广东广州市番禺区2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2026年九年级综合测试题

语文

一、诗文闯关（1小题，8分）

1.（1）以下诗文均描绘了景物的色彩，请根据课文补写完整。（六句只选四句）（4分）

①最爱湖东行不足，________________。（刘禹锡《秋词》）

②______________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

③______________，秋容如拭。（秋瑾《满江红》）

④纷纷暮雪下辕门，________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤，四时俱备。（陶弘景《答谢中书书》）

®______________，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

（2）古代诗词中常有蕴含人生哲理的佳句，请根据批注完成以下表格。（4分）

诗句文佳的批注出处

问君何能尔？心远地自偏。心远地偏，境由心生陶渊明《饮酒（其五）》

①，。拨云见日，高瞻远瞩王安石《登飞来峰》

②，。自比枯木，豁达乐观刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1.（1）（4分，六选四）

①绿杨阴里白沙堤（白居易《钱塘湖春行》，原题作者有误）

②黑云压城城欲摧

③为篱下黄花开遍

④风掣红旗冻不翻

⑤青林翠竹

⑥青树翠蔓

（2）（4分）

①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

二、“文化溯源”专题实践（5小题，16分）

学校开展以“岭南文化溯源”为主题的综合实践活动，学生会正在筹备，请你参与。

任务一：审阅文稿

（I）岭南文化是依托亚热带季风生态系统自然平酉卜而成的地域文化形态。（2）其物质基底包括稻田、

桑基鱼塘、果林等，这片土地上的生命①勃生长.人与环境在湿热气候中形成精密的适应结构。

（3）以稻作为中心，以澄②的水道为纽带,岭南先民在有限土地上创造出高密度循以农业的原因，

是由于他们将这种务实、柔韧、变通的精神融入建筑、饮食与民俗。（4）自然物质系统与文化精神相互

幽手，其和谐程度令人（），它们共同构成了一个有机的岭南整体。

2.为准确朗读宣传材料，请选择加点字读音正确的一项（2分）

A.酝眼liang峭育pUB.酝般niang晅育bfi

C.赤酉良niAng则育puD.酝酉良liAng呻育bu

3.根据上下文，①②处汉字的写法都准确的一项是（2分）

A.蓬/彻B.篷/彻C.蓬/澈D.篷/澈

4.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（2分）

A.叹为观止B.美不胜收C.眼前一亮D.耳目一新

5.稿件中有语病的一项是（2分〕

A.第（I）句B.第（2）句C.第（3）句D.第（4）句

1.B（酝酿ni台ng;哺育而）

2.C（蓬勃;澄澈）

3.A（叹为观止：赞美所见事物打到极点）

4.C（第3句"原因是由于"句式杂糅）

任务二：文字探源

为研究岭南文化，小语与小文搜集了关于“岭”“南”二字的相关资料。

[材料1]“岭”“南”二字简略的演变故迹，如下图。

63窗由

[材料2]“岭南”二字的意义。

“岭”，繁体写作，①顶上有路可通行的山。②高大的山脉。③专指大庾岭等五岭。

“南”，原是乐器名和乐舞名。《诗经》：“以雅以南”。从字形看像一种钟形乐器，上端有钮可以

悬挂。后来多假借表示南方的“奇”。

6.请根据对话情境，在横线处补写恰当的内容。（8分，其中④为4分）

小语：我们从字形研究开始吧！“岭”是一个①一字，说明它的词义最早和②__________有关；“南”

字就不一样，是一个假借字，它的词义先后发生了很大变化，③。

小文：没错！我认为“岭”的本义是顶上有路可通行的山，也指高大的山脉。后来人们还用它专指大庾岭

等五岭，“岭南”的“岭”字用的就是这一个义项。

小语：“岭”字的演变过程很有意思、，你看它的演变轨迹，④______________________________________。

小文：你真棒，我特别认同你对汉字演变规律的总结。

①形声

②山

③本义是钟形乐器，后假借表示方位“南方”

④示例：“岭”由繁体“颔”简化而来，左边“山”表义，右边“令”表声，字形由繁到简，笔画更简洁，表意

更直观，符合汉字简化规律。

三、“古韵文心”专题活动（5小题，16分）

学校开展“弘扬中华优秀传统文化”专题活动，小文收集了以下资料。

【甲】

鱼我所欲也

《孟子》

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也：义，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，

所恶有甚于死者，”患有所不辟乜。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚

于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于

生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；贼尔而与之，乞人不屑也。万

钟则不辩礼义而受之，万钟于我何平焉！为宫室之美、妻妾之基、所识穷乏者得我与？乡?身死而不受，

今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:

是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【乙】

李疑传

宋濂

李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，凉粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏

部，得挨，无他子弟。人殆之，弗舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人其舍我。闻君义甚高，能假

我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使裹息其中。征医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮

置其手，问所苦，如侍亲戚。既而疾滋甚，不能起，澳屎污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见

颜面。景淳流涕曰:“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在茗逆旅邸，愿自取

之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益乎？”

疑遂求其里人偕往携而归面发囊籍其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所

封黄，寄其里人家。书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以半馈，却弗受，反照以货，遗归。

名士大夫咸喜与疑交。宋学士曰：“吾与疑往来，识其为人。疑非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，

乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉？语曰：举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝

展O,,

（有删节）

7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（2分）

A.故患有所不辟也/在故逆旅邸B.彳号之则生，弗得则死/得粟以自给

C.万钟于我何加焉/弗敢如也D.乡为身死而不受/恐为他人得

8.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）

A.疑遂求/其里人偕往/携而归/面发囊/籍其数而封识之

B.疑遂求其里人/偕往/携而归面/发囊籍其数/而封识之

C.疑遂求其里人偕往/携而归/面发囊/籍其数而封识之

D.疑遂求/其里人偕往/携而归直发囊/籍其数而封识之

9.用现代汉语翻译文段中的划线句子。（4分）

（1）跋尔而与之，乞人不屑也。

（2）疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。

10.【乙】文中作者认为李疑的行为有“古义勇风”，请结合【甲】【乙】两文，谈谈对这一观点的理解。

（4分）

7.B（得至ij;A.所以/旧的；C.益处/虚报;D.为了/被）

8.C（疑遂求其里人偕往/携而归/面发囊/箱其数而封识之）

9.（4分）

（1）用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。

（2）李疑每天为他擦洗身体、浣洗衣物，没有露出一点不耐烦的神色。

10.（4分）

“古义勇风”指舍生取义、重义轻利、患难相恤的品格。甲文强调“舍生取义”，不辩礼义而受万钟则失

本心；乙文中李疑贫而好施，悉心照料病人，不贪钱财，归还财物，坚守道义，正是古代义勇之风的

体现。

【丙】

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

11.（1）请从“干戈”和“汗青”两个词中任意选择一个来解释。（1分）

（2）文天祥在诗中体现出来的“义”有哪些内涵？（3分）

（D干戈：指战争；汗青：指史册。

（2）①民族大义：为国尽忠，不惧牺牲；②气节操守：宁死不屈，坚守本心；③家国情怀：心、系山

河，忠诚报国。

四、“山水生态”专题探究（4小题，13分）

文佳关注广州山水治理、生态保护与绿色发展，整理了以下材料。

材料一：

近年来，“绿水青山就是金山银山”理念深入人心，山水林田湖草一体化保护与修复成为城市高质量

发展的重要抓手。有专孚认为，兼具生态功能、文化价值与民义福祉的山水资源，经科学活化可转化为可

持续发展的核心竞争力。

2025年12月15日，广州市人民政府印发《美丽广州建设规划纲要（2025—2035年）》。《纲要》指

出，以打造美丽中国城市样板、建设人与自然和谐共生的“美丽山水花城，活力新彩广州”为目标愿景，

深入建设国家低碳城市，率先建设环境健康管理城市，积极建设生物多样性魅力城市、全球可持续发展城

市，打造云山珠水山清水秀、田园家园优美宜居、城镇乡村疏朗有致、经济社会绿色低碳的美丽广州。

河湖生态是花城广州最美底色，全市累计建成100个市级美丽河湖，基本实现河畅、水涛、岸绿、景

美、人和的生态图景。20个国考、省考地表水断面水质优良比洌达100%,城市集中式饮用水水源地水质

达标率保持1（）（）%«

（整理自广州市人民政府官网）

材料二：

'「『Ha生於仁;7后江广会阳0海当”型”彼•以发

&r«sfem«fcA位方,蛀迪获配（氏）

________曰水讦.加1日大气卜盟派£3土物的1«1口中«当公81建10其研体

（整理自广州市统计局、广州市财政局、广州市文化广电旅游局等网站）

材料三：

在广州，每一条河湖都承载着独特的文脉与风情。广州深诘“因河施策、因地制宜”之道，让“诗与

远方”嵌入市井日常。

荔枝湾涌作为广州西关的“母亲河”，曾在工业化浪潮中沦为藏污纳垢的“臭涌”，经过多轮整治提

升，“一湾溪水绿，两岸荔枝红”的岭南盛景重现。如今，每逢端午，龙船鼓声喧天，水上花市、北帝诞

巡游等活动贯穿全年。

南沙区的蕉门河曾一度是水体污染、垃圾漂浮的代名词，现如今已然变身为水清岸绿、生态宜居的

“城市客厅”。蕉门河涉水赛事经济的兴起，推动了南沙区水上运动业态与其他业态的深度融合，成为当

地经济发展的新动力。当地组织的皮划艇、龙舟、桨板、赛艇等水上运动都是零排放的环保运动，有利于

营造人水和谐的生态环境。

南沙湿地是珠三角地区重要的滨海湿地生态系统，通过系统修复红树林、优化栖息地，显著提升生物

多样性，遏制水体富营养化趋势，创新构建生态科普管护体系，实现科教旅游收益反哺生态佚护，体现生

态效益与经济效益双嬴。

（整理自《广州日报》）

材料四：

2026年3月，广州多部门联合出台《发挥绿色金融作用支持广州市打造美丽中国城市样板若干措施》，

推出18条精准举措，直击绿色金融服务痛点，构建多层次、专业化的绿色金融支撑体系，引导金融资源

精准赋能美丽广州建设。

篮田村“点状供地”项目高效落地，破解乡村产业用地瓶颈，为乡村振兴注入源头活水；花都区以赤

泥美丽先行镇建设为核心抓手，全域土地综合整治项目成功斩获国家开发银行4亿元授信及5.22亿元专项

融资，环花都湖、环秀全湖等核心片区吸引意向投资超45（）亿元，全镇呈现“点上精致、线上串珠、面上

生辉”的美丽发展态势。一个个亮眼的项目落地成效，得益于广州持续搭建“政企银”联动赋能平台，有

效破解生态建设融资难题，形成了以生态环境部门为桥梁的“政府引导、金融赋能、企业运作”的三方协

同机制。

立足岭南山水禀赋与超大城古发展特质，广州已然走出一条生态提质、城乡共生、经济赋能、全民共

享的美丽建设新路径。

（整理自广州市生态环境局网站）

12.下列关于广州生态建设内容的表述，与材料完全相符的一项是（3分）

A.2025年卬发的《美丽广州建设规划纲要》将建设生物多样性魅力城市确定为首要目标。

B.广州已累计建成100个市级美丽河湖，城市集中式饮用水水源地水质达标率均为100%。

C.广州每年生态治理总投入1670亿元，大气污染防治和绿化与公园建设的投入接近50%。

D.南沙湿地通过修复红树林、优化栖息地，已经解次水体富营养化问题，提升了生物多样性。

13.下列对广州生态建设成效原因的分析，不氐碰的一项是（3分）

A.生态旅游收益直接带动广州旅游业总收入五年内突破3500亿元，实现生态反哺经济。

B.荔枝湾涌治理成功，关键在于坚持因河施策、因地制宜，兼顾生态修复与文化活化。

C.蕉门河发展的水上运动，既推动了赛事经济，又以生态友好方式营造人水和谐空间。

D.“政企银”三方协同机制，有效破解生态项目融资难题，支撑乡村与城镇绿色发展。

14.结合材料信息，下列推断与分析不令理的一项是（3分）

A.广州生态治理投入以水环境治理为重点，同时兼顾绿化、大气等，体现系统治理思维。

B.依托岭南文脉与水上民俗打造文旅场景，说明生态治理只有与文化融合才能有生命力。

C.南沙湿地“保护+科教+旅游”模式，为超大城市湿地生态价值转化提供可借鉴的路径。

D.绿色金融与点状供地、全域土地整治结合，可持续推动城乡生态提质与产业协同发展。

15.请从大夫山森林公园、海鸥岛（位于番禺石楼镇）中任选一处，结合材料，为其长效发展提出两点有

针对性的举措，并说明具体做法。（4分）

12.B

13.A（“每年投入1670亿”错误，是6年累计；生态旅游收益是反哺生态）

14.B（“只有……才’过于绝对）

15.（4分，示例：选大夫山森林公园）

①生态修复与景观提升：持续优化林地、湖泊生态，完善步道与休憩设施，保障生态基底。

②文旅融合：打造生态科普、徒步骑行、自然研学项目，实现生态效益与经济效益双赢。

五、“天人共生”专题阅读（4小题，17分）

玉环岛上的护鸟人

苏沧桑

旭日为玉环岛披上一层金色的晨光。浙江省玉环市漩门湾国家湿地公园里，无数飞鸟落在树木上，像

开满枝头的金色花朵。

一只孤独的飞鸟落在一片滩涂上。它来自西伯利亚，越冬后往北回迁，落到了东海之滨的玉环岛，落

在了一个叫陈严雪的观鸟人眼里。

正是春暖花开、大批候鸟北徙的时节。陈严雪头戴窄檐帽，身穿迷彩服，蹲守在湿地深处，一手望远

镜.一手长焦相机。突然,他发现在一群红腹滨鹉中混进了一只另类——麻雀般大小，背部羽毛呈灰褐色,

腹部白色，胸侧有黄褐色纵纹，小铲子般的勺形喙暴露了它的身份——世界极度濒危鸟类勺喷鹊在漩门湾

湿地出现了！

陈严雪的心怦怦地跳。全球目前可繁殖的勺嘴酹总数不到500只，远少于大熊猫。此刻，眼前这只勺

嘴鹉为何落单？为何选择在此停留？怕吓到它，陈严雪不动声色地端着相机静静记录：这只勺嘴鹉睁着两

只眼睛，摇晃着脑袋，脚步轻巧，在海涂上不停地将喙插入泥水中，大快朵颐。

他看到了勺嘴鹉脚上的环志，编码为浅绿34。他不禁隐隐理忧。这只勺嘴鹊有一位雄性伴侣，环志编

码为浅绿29。它去哪儿了？看着它惹人怜爱的样子，他想，但愿它只是被这片湿地诱惑而未，等它在此

“加好油”，会穿越春天，与它的另一半重逢。

曾经是“鸟盲”的陈严雪，如今对勺嘴鹃早已了如指掌。它选中浪门湾湿地歇脚，和这片海域和滩涂

的广袤有关，也和近年来湿地启动的水鸟栖息地改造工程有关。

眼下最要紧的是为勺嘴鹉营造安全的停歇觅食地，并报告其迁徙停歇地。

85后陈严雪是湿地公园科普宣教科工作人员，从事鸟类监测和栖息地修复工作。七八年前刚入职时，

他对鸟类知识一窍不通。他买来大量鸟类图谙，向省里的专家们请教。从门外汉到深深痴迷，他熟悉湿地

深处的每一个滩涂、每一片芦苇荡，拍摄了上万张鸟类照片。

每天清晨，他驾车从家里出发，经过塘坝到小青岛，走走停停拍拍看看，再从内部道路绕回，上码头

开貂在湖上巡查，下午再出去转一圈——这是他精心设计的鸟类监测线路。

去年10月，我回到故乡玉环，在漩门湾湿地找到陈严雪，也巧遇了秋天的第一批黑脸髭鹭。“太巧

了！今天刚刚到的，有十几只，从东北过来的。你看，水位刚刚好，它们最喜欢了！”坐在监控室里的陈

严雪压低了说话声。监控屏幕上，一群黑脸琵鹭正在觅食。

我跟随他走上观鸟台，一只飞鸟掠过。他说，这是伯劳。只是一个飞影而已啊。一阵特别悦耳的鸟鸣

声陶起。他说，是青脚的，叫声很好听，对吧？叫声特别好听的还有云雀。这时，一棵云松旁，应声响起

几声细弱清脆如金铃般的鸟鸣声，一只小鸟悬停在空中飞速振动着翅脍。他说，看，云雀喜双悬停在空中

鸣叫，像个歌唱家。又飞过翠鸟，飞过红嘴蓝鹊，等等，他都能一一分辨，如数家珍。

他说，等稻谷割了，鸟最喜欢这时节，有6只黑鹉连续来77年。如果鸟的数量很多，他会请求投料

喂食。相机和望远镜仿佛是长在他身上的器官，此时的他在我眼里就像一个“鸟儿保姆”。他每天整理上

报鸟类情况，也会提出清淤、疏通河道等建议。这个平时话少的人，提起建议来滔滔不绝。如今，他还要

做鸟类研究、候鸟栖息地管护，为生态环境建设出谋划策，他已然成了“护鸟人”。

走进漩门湾湿地，近10年来玉环人持续开展退渔还湖、退塘还湿、生态绿化等工作，使这里变成了

独特的生态空间。一个又一个春天，陈严雪一个人一次又一次呆呆地、长久地遥望着几千只反嘴鹉在蓝色

天索下如海浪般翻深、起伏、翱翔，和它们在一起，他从不孤独。他也深知,在湿地深处，在玉环岛的无

数个角落，有无数个和他一样的总轻人，正在做着有意思且有意义的事。

跟随陈严雪走进湿地一望无际的稻田时，一群白鹭在我身后腾空而起。

人类视线之外，室一只鸟都在拼尽全力地活着。陈严雪说，留在院门湾湿地不走的候鸟越来越多了，

纯色山鸩莺、白头鸨等十几种候鸟已不再迁徙，成了“留鸟”。

孤悬于东海的玉环岛，曾长期处于交通末端。祖辈玉环人开山筑塘，围海造田，创造了大量发展空间。

如今，乐清湾跨海大桥、高速国道建成，结束了玉环无国道、无高铁、无高速的历史。

近年来，我如候鸟般在杭州和玉环之间“迁徙”，也认识了越来越多年轻的玉环人。穿迂立春后深夜

的冷雨，小潘带我走进她的工作室。传媒专业毕业的她迷上了玉环岛，从此留了下来。她和小伙伴们记录

和呈现着玉环的动人故事。出现在她镜头里的那些玉环年轻人，常让她眼含热泪——在台风由逆行的救援

队员、从一线工人成长为骨干的退役军人、普及防许骗知识的民警、回到家乡种植蔬果的“新农人”……

越来越多的年轻人留了下来，因为玉环独特的一方水土，也因为激情和梦想。这些年轻人以梦想为羽

翅，向着更光亮处飞翔。

雨水时节，站在漩门湾湿地一望无际的农田里，一群又一群白鹭在我身后腾空而起。我想，也许有一

天，我也会留下来，像那些“留鸟”一样。

（有删改）

16.下列对本文的理解与分析，不•正•确•的一项是（3分）

A.本文描写了陈严雪发现勺嘴励、监测候鸟等细节，塑造了一个专注、敬业的护鸟人形象。

B.本文写陈严雪从“鸟盲”成为鸟类专家，意在鼓励年轻人，只要努力，都能成为专业人才，

C.本文后部分以“我”为视角展开叙述，便于直接抒发情感，增强了文章的真实性和感染力,

D.文中用“加好油”“鸟儿保姆”等口语化的表达，体现了陈严雪的对鸟儿们的热爱与温情。

17.文章写“我”跟随陈严雪观鸟时，为什么要描写“伯劳”“青脚蒯”“云雀”等多种鸟类？请简要分

析。（4分）

18.请结合上下文赏析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

一个又一个春天，陈严雪一个人一次又一次呆呆地、长久地遥望着几千只反嘴鹃在篮色天幕下如海浪

般翻滚、起伏、翱翔，和它们在一起，他从不孤独。

19.文章结尾提到“留鸟”，请结合全文分析“留鸟”这一意象所包含的丰富意蕴。（6分）

16.B（意在突出对自然的热爱与坚守，而非“成为专业人才”）

17.（4分）

①突出陈严雪专业、懂鸟、爱鸟；②展现湿地生态良好、鸟类丰富；③烘托人与自然和谐共生的主题；

④丰富文章内容，增强画面感。

18.（4分）

“一个又一个，，，，一次又一次，，反复，突出坚守时间长、次数多厂呆呆地、长久地”神态描写，写出他对鸟

儿的痴迷与热爱；表现护鸟人的执着与坚守，以及与自然相融的精神。

19.（6分）

①表层：不再迁徙、定居玉环的候鸟；②象征：热爱自然、守护生态的护鸟人；③喻指：扎根家乡、

奉献青春的玉环年轻人；④寄托：人与自然和谐共生、安居乐业的美好愿景。

六、“寻美写意”专题写作（1小题，50分）

20.请以《风景》为题，写一篇文章。（50分）

要求：①文体自选；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

例文一：

风景

有人偏爱名山大川的壮阔，有人钟情江海湖海的浩渺，而我心中最美的风景，不在远方，

就在寻常烟火里，在那些默默温暖人心的瞬间。

清晨的小区楼下，总有一道不变的风景。清洁工阿姨握着扫帚，弯腰清扫着落叶与杂物,

汗水顺着额头滑落，滴在刚扫净的路面上。她动作缓慢却认真，不放过一片纸屑、一根枯枝。

阳光穿过枝叶，洒在她微驼的背上，那身影平凡，却让整洁的街道成了清晨最动人的风景。

上学路上，十字路口的交警叔叔伫立在车流中央。哨声清脆，手势利落，车辆在他的指

挥下有序通行。风雨天里，他的制服被打湿，却依旧站得笔直，守护着行人的安全。那挺拔

的身影，是车流中最安心的风景。

傍晚的校园，夕阳把教学楼染成暖金色。教室里，老师还在为同学讲解难题，耐心细致,

不厌其烦。灯光下，她的眼神温柔而坚定，粉笔在黑板上写下一行行知识。那伏案讲解的背

影，是成长路上最温暖的风景。

我曾以为，风景必须是惊艳的、盛大的。后来才明白，真正的风景，是平凡中的坚守，

是细微处的善意，是烟火里的温情。它藏在清晨的清扫声中，藏在路口的指挥手势里，藏在

灯下的谆谆教诲中，藏在每一个普通人默默付出的身影里。

人间烟火，众生百态，皆是风景。这些不耀眼、不张扬的美好，拼凑成生活最动人的模

样，温柔了岁月，也照亮了前行的路。只要心怀善意，眼里有光，处处皆是风景。

例文二：

风景

远山含黛，近水含情，世人总在追寻远方的胜景，却不知最美的风景，早已藏在寻常岁

月里，融于烟火人间中。

我曾执着于名山大川的雄奇，向往大漠孤烟的苍凉，沉醉于江南烟雨的婉约，以为唯有

壮阔与绮丽，才算得上真正的风景。直到某个寻常的黄昏，我才恍然懂得，风景从不在遥远

的彼岸，而在身边每一个温暖而鲜活的瞬间。

暮色降临，老街的灯火次第亮起。昏黄的光透过窗根，漫过青石板路，温柔地包裹着整

条街巷。卖糠水的老人慢悠悠收拾着摊位，嘴角噫着温和的笑：放学的孩子牵着家长的手，

蹦跳着走过，笑声清脆得像风铃；归家的行人步履匆匆，却在相遇时侧身相让，眼神里藏着

无言的善意。晚风轻拂，带着草木与饭菜的香气，平凡的烟火气，在这一刻凝成最动人的风

景。

雨后的清晨，阳光穿透薄雾，洒在沾满露珠的草木上。叶片晶莹，花瓣温润，连尘埃都

仿沸变得柔软。公园里，晨练的老人缓缓打拳，身姿从容；散步的人驻足聆听鸟鸣，神情安

然。没有惊世的风光，没有刻意的雕琢，只是自然本真的模样，却有着直抵人心的宁静与美

好。原来，最质朴的生机，便是最治愈的风景。

更有那些默默坚守的身影，成为岁月里不朽的风景。寒来暑往，环卫工人用打帚扫净城

市晨昏；春夏秋冬，交警在路口守护平安；朝暮相伴，老师以微光点亮学子前路。他们平凡

如尘埃，却用坚守与善意，勾勒出人间最温暖的轮廓。这份于细微处绽放的美好，胜过世间

所有山河壮阔。

真正的风景，从不是惊鸿一瞥的惊艳，而是细水长流的温暖；不是遥不可及的胜境，而

是触手可及的温柔。它藏在烟火里，隐于岁月中，在每一次善意相逢，每一份默默坚守，每

一刻安然与感动里。

心若向暖，无处不是风景。不必远赴他乡，不必仰望盛名，只要心怀热爱，目有温情，

人间烟火，皆是最美风光。

附加题（8分）

【名著阅读】

名著可反映时代风俗与世情，是理解文化的窗口。

1.下面是文佳记录的对话和笔记，请你根据阅读