外研版八年级英语下册Unit 6 Living with nature 宾语从句

Unit6Livingwithnature

（宾语从句）

内容提要

核心语法回顾专项能力突破解题综合提升

核心：转问词引导的宾语从句

酗胴：who/whom/whose/what/which（作主语承曲定§/表语）

引嗣分类

连接副词：when/where/how/why（作状语）

语序：解语序住语+谓语）

时态-S：①主句必锦时，从句就既姗杰；猊句过去时，从句崛由的态；鳄颜瞬■嬲刷

补充：疑问词+tod（结构（相当瑾化宾语从句）

表格围绕单元核心语法，梳理了疑问词引导的宾语从句的引导词分类、关键规则（语序、

时态）、补充结构及典型例句，清晰呈现其用法要点与应用场景。

语法模块具体内容

特殊疑问句充当宾语时，由疑问词充当连接词，连接词有词义、不可省略，

核心定义

从句用陈述语序

1.连接代词（作主语/宾语/定语/表语）：

who（谁，主格）、whom（谁,宾格）、whose（谁的）、what（什么）、which

引导词分类及功

（哪个）

能

2.连接副词（作状语）：

when（何时）、where（何地）、how（如何）、why（为何）

1.语序：必须用陈述语序（主语+谓语），不可用疑问语序（如-whatcan

theydo”错误，正确为"whattheycando”）

2.时态一致：

关键规则①主句为现/将来时（tclls/willtell等），从句按实际情况选时态

②主句为过去时（said/lold等），从句用相应过去时态（一般过去时、过

去进行时等）

③从句表客观真理/事实，用一般现在时（不受主句时态影响）

相当于简化的宾语从句，用于表达“如何/何时/何地做某事”，常用结

补充结构（疑问词构：

+todo）howtodoit（如何做）、whattosay（说什么）、wheretobuy（在哪里买）

典型例句：IdorTlknowhowtousethelaptop.

1.连接代词：Heaskedthemwhattheydidattheweekend./Doyouknow

whowrotethestory?

典型例句2.连接副词：Couldyou（ellmewherethenearestsupermarketis?/1wonder

whenwewillvisitthemuseum.

3.客观真理：Theteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.

使用注意事项

1.语序规范：无论原疑问词是什么，从句必须用陈述语序（主语在前，谓语在后），避免出

现“疑问词+助动词+主语”的错误结构。

2.时态呼应：主句为过去时态时，从句需调整为对应的过去时态（如一般过去时、过去进

行时、过去将来时等）；但客观真理、固定事实不受主句时态影响，仍用一般现在时。

3.连接代词用法：who（主格）可在从句中作主语或宾语，whom（宾格）仅作宾语，口语

中可用who代替whom（如uwhoyouspoketo,,=<*whomyouspoketov）o

4.疑问词+todo结构：该结构后不可额外加宾语（如,,whattodoit"错误，正确为“what

todo”或“howtodoit”），需注意疑问词是否在结构中充当宾语力

网|----------

一、单项选择

1.—Doyouknowthenewmuseumwillopen?

一Nextmonth,Ithink.

A.whenB.whereC.whyD.how

【答案】A

【详解】句意：——你知道新博物馆什么时候开放吗？——我认为，下个月。

考查疑问词辨析。when什么时候：where在哪里；why为什么：how如何。根据答句Next

month“下个月”表示时间，可知空白处需填入询问时间的疑问词。故选A。

2.—Couldyoutellme?

—Sure.It'sonMainStreet.

A.whereisthepostofficeB.wherethepostofficeis

C.wherewasthepostofficeD.wherethepostofficewas

【答案】B

【详解】句意：——你能告诉我邮局在哪里吗？——当然。它在主街。

考查宾语从句的时态和语序。根据"Couldyoutellme”可知此处为宾语从句，语序为陈述句

语序，而could表委婉语气，所以主句的时态为一般现在时，根据“主现从不限”的原则和语

境可知此处时态为一般现在时，故选B。

3.—Iwondercoatitisonthechair.

—ItmightbeTom's.Thisishischair.

A.whoseB.whatC.whichD.why

【答案】A

【详解】句意：——我想知道凳子上的外套是谁的。——可能是Tom的。这是他的凳子。

考查宾语从句。whose谁的；what什么;which哪个;why为什么。根据"ItmightbeTom's."

可知，问句询问外套是谁的，用whose提问。故选A。

4.—DoyouknowNorthAmericanpeoplewearonspecialdays?

一I'mnotsure.Let'ssearchontheInternet.

A.whoB.whenC.whatD.where

【答案】C

【详解】句意：——你知道北美人在特殊日子里穿什么吗？——我不确定。我们在网上搜索

一下吧。

考杳宾语从句的引导词。who谁;when什么时候；whal什么；where哪里.句子是宾语从

句，从句缺少wear的宾语，用what引导宾语从句。故选C。

5.—I'mplanningatriptoHarbinthissummervacation.Iwonderthebesttimeistogo

there.

—Whynotgoonline(ogelmoreinformationaboutit?

A.thatB.whenC.whyD.whether

【答案】B

【详解】句意：——我计划今年暑假去哈尔滨旅行。我想知道什么时候去那里最好。——为

什么不上网了解更多关于最佳时间的信息呢？

考查宾语从句。由at引导宾语从句，没有实际意义；when什么时候；why为什么；wheather

是否。根据答语“…besttime”可知，是想知道去那里的最佳时间是什么时候，用when。故选

Bo

6.—Theprojectissodifficultforyourcousin.

一Yes,Iamwondering.

A.thathewillfinishitontimeB.canIdoanythingnecessaryforhim

C.howcouldIhelphimoutD.whetherhecanfinishi(byhimself

【答案】D

【详解】句意：——这个项目对你表弟来说太难了。——是的，我想知道是否他能独自完成

这个项目。

考查宾语从句。分析句子结构可知，空处所在句子为宾语从句，应用陈述句语序，排除B、

C两项；根据答语Tamwondering”可知，空处想表达“想知道他表弟是否能独自完成这个项

目”，故从句需whether来引导。故选D。

7.Ioftenlookthroughtheweatherreportonthemobilephone.Itshows.

A.whatwilltheweatherbelikeB.whattheweatherwilllike

C.howtheweatherwillbeD.howwilltheweatherbe

【答案】C

【详解】句意：我经常在手机上查看天气预报。它会显示天气将会如何。

考查宾语从句的语序。此句为宾语从句，需用陈述语序排除选项A和D；根据“lookthrough

theweatherreport”可知，天气预报会显示天气情况，选项B“天气将会喜欢“，不符合语境。

故选C。

8.Theidiom“Theslightestdifferencecanleadtoathousandmilesoferror（错）”tellsus

A.howimportantitistobecarefulattheverybeginningB.whyyouaremisledtoafar

place

C.whenshouldwestopD.whereweshouldstopgoingforward

【答案】A

【详解】句意：这个习语“失之亳厘，谬以千里”告诉我们在一开始就小心谨慎是多么重要。

考查宾语从句。根据“telkus”可知，此处为宾语从句，应用陈述语序，排除C：根据“The

slightestdifferencecanleadtoathousandmilesoferror”可知，此处强调了一开始哪怕是最细微

的差异都可能导致最终结果出现极大的错误，这凸显了在事情起始阶段小心谨慎的重要性，

排除B和D。故选A。

9.Couldyoutellme?

一Sorry,Tveneverhadahomerobotbefore.Whynotreadtheusers'guidefirst?

A.whereIcangetahemerobot

B.howIcanturnthehomeroboton

C.whetheryou'vehadahomerobot

【答案】B

【详解】句意：——你能告诉我怎样启动家用机器人吗？——对不起，我以前从来没有过家

用机器人。为什么不先看看用户指南呢？

考查宾语从句。whereIcangetahomerobot我在哪里可以买到家用机器人；howIcanturnthe

homeroboton我怎样才能打开家用机器人；whetheryou'vehadahomerobot你是否有过家用

机器人。根据"Whynotreadtheusers'guidefirst?”可知，建议看用户指南，说明问句是问如

何启动家用机器人，用how引导宾语从句。故选B。

10.—Couldyoupleasetellme?

—OnOctober16th,2022.

A.wheredidthe20thCPCNationalCongress（中共二十大）takeplace

B.wherethe20thCPCNationalCongresstookplace

C.whendidthe20thCPCNationalCongresstakeplace

D.whenthe20thCPCNationalCongresstookplace

【答案】D

【详解】句意：——你能告诉我中国共产党第二十次全国代表大会是什么时候召开的吗？

——在2022年10月16日。

考查宾语从句。宾语从句用陈述句语序,排除A、C；根据“OnOctober,16th2022”可知是问

的是时间，应用when引导宾语从句。故选D。

11.―Couldyoutellme?

Formorethantwoweeks.

A.howsoonwillhereturnthenovelB.whencanIborrowthenovel

C.howlongIcankeepthenovelD.ifsheneedstogivebackthenovel

【答案】C

【详解】句意：——你能告诉我这本小说我能借阅多久吗？——共计两个多星期。

考查宾语从句的引导词和语序。根据"Couldyoutellme...”和“Formorethantwoweeks.“可知，

句子为宾语从句，语序用陈述语序，排除A和B,又氏答语为“for+时间段”，可知是想知

道这本书可以借阅多久，howlong表示“多久”。故选C。

12.Canyoutellmewhichwirethecomputerwiththeprinter?

A.connectsB.isconnectedC.connectD.toconnect

【答案】A

【详解】句意：你能告诉我哪根线连接电脑和打印机吗？

考查宾语从句谓语动词。根据"Canyoutellmewhichwire...thecomputerwiththeprinter?”可知,

句子为which引导的宾语从句，主句时态为一般现在时，此处描述事实，从句时态为一般现

在时，空格处为谓语动词与主语wire之间是主动关系，主语为单数，动词需用单三形式，

故选Ao

13.Canyoutellme?

A.whatdoesthemoonlooklikeB.whatthemoonlookslike

C.howdoesthemoonlooklikeD.howthemoonlookslike

【答案】B

【详解】句意：你能告诉我月亮长什么样吗？

考查宾语从句的引导词和语序。宾语从句要用陈述句语序，即引导词+主语+谓语动词，因

此A、C项表述错误;what...looklike,意为“……是什么样子”。故选B。

14.一WhatwasPeterbusywithjustnow?

—Nothingmuch.Hejustthoughtabout.

A.ifhehadfinishedreadingthebookB.whytheboyhadsomanyquestions

C.thereweretwelvemonthsinayearD.whentheywillleaveforBeijing

【答案】B

【详解】句意：——彼得刖才在忙什么？——没什么。他只是想为什么这个男孩有这么多问

题。

考查宾语从句。ifhehadfinishedreadingthebook如果他读完这本书，介词about后面应用

whether引导宾语从句，表示“是否"；whytheboyhadsomanyquestions为什么这个男孩有这

么多问题，陈述语序；thereweretwelvemonthsinayear一年有12个月，为客观真理；when

theywillleaveforBeijing他们什么时候去北京，一般将来时。根据“Hejustthoughtabout...”

可知，空处缺少宾语从句，主句是一般过去时，从句也应用过去时。故选B。

15.Couldyoupleasetellme.

A.whichisthewaytothemuseumB.whichthewayistothemuseum

C.whichthewaytothemuseumisD.thewaytothemuseumiswhich

【答案】A

【详解】句意：你能告诉我去博物馆怎么走吗？

考查宾语从句。根据“Couldyoupleasetellme”可知，这是一个宾语从句。在宾语从句中，

从句应用陈述句语序。toihemuseum是介词短语作后置定语修饰theway,是固定的，英语

中习惯表达“whichisthewayto...”,故选A。

二、完成句子

16.因此，当你长大后，你可以成为你想成为的人。

Sowhenyougrowup,youcanbe.

【答案】whatyouwant

【详解】根据中英文对照可知，空处缺少了“想成为的人“，用whai引导宾语从句，指代”想

成为的人",you"你”,want“想要故填what；you；wanto

17.他没告诉我他什么时候再回来。

Hedidn'ttellme______________________________back.

【答案】whenhewouldcome/be

【详解】由句意可知是考台宾语从句。根据题干信息可知，句子用一般过去时；结合句意，

when引导从句，意为“什么时候”：he“他”作主语；will“将会”，主句为一般过去时，从句也

应用过去的某种时态，因比用would：comc/beback“回来”，且在宾语从句中要用陈述语序，

故答案为whenhewouldbe/whenhewouldcome。

18.想象一下你刚刚赢得一百万英镑。

youhavejustwonamillionpounds.

【答案】Imaginethat

【详解】根据所给汉语意思可知，空缺处应该填的是“想象一下"，动词imagine意为“想象”，

位于句首首字母大写；后接宾语从句，用Ihal引导，故填Imagine；Ihal。

19.“CanyouusetheInternetinaproperway?^^Theteacheraskedme.（改为间接引语）

TheteacheraskedmeusetheInternetinaproperway.

【答案】if/whetherIcould

【详解】句意：老师问我是否能用适当的方式使用网络。直接引语改为间接引语，分析句子

结构可知，该句是if或whether引导的宾语从句表是否，从句要用陈述语序，且时态要和主

句保持一致，用一般过去时，故填if/whether；I；could。

20.DidMarycatchtheschoolbustoday?Doestheteacherknow?（改宾语从句）

DoestheteacherknowMarytheschoolbustoday?

【答案】whether/ifcaught

【详解】句意：玛丽今天赶上校车了吗？老师知道吗？要改为宾语从句，应用whether/i俨是

否“，根据“Does”可知主句为一般现在时，从句应用一般过去时。故填whether/if；caught。

21.“Iwillstayawayfromdanger/'hesays.（改为间接弓I语）

Hesaysdialslayawayfiumdangci.

【答案】hewill

【详解】句意：他说：“我会远离危险。”改为间接引语时，第一人称T要根据主句主语“He”

变为“he”,时态保持一致，“will”不变。故填he；will。

22.Frankaskedme,44Haveyouevercreatedacomicstrip?^^（改为宾语从句）

Frankaskedmewhetherevercreatedacomicstrip.

【答案】Ihad

【详解】句意：Frank问我是否曾经创作过连环漫画。原句是“Haveyou…?”引导的一般疑问

句，改为宾语从句时，用whether引导，从句应用陈述语序（主语+谓语）。主句谓语动词"asked”

是过去时，从句时态要遵循“主过从必过”的原则，将直接引语中的现在完成时“havecreated"

改为过去完成时“hadcreated”；直接引语中的主语“you”指代主句宾语“me"，故改为第一人称

主格I。故填Ihad。

23.“Wheredidyoubuythesebooks?^^sheasksme.（合并为宾语从句）

Sheasksme______________________thosebooks.

【答案】whereIbought

【详解】句意：“你在哪里买的这些书“，她问我。根据iWheredidyoubuythesebooks?'she

asksme”及合并为宾语从句的要求可知，这里需要将特殊疑问句Wheredidyoubuy…转化为

宾语从句，需用陈述语序；主句时态为一般现在时，从句时态保持原有的一般过去时，didyou

buy需变为Ibought,疑问词where引导从句，符合语境。故填where：I；boughto

24.MissLi一直在思考如何能提升他们的阅读技能。

MissLiwasthinkingaboutimprovetheirreadingskills.

【答案】howshe/they

could

【详解】分析句意可知，要表达“如何”，应该用how引导的宾语从句，故第一个空填how；

第二个空对应从句的主语，这里的.主语既可以是she指代的MissLi,思考MissLi如何帮他

们提升；又可以是they指代的their和MissLi的整体，思考他们怎样提升，均符合句意，

故第二个空填she或者they；第三个空对应“能”，主句用了was,因此这里用情态动词can

的过去式could,后跟动词原形improve作为从句的谓语，故第三个空填could。故填how；

she/they；could。

25.Doyouknow?Wherecanwefindsafeshelterduringahurricane?（合并为宾语从句）

Doyouknowwefindsafeshelterduringahurricane?

【答案】wherecan

【详解】句意：你知道吗？飓风期间我们在哪里能找到安全的避难所？合并后为含有宾语从

句的复合句，宾语从句要用陈述句语序，所以第一空使用where引导宾语从句；根据“canwe

find”可知，第二空要将情态动词can放于主语we之后。故填where；can。

26.Martinaskedhisfriend,“Areyoufreetonight?^^（改为间接引语）

Martinaskedhisfriendhefreethatnight

【答案】if/whetherwas

【详解】句意：马丁问他的朋友：“你今晚有空吗？''根据直接引语变为间接引语是，一般现

在时要变为一般过去时态，所以he后的动词用was。又因为此句是个宾语从句，表达疑问，

一般用if/whethei•引导。故填if/whelher；was。

27.我们希望她的梦想能实现。

Wchercan.

【答案】hopedrcamcometrue

【详解】该句时态为一般现在时，“希望”hope,主语we是复数，动词用原形，后接省略that

的宾语从句。“梦想"dream,不强调数量，无需变复数。“实现"cometrue,位于情态动词后，

用动词原形。故填hope；dream；come；true。

28.艾伦不知道在一个陌生的地方能向谁求助。

Alandoesn'thecanaskforhelpatastrangeplace.

【答案】knowwho/whom

【详解】根据中英文对照可知，第一空意为“知道”，英文表达是know,动词，does后接动

词原形，所以第一空应填know；第二空是宾语从句的引导词，在从句中作宾语，意为“谁”，

所以第二空应填who或whom。故填know；who/whomc

29.CouldyoutellmehowIcanflytheplane?（改为同义句）

Couldyoutellmetheplane?

【答案】howtofly

【详解】句意：你能告诉我怎样驾驶飞机吗？根据汉语要求可知，how引导的宾语从句可改

为howtodo,因此可改为howtofly”如何驾驶"。故填how；to：fly。

30.Heexpectedtobeforgiven.（保持原句意思）

Heexpectedthatheforgiven.

【答案】wouldbe

【详解】句意：他期望自己将被原谅。题目要求改为同义句，即“他期望自己将被原谅”：根

据“Heexpectedthat...”可知,这是一个主从复合句，"thathe…fbrgiven”是宾语从句,作

“expected”的宾语：因为主句“Heexpected”是一般过去时，所以从句要用相应的过去时态，

这里表示过去将来的动作，要用过去将来时“would+动词原形”，“被原谅”是被动语态结构

“be+过去分词”，故填would：be«

国含Om

三、阅读理解

A

Canyouimagineborrowingsoundsfromalibrary,justlikeyouborrowbooks?Anewkind

oflibraryknownasa“SoundLibrary”ismakingthispossibleinsomecitiesaroundtheworld.

Theselibrariescollectandshareallkindsofsoundsthatarepartofourlivesandculture.

Inasoundlibrary,youwon'tfindshelvesfullofbooks.Instead,youcanborrowaudiofiles

orusespeciallisteningstations.Thecollectionincludesnaturalsoundslikebirdsongsfromalocal

forest,streetsoundsfromabusymarket,traditionalmusic,andeventhevoicesofcommunity

elderstellingoldstories.Somelibrariesalsoallowpeopletorecordanddonate（捐赠）theirown

sounds,creatingalivingcollectionthateveryonecanenjoy.

Whyisthisimportant?Inourage,manysoundsaremissing.Oldmachines,locallanguages,

andnaturalenvironmentsarechangingorbeinglost.Soundlibrarieshelptosavethese“audio

memories”fbrthefuture.Theyalsoremindustolistencarefullytoourworld.

Soundlibrariesaremorethanjustmuseumsforsound.Theyarecommunitycenterswhere

peopleconnectthroughlistening.Forstudents,thecollection—fromthequietsoundofraintothe

cheerfulnoiseofaplaygroundorthespecialtoneofaninstrument-offersavividwaytolearn

abouthistory,science,andculture.Thesesoundstellthestoryofwhoweareandhowwelive

together.

I.Whatisa"SoundLibrary”mainlyabout?

A.LendingmusicCDsandmovies.B.Sellingaudiogames.

C.Aquietplaceforreadingbooks.D.Collectingandsharingdifferentsounds.

2.Whatcanweinfer（推断）fromParagraph2aboutsoundlibraries?

A.Theyarereplacingtraditionalbooklibrariescompletely.

B.Theycaremoreaboutmodernmusicthanoldsounds.

C.Theyvaluethesoundsfrompeople'sdailylives.

D.Theyareonlyforscientistsandresearchers.

3.Whatisonemainreasonforcreatingsoundlibraries?

A.Toforgettraditionalbooklibraries.B.Toteachpeoplehowtorecordmusic.

C.Tosavemissingsoundsforthefuture.D.Toaskpeopletoreadmorebooks.

4.Whatdoestheword“vivid”mostprobablymean?

A.Clearandlively.B.Easyandfast.

C.Quietandpeaceful.D.Oldandtraditional.

【答案】l.D2.C3.C4.A

【导语】本文介绍了新型的声音图书馆，说明其收集分享各类生活文化声音的特点、创建的

原因，以及它的教育和社区价值。

1.细节理解题。根据''Theselibrariescollectandshareallkindsofsoundsthatarepartofourlife

andculture."可知，声音图书馆主要是收集和分享各种各样的声音，故选D。

2.推理判断题。根据“Thecollectionincludesnaturalsoundslikebirdsongs...street

sounds...traditionalmusic...evenvoicesofcommunityelderstellingoldstories”可知，声音医书馆

收集的都是生活中各类常见的声音，能推断出其重视人们日常生活中的声音，故选C。

3.细节理解题c根据"Whyisthisimportant?Inourage,manysoundsaremissing...Sound

librarieshelptosavethese'audiomemories'forthefuture.”可知，创建声音图书馆的一个主要

原因是为未来保存那些正在消失的声音，故选C。

4.词句猜测题。根据“Forstudents,thecollection—fromthequietsoundofraintothecheerful

noiseofaplaygroundorthespecialtoneofaninstrument—offersavividwaytolearnabout

history,science,andculture.”可知，多样的声音能让学生以更鲜活的方式学习，可推测vivid

是“清晰生动”的意思，故选Ao

B

Forteenagers,friendshipislikeaseesaw（跷跷板）onaplayground.Agoodfriendship

needsabalancebetween“giving”and“taking”.Thisbalanceisthekeytohealthyfriendships.

WecancallthistheFriendshipSeesaw.Whenbothfriendsgivehelp,share,andrespect

eachother,theseesawstayseasyandfun.Butifonefriendalwayslistensandtheotheronlytalks,

theseesawfallsdown.Thegiverfeelstired,andthetakermaynotseetheproblem.

Howdoyouknowifafriendshipisunbalanced（失衡）？Herearesomesigns:

•Youoftenchangeyourplansforthem,buttheydon'tdothesameforyou.

•Youfeciworriedaboutsaying“no”tothem.

•Youcelebratetheirsuccess,buttheyforgetyours.

So,howcanyoukeepiheseesawbalanced?

1.Thinkaboutyourself.Ask:"DoIgiveortakemoreinthisfriendship?^^

2.Talkaboutyourfeelings.Saythingslike"Ifeel...^^insteadofblaming（指责）.

3.Knowwhentostepback.Atruefriendwillcareaboutyourneeds.Ifnot,itmaybetime

（olookforbetterfriendships.

Rememberabalancedfriendshipisnotaboutwhodoesmore.Itisabouttwofriendstrying,

caring,andgrowingtogether.Itmakessurenooneisleftalone.

1.Whatisthemainpurposeofthe“FriendshipSccsavv',inthepassage?

A.Toexplainafungameontheplayground.

B.Todescribeaprobleminmakingfriends.

C.Togiveadviceonhowtoendafriendship.

D.Toshowtheimponanceofbalanceinfriendship.

2.Whatisthewriter'sadviceifafrienddoesn'tcareaboutyourneeds?

A.Alwaysputyourfriendfirst.B.Stoptalkingaboutyourfeelings.

C.Trytochangeyourfriend'smind.D.Thinkaboutfindingbetterfriendships.

3.Whatcanwelearnfrom（helastparagraph?

A.Onefriendneedstodomore.B.Itisaboutworkingtogether.

C.Friendsshouldalwaysstaytogether.D.Itisabouthavingaracewitheachother.

4.Whatisthemainideaofthispassage?

A.Howtoplayonaseesawwithfriends.B.Howtobuildbalancedfriendships.

C.Whyfriendssometimesargue.D.Howtomakemorefriends.

【答案】l.D2.D3.B4.B

【导语】本文用“友谊跷跷板”比喻健康的友谊需要“给予”与“索取”的平衡，并介绍了失衡的

迹象及保持平衡的方法。

1.推理判断题。根据"Agoodfriendshipneedsbalancebetween'giving'and'taking'.This

balanceisthekeytohealthyfriendships."以及“WecancallthistheFriendshipSeesaw.''可知，"友

谊跷跷板”的目的是说明友谊中平衡的重要性，故选D。

2.细节理解题。根据“Atruefriendwillcareaboutyourneeds.Ifnot,itmaybetimetolookfor

betterfriendships.“可知，如果朋友不关心你的需求，作者建议考虑寻找更好的友谊，故选D。

3.细节理解题。根据“Rememberabalancedfriendshipisnotaboutwhodoesmore.Itisabout

twofriendstrying,caring,andgrowingtogether.”可知，平衡的友谊是关于双方共同努力、彼此

关心、一起成长，故选B.

4.主旨大意题。根据全文围绕友谊的平衡展开，介绍失衡的迹象及保持平衡的方法可知，

文章主旨是如何建立平衡的友谊，故选B。

Onenight,alittleSwallow（燕子）stoppedtorestatthefeetofagoldenstatue（雕塑）called

theHappyPrince.Ashewasabouttosleep,adropofwaterfellonhim.Helookedupandsawthe

HappyPrincecrying.

“Whyarcyoucrying?”askedtheSwallow.

“WhenIwasalive,Ilivedhappilyinapalaceandneversawsadness/'saidthestatue.

“NowIstandhereandcanseeallthesadnessofthecity.Thoughmyheartismadeoflead（铅），it

makesmecry.^^

HetoldtheSwallowaboutapoorwomaninasmallhouse.Herlittleboywassickand

askingfororanges,butshehadonlywatertogivehim.ThePrinceasked（heSwallowtotakethe

ruby（红宝石）fromhisbodyandgiveittothem.

Atfirst,theSwallowdidnotwanttostaybecausehisfriendswerewaitingforhiminEgypt.

ButthePrincelookedsosadthattheSwallowagreedtohelp.

Hetooktherubyandflewtothepoorwoman'shouse.Heplacedtherubyonhertabhand

fannedthesickboywithhiswings.Theboyfeltcoolerandfellasleep.

WhentheSwallowrelumed,hetoldthePrincewhalhehaddone.Even（houghihenight

wascold,theSwallowfeltwarminside.

"Thatisbecauseyouhavedoneagoodthing,“saidtheHappyPrince.ThelittleSwallow

thoughtaboutthis,andsoonfellasleepbesidehisnewfriencwithasmile.

RewritefromTheHappyPrinceandOtherTales:byOscarWilde

I.WhywastheHappyPrincecrying?

A.Becausehewasnotalivelikebefore.B.Becausehelefthishappypalace.

C.Becausehesawtoomuchsadness.D.Becausehesawapoorwoman.

2.Accordingtothepassage,what'stherightorderofthefollowingpictures?

①②③④

A.①③②④B.③②C.③①④②D.③①②④

3.HowdidtheSwallowfeelwhenhereturnedtotheHappyPrince?

A.Coldandsad.B.Happyandwarm.

C.Happybutcold.D.Sleepybutwarm.

4.Whatcanweleamfromthestory?

A.Afriendinneedisafriendindeed.

B.Wherethereisawill,thereisaway.

C.AHworkandnoplaymakesJackadullboy.

D.Thefragrancealwaysremainsinthehandthatgivestherose.

【答案】l.C2.D3.B4.D

【导语】本文改编自《快乐王子》，讲述燕子偶遇哭泣的快乐王子，受其请求帮助贫苦母子，

完成善举后内心感到温暖的故事。

1.细节理解题。根据“NowIstandhereandcanseeallthesadnessofthecity.Thoughmyheartis

madeoflead(铅％itmakesmecry."可知，快乐王子哭泣是因为他看到了城市里太多的悲伤，

故选C。

2.细节理解题。根据'"Whyareyoucrying?'askedtheSwallow.”可知，燕子问王子为什么哭，

对应图片③；根据“Hetooktherubyandflewtothepoorwoman'shouse.“可知，燕子飞到贫苦

母子的家，对应图片①；根据"Heplacedtherubyonhertabic...Theboyfeltcoolerandfell

asleep”可知，燕子把红宝石放在桌子上，用翅膀扇着生病的男孩，对应图片②；根据,"That

isbecauseyouhavedoneagoodthing/...besidehisnewfriendwithasmile.“可知,燕子最后感

到很开心，对应图片④，因此正确顺序是③@@④，故选D。

3.细节理解题。根据“WhentheSwallowreturned,hetoldthePrincewhathehaddone.Even

thoughthenightwascold,theSwallowfeltwarminside"和"soonfellasleepbesidehisnew

fYiendwithasmile.”可知，燕子【可来时内心感到温暖且开心，故选

4.主旨大意题。根据"Thatisbecauseyouhavedoneagoodthing”以及"soonfellasleepbeside

hisnewfriendwithasmile.”可知,燕子帮助他人后内心感到温暖，故事传达了“赠人玫瑰,手

有余香”的道理，故选D。

四、选词填空

Passage1

阅读下面短文，从方框中选择适当的引导词完成短文

what,how,that,why,who

Davidwenttohiscousin'sparty.Theytalkedabout]theirclosest

friendswere.Davidsaid,“MybestfriendisAmy,an81-year-oldwomaninFlorida.''Davidand

Amywereonthesameteam.Afterthegame,theybecamegoodfriends.Davidtoldher2

hisdrcamwas.

However,lifewashardfbrDavid.Hedidn'tknow3hecouldgelmoney

(oplaymusic.MostofIh?time,hehadtowork.Hefelt4hisdreamwas

hopeless.Whenhealmostlostheart,Amyhelpedhim.Thenheheldhisfirstconcertsuccessfully.

Areporterheardoftheirstory.Hewondered5Amywaslike.He

interviewedher.Tohissurprise,theirfriendshipwasmorebeautifulthanheimagined.

Later,manypeopleaskedAmy6shedidsomanythingsforDavid.That

oldwomansaid,“Asfriends,wcshouldgiveahandwhenheneeds.”

【答案】1.who2.what3.how4.that5.v/hat6.why

【导语】本文主要介绍了David与81岁老人Amy之间的友谊故事，通过David的经历展现

了朋友间的相互支持，我们需要根据语境选择合适的宾语从句引导词。

1.句意：他们谈论谁是他们最亲密的朋友。根据"Theytalkedabout...theirclosestfriendswere.”

可知，从句中缺少表语，且指代人，可选择提示词who,故填who。

2.句意:David告诉她他的梦想是什么。根据"Davidtoldher...hisdreamwas.”可知,从句中

缺少表语，且指代事物（梦想的内容），可选择提示词whai。故填what。

3.句意：他不知道如何能赚到钱来演奏音乐。根据"Hedidn'tknow…hecouldgetmoneyto

pgy可知.从句中缺少方式状语.表示“如何可选择提示词howc故埴how。

4.句意：他觉得他的梦想没有希望了。根据“Hefelt…hisdrcamwashopeless.”可知，从句成

分完整，可选择提示词ihal,thai仅起连接作用，无实际意义。故填ihat。

5.句意:他想知道Amy是什么样的人。根据“Hewondered…Amywaslike.”可知，固定句型

what...belike表示'...是什么样子”,可选择提示词what。故填what。

6.句意：后来，很多人问Amy为什么为David做这么多事。根据"Later,manypeopleasked

Amy...shedidsomanythingsfbrDavid.”可知，从句中缺少原因状语，表示“为什么“，可选

择提示词why。故填why,

Passage2

根据语篇内容，从方框中选择恰当的单词，并用其正确形式填空。将单词填写在答题卡对应

的横线上。每个单词只能用一次。

quicklyhowtheywithcoldenjoyminutedeliciouscutvisit

DearMaria,

Howisitgoing?Yesterday,11averyspecialChinesenoodlerestaurant

withmyparents.TheweatherinCanadawasmuch2thanlastweek,andilkept

snowingforseveralweeks,soabowloftomatonoodleswithhotsoupwasjustperfect.It