课后素养落实1　地球的宇宙环境 同步检测 2022-2023学年人教版（2019）高中地理必修一

课后素养落实(一)(建议用时：40分钟)[合格过关练]1．晴朗的夜晚，我们可以用肉眼观察到()①闪烁的恒星②在星空中有明显位移的行星③一闪即逝的彗星④轮廓模糊的流星A．①②B．②③C．③④D．①④A[一闪即逝的是流星体，轮廓模糊的是星云。](2021·天津六校高一期中)读图甲，图中虚线箭头表示天体的运动方向，完成2～4题。图甲2．图甲中最高一级天体系统的中心天体是()A．天体1 B．天体2C．天体3 D．天体43．2019年中秋节有网友拍到飞机“穿越”月亮的画面(图乙)，若图甲中天体1为太阳，则网友拍到的月亮可能是()图乙A．天体4 B．天体2C．天体3 D．图甲中天体都不是4．北京时间2019年1月3日10：26，“嫦娥四号”在月球背面成功着陆，它主要由着陆器和月球车组成。以下属于天然天体的是()A．月球 B．月球车C．陨石 D．宇宙飞船2．A3．C4．A[第2题，读图甲可知，天体3围绕天体2公转，天体2、天体4围绕天体1公转，因此最高一级天体系统的中心天体是天体1。第3题，如果天体1是太阳，那么天体2可能是地球，天体3可能是月球。第4题，天体是宇宙中物质的存在形式。月球属于天然天体。月球车和宇宙飞船为人造的，陨石位于地球表面，不是天体。](2021·浙江湖州高一期末)2019年11月29日晚，土星、月亮、金星、木星齐聚天宇，在我国低空排成一条直线，上演“四星连珠”的天文奇观。图示为某天文爱好者拍摄的“四星连珠”照片。据此完成5～6题。5．图示时刻，图中天体距离太阳最近的是()A．土星B．月亮C．金星D．木星6．该天文爱好者拍摄时面朝的方向是()A．东北B．西南C．东南D．西北5．C6．B[第5题，太阳系八颗行星与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，故选C。第6题，根据月相可知，该月相为蛾眉月，此时月球位于西南方低空，故选B。]“好奇”号确认火星上有适合生命存在的物质。分析检测显示，取出的岩石粉末含有黏土、硫酸盐和其他对生命非常关键的矿物成分。火星以二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷。右图为美国国家航空航天局高分辨率照相机抓拍到的“公牛眼”状陨石坑。据此回答7～8题。7．火星大气比地球大气温度低的最主要原因是()A．比地球质量小 B．比地球密度小C．距离太阳远 D．比地球体积小8．相对于地球来说，火星更易遭受陨石袭击，原因是()A．火星公转速度快 B．火星更靠近小行星带C．火星大气密度小 D．火星的宇宙环境不安全7．C8．C[第7题，火星与地球大气的热量来源于太阳，由于火星与太阳的距离比地球与太阳的距离远，所以火星大气温度比地球低，C正确。第8题，陨石在落地前与行星大气高速摩擦可以使陨石燃烧，减少陨石对行星的影响。由于火星大气比地球稀薄，所以火星更易遭受陨石袭击，C正确。]地球是太阳系中一颗特殊的行星。据此完成9～10题。9．下列与地球生命形成无关的是()A．地球昼夜交替周期为24小时B．地球有比较厚的大气层C．日地距离适中D．地球有一颗卫星10．如果把太阳系中地球和水星的位置互换，则()A．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去B．地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质C．地球上将不会有大气D．地球上将只有固态和晶体物质9．D10．B[第9题，地球上存在生命物质与其卫星数量的多少无关。第10题，如果将地球和水星的位置互换，则对地表温度影响很大，进而影响生命物质的存在。]11．读下图，回答下列问题。(1)在图中用箭头标出木星和哈雷彗星的绕日公转方向。(2)图中共包括____________级天体系统。(3)彗星的出现与流星现象在我国古代都被认为与吉凶祸福有关，其实它们都是普通的天体，晴朗的夜空中，我们看到一闪即逝的现象是________；拖着长尾的是________。(4)按结构特征分，木星属于________行星，属于该类行星的还有________。(5)如果人类想移居外行星，该行星除了需具备适宜的温度、液态的水以外，还需要具备________条件。[解析]第(1)题，木星绕日公转方向是逆时针方向，彗星绕日公转方向是顺时针方向。第(2)题，图中包括太阳系以及木星和它的卫星组成的次一级的天体系统，共两级天体系统。第(3)题，天体类型中，一闪即逝的是流星体，拖着长尾的是彗星。第(4)题，按照结构特征划分，类地行星有水星、金星、地球、火星；巨行星有木星、土星；远日行星有天王星、海王星，故木星属于巨行星，属于该类行星的还有土星。第(5)题，地球上存在生命的条件：液态水、合适的大气层、适宜的温度。故而除了适宜的温度、液态水，还需要具备合适的大气层。[答案](1)绘图略。(提示：木星绕日公转方向是逆时针方向，彗星绕日公转方向是顺时针方向)(2)两(3)流星体彗星(4)巨土星(5)大气层[素养培优练]“月面微型生态圈”作为嫦娥四号的“乘客”之一，于2019年登陆月球表面，进行人类首次月面生物实验。“月面微型生态圈”是一个由特殊铝合金材料制成的圆柱形“罐子”，“罐子”里面放置马铃薯种子、拟南芥种子、昆虫卵、土壤、水、空气以及照相机和信息传输系统等科研设备。下图是“月面微型生态圈”工作原理图。据此回答12～14题。12．月球所属的最高级别的天体系统是()A．可观测宇宙 B．太阳系C．银河系 D．河外星系13．“月面微型生态圈”与地球上生命存在的条件相比()A．重力小、辐射强 B．重力大、辐射弱C．空气足、水分足 D．空气足、水分少14．月球表面不适合生命生存的原因是()A．缺少光照条件 B．缺少大气层C．地月距离较近 D．日月距离近12．A13．A14．B[第12题，月球绕着地球公转，构成地月系。地月系属于太阳系，太阳系属于银河系，银河系属于可观测宇宙，故月球所属的最高级别天体系统是可观测宇宙。第13题，月球体积和质量远小于地球，因此，月球表面重力小；月球缺少厚厚的大气层，因此受到的辐射强。第14题，月球表面不适合生命生存的原因是缺少生命生存所必要的大气、液态水和适宜的温度等。月球能得到太阳照射且日月距离与日地距离相差不大。地月距离与生命存在的条件关系不大。]15．“生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。在下图所示的“生命宜居带”中，可能出现生命的主要影响因素是()A．温度条件 B．恒星质量C．行星体积 D．大气成分A[从图中可以看出恒星质量越大，“生命宜居带”离恒星越远，与恒星的距离适当，会使“生命宜居带”温度适宜。因此“生命宜居带”可能出现生命的主要影响因素是温度条件。]16．阅读材料，完成下列问题。材料一科学家利用各种办法寻找“地外文明”，在人类发射的宇宙探测器上，携带了“人类信息图”，介绍了人类与地球最基本的情况；还把各民族的经典音乐放在太空中不断播放，以引起其他天体上生物的共鸣；在地球上修建了大容量的电磁波接收装置，用来捕获来自“地外文明”的电磁波……材料二设想在距离地球50万亿千米(5.29光年)的地方有一颗存在生命物质的行星。有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好！我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球。贵星球可以接纳我们吗？”(1)如果宇宙探测器上向霍金构想的外星人播放地球在宇宙中的位置，你认为该如何说？(2)有人看到材料二中的信息后悲观地说：“我们不用给X星球上的居民发信号了。”他为什么这样说？(提示：信息用电磁波传递，速度为光速，即3×108m/s)(3)若X星球上真有地外文明，那么该星球应该具备什么条件？[解析]第(1)题，地球的位置可从天体系统等级和在太阳系中的具体位置来说明。第(2)题，可以通过计算看一下信息传递需要的时间。第(3)题，若某星球存在生命，它所具备的条件应和地球相似。可参照地球上具有生命存在的条