中考植物生物试题及答案

中考植物生物试题及答案一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.新疆长绒棉品质优良，纤维柔长，是我国重要的经济作物，下列关于长绒棉生命现象的表述，符合生物学事实的是（）A.棉籽在土壤中吸水膨大的过程属于生物的生长现象B.棉苗生长过程中根部吸收的氮元素主要用于合成细胞壁的主要成分纤维素C.棉花植株结出的棉籽是由子房壁发育而来的结构D.棉花叶片通过气孔排出的物质包含氧气、水蒸气和二氧化碳三类物质2.2024年广西植物研究所科考团队在喀斯特林区发现了新的蕨类物种——碎叶双扇蕨，下列关于该物种特征的表述，错误的是（）A.植株有真正的根、茎、叶分化，根中具备输导组织B.通过产生孢子的方式繁殖后代，生殖过程摆脱了对水的依赖C.叶片背面褐色的隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中含有多个孢子囊D.相比于同区域生长的苔藓植物，碎叶双扇蕨植株高度明显更高3.某生物兴趣小组在学校池塘边采集到四种植物样本，分别是水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松，下列关于这四种植物的分类和特征描述，正确的是（）A.水绵属于多细胞藻类植物，细胞中没有成型的细胞核，结构简单B.葫芦藓的根为假根，仅起到固定植株的作用，无法吸收水分和无机盐C.肾蕨的地上部分完整包含茎、叶和新萌发的孢子结构，可通过孢子繁殖D.马尾松的成熟球果就是它的果实，种子外有果皮包裹，适应干旱环境能力更强4.无论是菜豆等双子叶植物还是玉米等单子叶植物，种子结构中被称为“新植物的幼体”的结构是（）A.完整的胚B.胚和胚乳C.完整的子叶D.胚芽和胚根5.农业生产中播种前通常会挑选籽粒饱满的完整种子播种，下列关于种子萌发的说法，不符合事实的是（）A.即使外界条件适宜，被昆虫咬坏胚的菜豆种子也无法正常萌发B.播种前将种子浸泡在水中的时间不宜过长，主要目的是保证种子萌发有充足的空气C.处于休眠期的睡莲种子，即便放在适宜的温度、水分、空气条件下也不会萌发D.玉米种子萌发过程中所需的营养物质全部由子叶提供，萌发最先突破种皮的结构是胚芽6.某生物兴趣小组为了验证植物生长过程中各类无机盐的作用，将生长状态一致的番茄幼苗分别放在等量的蒸馏水、土壤浸出液、缺氮的完全培养液、缺钾的完全培养液中培养，其他环境条件完全一致且适宜。一段时间后，下列关于各组幼苗生长状态的描述，正确的是（）A.蒸馏水中的幼苗长势最差，说明植物生长只需要从外界获取无机盐就能存活B.缺氮培养液中的番茄植株茎秆细弱易倒伏，叶片边缘出现焦枯斑点C.缺钾培养液中的番茄植株整体矮小瘦弱，叶片颜色发黄，开花结果时间明显推迟D.土壤浸出液中的番茄幼苗长势最好，因为土壤浸出液中含有植物生长所需的多种无机盐7.植物的芽按照发育结果可以分为叶芽、花芽和混合芽，下列关于芽的发育过程的表述，准确的是（）A.叶芽的结构中，幼叶发育成新的叶片，芽轴发育成植株的茎，芽原基发育成新的侧芽B.芽的发育过程中，所有芽的细胞都能不断分裂产生新的细胞，使枝条伸长C.所有植物的芽都只能着生在枝条的顶端，着生在侧面的结构都不属于芽D.种植用材林的时候需要适时保留侧芽，才能让植株长得又高又直，提升木材品质8.向日葵是典型的异花传粉植物，花完成传粉和受精之后，子房、胚珠、受精卵、受精极核分别发育成的结构是（）A.果实、种子、胚、胚乳B.果皮、种子、胚、子叶C.果实、种皮、胚乳、胚D.果皮、种皮、胚乳、胚9.果农在种植苹果的过程中，常会在果树开花密集的时段剪掉部分长势较差的瘦弱花，同时养殖蜜蜂在果园中活动，下列相关说法错误的是（）A.剪掉部分瘦弱花可以避免营养的无效消耗，提升留存果实的营养供给量B.养殖蜜蜂可以提升异花传粉的成功率，避免因为传粉不足出现果实缺粒现象C.如果遇到连续阴雨天气，果农可以采用人工辅助授粉的方式提升坐果率D.苹果的食用部分是由受精卵发育而来的，整个苹果属于植物体的生殖器官10.植物体内的导管和筛管贯穿整个植株，承担物质运输的功能，下列关于两类结构的表述，正确的是（）A.导管分布在木质部，负责运输根部吸收的水分和无机盐，运输方向可以从下到上也可以从上到下B.筛管分布在韧皮部，负责运输叶片光合作用产生的有机物，运输方向可以从上到下也可以从叶片到正在发育的果实C.导管和筛管都是由死细胞构成的中空管道，不需要消耗能量就能完成物质运输D.给嫁接的果树捆绑塑料条的时候尽可能勒紧树皮，不会影响筛管的物质运输，对果树生长没有负面影响11.下列关于绿色植物参与生物圈水循环的描述，错误的是（）A.植物主要通过根部的成熟区吸收水分，成熟区生有大量根毛，大幅提升了根部的吸收面积B.植物吸收的水分中，只有极少部分用于自身光合作用和呼吸作用，绝大多数都通过蒸腾作用散失到外界C.植物的蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的运输，同时还能降低叶片表面的温度，避免叶片被高温灼伤D.森林地区的降雨量明显更高，主要原因是森林植物的蒸腾作用大幅度提升了大气湿度，植物的根系还能固定土壤减少水土流失12.气孔是植物叶片与外界进行气体交换的门户，下列关于气孔的描述，准确的是（）A.气孔只分布在植物叶片的下表皮，上表皮完全没有气孔分布B.气孔的开闭仅受叶片内水分多少的影响，和外界光照、温度条件没有关联C.构成气孔的保卫细胞中有叶绿体，可以进行光合作用，表皮的其他细胞没有叶绿体D.盛夏正午高温时段，植物气孔全部处于张开状态，以此提升蒸腾作用速率降低叶片温度13.1864年德国科学家萨克斯做了经典的“绿叶在光下制造有机物”实验，下列关于该实验的操作和结论的表述，符合事实的是（）A.实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中原有的淀粉全部转运和消耗掉B.对叶片进行脱色处理的时候需要将叶片直接放在清水中加热，去除叶片中的叶绿素C.滴加碘液之后可以观察到叶片遮光的部分变成蓝色，未遮光的部分不变色D.该实验可以证明光是光合作用的必要条件，光合作用的产物只有淀粉一种物质14.某生物兴趣小组采用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞没有叶绿体，中间部分有叶绿体）作为实验材料，不额外添加实验装置就可以完成的探究实验是（）A.探究光合作用是否需要二氧化碳作为原料B.探究光合作用的场所是否是叶绿体C.探究光合作用是否产生氧气D.探究光合作用是否需要水作为原料15.下列关于绿色植物光合作用过程中物质和能量的变化，描述准确的是（）A.光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，能量转化是将光能转变为化学能储存在有机物中B.光合作用的所有过程都必须在光下才能进行，光照强度越强，植物的光合作用速率就一直越高C.绿色植物进行光合作用的场所是线粒体，所有植物的活细胞中都含有该结构D.光合作用可以消耗空气中的二氧化碳，对生物圈的碳-氧平衡起到决定性作用，所以种植植物越多对环境越有利16.农业生产中以下操作的目的不是为了提升农作物光合作用效率的是（）A.种植玉米的时候采用合理密植的方式，避免叶片相互遮挡B.温室大棚种植蔬菜的时候，白天适时释放二氧化碳作为“气肥”C.大棚种植过程中遇到连续阴天的时候，打开大棚通风降低棚内温度D.种植温室番茄的时候定期清理大棚表面的灰尘，提升透光率17.某生物兴趣小组将萌发的小麦种子放在密闭的保温装置中，每隔一段时间测定装置内的温度和二氧化碳含量，下列对实验结果的预测，正确的是（）A.装置内温度和二氧化碳含量都持续升高B.装置内温度升高，二氧化碳含量下降C.装置内温度下降，二氧化碳含量升高D.装置内温度和二氧化碳含量都先升高后趋于稳定18.下列关于植物呼吸作用的表述，错误的是（）A.植物的呼吸作用无论有光还是无光的条件下都能时刻进行，场所是细胞中的线粒体B.植物的呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为植物的各项生命活动提供动力C.农业生产中对农田进行中耕松土、遭遇涝害时及时排涝的主要目的是促进根部的呼吸作用D.把新鲜的水果放在冰箱冷藏室内储存，主要目的是完全抑制水果的呼吸作用，减少有机物消耗19.植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用是绿色植物的三大核心生理活动，下列关于三类生理活动的对比，正确的是（）A.植物在白天有光照的时候只能进行光合作用，晚上没有光的时候只能进行呼吸作用和蒸腾作用B.蒸腾作用能促进植物根部对水分的吸收，也能促进根部对无机盐的吸收C.夏季正午光照极强的时候，植物的光合作用速率会出现短暂下降，主要原因是部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少D.植物三大生理活动过程中都有气体的消耗和释放，都需要通过气孔完成全部的气体交换过程20.我国是世界上裸子植物种类最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”，下列选项中全部属于裸子植物的是（）A.水杉、红豆杉、侧柏、银杏B.杨树、柳树、松树、苏铁C.牡丹、菊花、红豆杉、椰子D.肾蕨、满江红、苹果树、刺槐21.下列关于生物圈中绿色植物的作用，描述不符合事实的是（）A.绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡，是生物圈的“空气净化器”B.绿色植物的根系可以固定水土，森林可以有效减缓山洪、泥石流等自然灾害的发生C.很多苔藓植物的叶片只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可以作为监测空气污染程度的指示植物D.现在的煤炭是远古时期的被子植物埋在地下经过漫长地质年代形成的22.农业生产中采取的以下措施，对应的生物学原理解释错误的是（）A.移栽植物的时候带着土坨移栽，主要目的是保护植物根部的根毛，避免吸水能力大幅下降B.移栽植物的时候剪掉部分叶片，选择在傍晚或者阴天移栽，主要目的是降低植物的蒸腾作用，提升移栽成活率C.种植黄瓜的温室大棚里搭架子让藤蔓向上生长，主要目的是减少大棚内的占地面积，提升种植密度D.收获的粮食要晒干之后再入库储存，主要目的是降低种子的呼吸作用，避免储存过程中发热发霉23.某地出现持续干旱天气，植物叶片出现萎蔫现象，当农民给作物浇水之后，叶片重新恢复挺立状态，这个过程中植物细胞发生的变化是（）A.细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水，细胞的细胞膜恢复膨胀状态B.细胞液浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水，细胞的细胞壁恢复膨胀状态C.细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水，细胞的液泡恢复膨胀状态D.细胞液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水，细胞的液泡恢复膨胀状态24.无土栽培是现代农业的新技术，不需要土壤就能培育出高质量的农作物，下列关于无土栽培的说法正确的是（）A.无土栽培的营养液成分和土壤溶液成分完全一致，才能满足植物生长需求B.无土栽培可以精准调整不同生长阶段植物所需的无机盐种类和比例，提升作物产量C.无土栽培全程不需要通入空气，不会影响植物根部的正常生理活动D.无土栽培的植物不需要进行光合作用，只靠营养液提供营养就能生长25.我国塞罕坝林场建设者通过数十年的努力，在寸草不生的荒漠地区建成了百万亩人工林海，下列不属于塞罕坝林场生态作用的是（）A.有效阻挡了沙地向南侵袭，保护了周边区域的农业生产B.大幅提升了区域内的空气湿度，降低了周边区域的沙尘暴发生概率C.林场的树木全部砍伐之后直接售卖，能获得巨大的短期经济收益D.每年固定数十万吨的二氧化碳，为我国的“双碳”目标实现提供了重要的森林碳汇支持二、识图作答题（本题共3小题，每空1分，共25分）26.下图是菜豆种子、玉米种子结构以及种子萌发成植株的过程示意图，请据图回答下列问题：（1）菜豆种子和玉米种子结构的共同点是都有______和胚，其中菜豆种子的胚由图中的______（填图中对应结构序号）几部分构成，玉米种子的营养物质主要储存在______结构中。（2）菜豆种子萌发的时候，最先突破种皮的结构是[]______，未来发育成植株的地上部分茎和叶的结构是[]______。（3）如果在玉米种子的剖面上滴加稀碘液，可以观察到______结构变成明显的蓝色，说明该结构中储存的主要营养物质是______。（4）玉米幼苗生长过程中，植株矮小瘦弱、叶片发黄，是因为缺少植物生长必需的含______的无机盐，这类无机盐主要被根尖的______区吸收，通过导管向上运输到植株的各个部位。27.下图是桃花的结构、传粉受精过程以及桃子果实的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）桃花结构中最核心的、和生殖直接相关的结构是______和______。（2）图中[1]结构中的花粉落到雌蕊柱头上的过程叫做______，花粉在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠内部，释放出两个精子，其中一个精子和卵细胞结合形成______，另一个精子和中央的极核结合形成受精极核，这个过程是被子植物普遍存在的______现象。（3）桃子的果实中，我们食用的果肉部分是由______发育而来的，整个桃子果实是由______发育而来的，桃子种子中的胚是由______发育而来的。（4）如果一棵桃树的枝条上开了4朵桃花，其中一朵桃花的雌蕊被害虫吃掉了，其余三朵完好，则这棵枝条上最多能结出______个桃子。28.下图是植物叶片横切面的结构示意图和气孔开闭模式图，请据图回答下列问题：（1）叶片的结构由[①]上表皮、[⑤]下表皮、[②]______和[③]______四部分构成。（2）图中[⑥]气孔是植物气体交换的门户，它的开闭由[]______控制，该细胞和叶片表皮的其他细胞相比，结构上的显著特点是含有______。（3）叶片进行光合作用的时候，所需的二氧化碳通过[⑥]进入叶片内部，光合作用产生的有机物通过[③]中的______运输到植株的其他部位。（4）某同学制作叶片临时切片的时候，需要用手捏紧并排的两片刀片，______切割叶片，才能得到薄而完整的切片，方便后续在显微镜下观察。三、实验探究题（本题共2小题，每空1分，共15分）29.某生物兴趣小组为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下实验：取4个完全相同的洁净玻璃瓶，分别编号为1、2、3、4，在每个瓶中放入20粒大小一致、籽粒饱满的绿豆种子，按照下表的条件处理之后观察种子萌发情况：编号处理方式放置环境萌发情况1号瓶不加水，种子保持干燥25℃恒温环境0粒萌发2号瓶加入适量清水，没过种子一半25℃恒温环境19粒萌发3号瓶加入大量清水，完全浸没所有种子25℃恒温环境0粒萌发4号瓶加入适量清水，没过种子一半4℃冷藏环境0粒萌发（1）本实验中一共设置了______组对照实验，其中2号瓶和3号瓶的实验变量是______，对照组是______号瓶。（2）实验中每个瓶放20粒种子而不是1粒种子的原因是______，2号瓶中有1粒种子没有萌发，最可能的原因是______。（3）结合实验结果可以得出的实验结论是：______。（4）如果要进一步验证“种子萌发过程中呼吸作用会释放二氧化碳”，可以将萌发的种子通入澄清石灰水中，观察到的现象是______。30.某生物兴趣小组利用长势一致的天竺葵植株、氢氧化钠溶液（可以吸收空气中的二氧化碳）、清水、透明密封玻璃罩等实验装置，设计了如下图的实验：甲装置水槽中放置足量的氢氧化钠溶液，乙装置水槽中放置等量的清水，两组装置放在黑暗处一昼夜之后，一起移到光下照射3小时，分别取两组装置中的叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液处理，观察叶片颜色变化。请回答下列问题：（1）本实验探究的问题是______？（2）实验中设置乙装置的目的是______，本实验的变量是______。（3）预期的实验结果是：甲装置中的叶片滴加碘液之后______，乙装置中的叶片滴加碘液之后______。（4）如果实验结果和预期一致，可以得出的实验结论是______。四、材料分析题（本题共1小题，共10分）31.阅读以下材料，回答相关问题：材料一：我国的“三北防护林”工程是全球最大的生态林业工程，建设40多年来累计营造防风固沙林超过300万公顷，工程区域内的沙化土地面积大幅减少，区域年平均降雨量从建设初期的不足200毫米提升到现在的400毫米左右，区域内的沙尘暴天气发生频率下降了60%以上，农田防护林让区域内的农田产量平均提升了20%以上。材料二：某地的智能温室大棚采用了全自动环境控制系统，能够精准调控棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度，相比于传统的露天种植，反季节草莓的产量提升了3倍以上，种植过程中定期补充二氧化碳气肥，夜间适当降低棚内的温度，同时采用滴灌技术定时为植株提供水分和无机盐，全程机械化操作，生产效率大幅提升。（1）材料一中的三北防护林有效减少了区域内的沙化土地面积，体现了绿色植物______的生态功能，区域内降雨量大幅提升的主要原因是植物的______作用提升了大气湿度，增加了降水。（2）材料二中，温室大棚夜间适当降低温度的目的是______，从而减少有机物的消耗，提升草莓的产量，这个过程利用的生物学原理是______。（3）请结合所学的生物学知识，写出两条利用光合作用原理提升大棚农作物产量的具体措施：______、______。参考答案及详细解析一、单项选择题1.答案：D解析：A选项棉籽吸水膨大是物理吸水过程，没有发生生命活动，不属于生长；B选项纤维素属于糖类，不含氮元素，氮元素主要用于合成蛋白质、核酸等物质；C选项棉籽是种子，由胚珠发育而来；D选项植物光合作用释放氧气、呼吸作用释放二氧化碳、蒸腾作用释放水蒸气，三类物质都可以通过气孔排出，表述正确。2.答案：B解析：蕨类植物的生殖过程依然需要依托水环境，精子需要通过水游到卵细胞处完成受精，没有摆脱对水的依赖，其他选项表述均符合蕨类植物特征。3.答案：B解析：A选项水绵是多细胞藻类，有成型细胞核，属于真核生物；C选项肾蕨的地上部分只有叶片，茎生长在地下，属于根状茎；D选项马尾松是裸子植物，没有果实，球果是种子的载体，种子外无果皮包裹。4.答案：A解析：胚是新植物的幼体，包含胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分，是种子最核心的结构。5.答案：D解析：玉米是单子叶植物，营养物质主要储存在胚乳中，萌发过程所需营养来自胚乳，最先突破种皮的结构是胚根，后续发育成植株的根。6.答案：D解析：A选项植物生长需要水、无机盐，还需要有机物作为营养来源；B选项缺钾会导致茎秆细弱易倒伏，叶片边缘焦枯；C选项缺氮会导致植株矮小发黄，缺磷会导致开花结果推迟。7.答案：A解析：B选项芽中的分生区细胞可以不断分裂，其他部位细胞不具备分裂能力；C选项芽分为顶芽和侧芽，侧芽着生在枝条侧面；D选项保留顶芽、剪掉侧芽才能让用材林长高长直，利用了顶端优势原理。8.答案：A解析：植物完成双受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。9.答案：D解析：苹果的食用部分是果皮，由子房壁发育而来，不是受精卵发育而来。10.答案：B解析：A选项导管的运输方向只能从下到上；C选项筛管是活细胞构成的结构；D选项捆绑果树勒紧树皮会破坏筛管，阻碍有机物向下运输，严重时会导致植株死亡。11.答案：B解析：植物吸收的水分中超过90%通过蒸腾作用散失，不是“极少部分用于光合呼吸”的表述，该数据错误。12.答案：C解析：A选项多数植物气孔主要分布在下表皮，上表皮也有少量气孔；B选项气孔开闭受光照、温度、水分等多重因素影响；D选项盛夏正午高温时段植物气孔大多关闭，减少水分散失，避免萎蔫。13.答案：A解析：B选项脱色时需要将叶片放在酒精中隔水加热，不能直接清水加热；C选项遮光部分没有淀粉产生不会变蓝，未遮光部分变蓝；D选项该实验仅能证明光合作用产生淀粉，不能证明产物有氧气。14.答案：B解析：银边天竺葵边缘无叶绿体，中间有叶绿体，变量是叶绿体，可以直接探究光合作用的场所是叶绿体，其余实验需要额外装置控制变量。15.答案：A解析：B选项光照强度超过光饱和点后，光照强度继续升高光合作用速率不会继续上升，反而会因为高温灼伤叶片出现下降；C选项光合作用场所是叶绿体，线粒体是呼吸作用场所；D选项植物过多会出现种内竞争，反而降低生态系统稳定性，不是越多越好。16.答案：C解析：阴天降低大棚温度的目的是降低呼吸作用速率，减少有机物消耗，不是提升光合作用效率。17.答案：D解析：萌发的种子呼吸作用释放热量和二氧化碳，装置密闭，随着氧气消耗完毕，呼吸作用停止，温度和二氧化碳含量不再上升，趋于稳定。18.答案：D解析：低温冷藏只能抑制呼吸作用，不能完全抑制呼吸作用，活细胞的呼吸作用时刻进行。1