”或"粗糙”），滑动摩擦力越大；

（3）如图丙所示，小鸣用装有水的矿泉水瓶横放在长木板匕他多次改变瓶中水的质量进行

实验，是为了探究滑动摩擦力大小与的关系

（1）如图所示，物体放在水平桌面.上，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力

计沿水平方向拉动木块A,弹簧测力计的示数A<F,<&,图中尸3为N：

（2）比较两幅图，可得出：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（3）丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，拉动木块A和祛码一起做直线运动，此时木块A

所受滑动摩擦力将，木块A上面的使码（选填“受”或“不受”）摩擦力。

8.如图是小华探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）

（1）实验中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做运动，目的是使滑动摩

擦力的大小等于弹簧测力计的示数：

（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数岂<巳，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，

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__________越大，滑动摩擦力越大；

（3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F]<尸3,说明：压力一定时，接触面越_________,

滑动摩擦力越大；

（4）小华想探究滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小关系，他在水平方向依次用弹簧

测力计拉着相同的物体以不同的速度做匀速直线运动，发现两次弹簧测力计的示数相同，说

明滑动摩擦力的大小与物体的运动速度__________（选填“有关”或“无关”）；

（5）小华猜想摩擦力的大小还可能跟接触面的面积有关。他在上述实验的基础上，将木块

沿竖直方向切去一部分后,用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：

滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。小华的探究是否正确？（选填“正

确”或“不正确”）为什么？；

（6）若不增加其他器材，仍要验证（5）中的结论，只要将,继续进

行实验并得出正确结论。

9.如图所示是小华的物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因索有关”的实验。

1-qimi|nni}o——B

AF->F

^^00000^00000^W///）7//^7////////////////.;、、、、、、、、、

甲（木板衣面）乙（木板衣面）丙（毛巾衣面）T

（I）实验过程中，需将弹簧测力计沿方向调零；

（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数片〈心，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，

越大，滑动摩擦力越大。

⑶小华为了追求更好的实验效果，把装置进行了改良，如图丁所示，却发现弹簧测力时示

数仍然很不稳定，可能是由于所造成的。

（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图所示，实验时，在托盘中

放入适量的祛码，使木块做匀速直线运动.请回答下列问题：

定滑轮

/秩码

7E盘

①为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是:

A.木板的质量TH]：

B.木块的质量加2：

C.祛码的质量为机3；

D.托盘和祛码的总质量加4；

②木块受到的滑动摩擦力大小为（用已知和测量的物理量符号表示）。

③小华猜想：摩擦力的大小可能跟物体的接触面的面枳有关。于是他在上述实验的基础上,

将木块沿竖直方向切去一部分后，用剩卜的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由

此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的问题是

。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将就可以

进行实验并得出正确结论，

10.在探究影响滑动摩擦力大小的实验中,学习小组进行了如图甲、乙、丙所示的操作。

（I）如图甲所示，将一个木块放在水平长木板上，用弹簧测力计缓慢地沿水平方向

拉动木块；此时木块受到的滑动摩擦力大小为No

⑵由图中甲、乙两图可知：当接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；

（3）由图中两图可知：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（4）学习小组交流讨论后，对实验进行了如图丁的改进.水平固定弹簧测力计，拉动长木板

进行实验。若用I2N的拉力水平向左匀速拉动长木板，弹簧测力计示数为7N,则地面受到

的摩擦力大小为N,方向为水平向（选填“左”或“右

（5）如图丁所示，未拉长木板时，木块与长木板均保持静止状态，此时长木板对地面的压强

为P1；现将长木板沿竖直方向切去部分后，长木板对地面的压强为P2,且木块始终平稳放在

长木板剩余部分上。已知木块的重力Gi=20N,底面积Si=lOOcm?,长木板的重力=30N,

底面积S?=500cni2,〃］：力=1：3,则长木板切去的质量为kgo

11.如图所示是小丽和小明所做的“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：

木块A一块，跌码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块。

切去木块A的一半

甲（木板表面）乙（木板表面）内（琳布表面）丁（木板表面）

（I）实验时，为了测出滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其在长木板上

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做运动，由______的知识可知，此时滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“小

于，，或“等于，，）弹簧测力计的示数。

（2）比较图甲、乙可以得出结论：：比较图可以探究滑动摩擦力的大小与

接触面的粗糙程度有关。

（3）比较甲、「实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于J.实验弹簧测力计的示数，小明得

出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是（选填“正确”或“错

误”）的。理由是0

（4）由此实验结果说明：拔河比赛组队时，应选（）

A.臂力大的同学，同时穿鞋底花纹较深的鞋

B.臂力大的同学，同时穿鞋底花纹较浅的鞋

C.体重大的同学，同时穿鞋底花纹较深的鞋

D.体重人的同学，同时穿鞋底花纹较浅的鞋

（5）为了使测力计示数稳定，小明对装置进行了改进，如图所示，用该装置做实验时,

（选填“需要”或“不需要”〕匀速拉动长木板。小明沿直线加速拉动长木板时,木块受到的滑

动摩擦力（选填"变大”、"变小”或“不变”），方向向o

12.小明在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出了如下猜想:

猜想a：滑动摩擦力的大小与接触面积有关

猜想b：滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关；

猜想c：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

为了验证猜想，他利用弹簧测力计、两个完全相同的木块、木板、玻璃板、细线等器材进行

了如图甲所示的4次操作。

(1)将玻璃板和木板固定，每次操作均用弹簧测力计水平拉动木块做运动，根据

原理，木块受到的滑动摩擦力(选填“大于”、“等于”或“小于”)木块受到

的拉力；

(2)小明查阅资料发现：物体受到的滑动摩擦力大小与接触面压力大小的比值反映了接触面

的粗糙程度，称为动摩擦因数。该实验中木块与玻璃板间的动摩擦因数跟木块与木板间的动

摩擦因数之比为;

(3)如图乙，小雨对实验装置进行了改进，木板放在水平桌面上，木块叠放在木板上，细线

一端连接木块，另一端连接固定的拉力传感器。向右拉动木板，水平细线的拉力大小通过拉

力传感器的示数显示；

①实验过程中，(填“需要”或“不需要”)匀速拉动木板；

②小雨用10N的力匀速拉动木板，此时拉力传感器的示数为4N,木板受到木块的摩擦力为

N,方向为：木板受到地面的摩擦力为N,方向为o

13.为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，小伟猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:

①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度。小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想:

毛巾表面木板表面木板表面

甲乙丙

(1)实验中小伟在测量滑动摩擦力时，应该用弹簧测力计沿方向拉动木块，使其

在水平放置的长木板上做运动；若拉力尸突然增大，滑动摩擦力的大小将

(2)如果小伟要探究猜想②，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作；

(3)根据两幅图中的现象可初步得出：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩

擦力越大的正确结论；

(4)图甲中物体运动的速度大小为％,图乙中物体运动的速度大小为功，实验过程中关于巧和

%的大小，下列说法正确的是(填字母)；

A.%一定大于/B.%一定小于外

C.女一定等于〃2D.匕可以大于、等于或小于廿2

(5)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，原因可能

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是__________

14.小明用完全相同的两决木块A、B探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验过程

如图所示:

玻璃木板木板

甲乙丙

（I）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做运动，则滑

动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；

（2）由甲、乙两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________；

（3）由乙、丙两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越________；

（4）若图甲中木块匀速运动的速度大小为火,图乙中木块匀速运动的速度大小为外，实验

过程中关于女和女的大小，下列说法正确的是；（填正确选项前的字母）

A.%一定大于B.巧一定小于口2

C.%一定等于D.%可以大于、等于或小于口2

（5）比较图丙、丁两次实验，可得出滑动摩擦力的大小与接触面积大小（选填“有

关”或“无关”）；

（6）本实验用到的物理探究方法为：

（7）实验中小明发现保捋物体做匀速直线运动很困难，经过思考，他对实验装置进行了改

进，如图戊所示，用该装置进行实验时，小明（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动

长木板。

15.如图所示的是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。小明所在小组用到了一个弹簧

测力计、一个木块、一个跌码、一块长木板和一条毛巾。

乙

ab

丙丁

(1)要测出木块受到的摩擦力，需沿水平方向拉着木块在木板上做匀速直线运动，这样做利

用了原理；

(2)甲、乙两次实验结束后，小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行

了图丙所示的实验，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材

顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：。测出滑动摩擦力的大小，再和实

验(选填“甲”或“乙”)进行比较；

(3)同组小红同学利用图丁a、b所示器材，即完全相同的A、B两正方体物块叠放在水平桌

面上实验(以下操作中推力大小均可用弹簧测力计测出)。如图丁a,用乙二30N的水平力

作用在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，若将入换为大小为50N的水平力尸5,按如图

b作用在A物块上，它们仍能一起向前运动，则地面对A物块的摩擦力为NoA、B一

起做的是(选填“匀速”或“变速”)直线运动。她在此基础上继续探究滑动摩擦力大小

与接触面积大小是否有关，她应该先,再用大小为尸6的水平力推动A、B做匀速直

线运动，测出生大小，再与尸4进行比较分析得出结论。

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《期末物理复习实验之探究影响滑动摩擦力大小的因素专项练习-2025-2026学年人教版物

理八年级下册》参考答案

I.(1)二力平衡

(2)接触面粗糙程度

⑶压力③

(4)1.20

2.(1)匀速直线3.4

(2)3.4

(3)