四年级上册语文第一单元阅读专项训练题(可打印、附答案)

四年级上册语文第一单元阅读专项训练题(可打印、附答案)一、课内阅读专项训练（一）阅读《观潮》选段，完成练习。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1、选段是按照（）顺序来描写大潮的，正确的一项是（）A.由远及近B.由近及远C.时间变化D.整体到局部2、选段中把大潮到达近前时的样子比作什么？下列概括最准确的一项是（）A.一条白线和一堵水墙B.一堵水墙和千万匹白色战马C.一条白线和千万匹白色战马D.一匹白色战马和一堵水墙3、选段从哪两个方面描写了大潮？请简要概括。4、“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”这句话运用了什么修辞手法？写出了大潮的什么特点？5、边读选段边想象画面，如果你站在钱塘江岸边看大潮，你会发出怎样的感叹？（二）阅读《走月亮》选段，完成练习。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……1、选段中描写的气味是（）A.稻花的清香B.果子的甜香C.泥土的清香D.花草的芳香2、对“稻穗低垂着头”这句话理解最恰当的一项是（）A.稻穗很重，把稻秆压弯了，只能低着脑袋。B.这句话运用了拟人的修辞手法，表现出稻穗成熟、饱满的样子。C.稻穗长势不好，快枯萎了，所以垂着头。D.这句话运用了比喻的修辞手法，写出了稻穗的柔软。3、选段中画横线的句子“稻田像一块月光镀亮的银毯”，请你从修辞角度赏析这句话。4、选段中作者回忆了和阿妈春天在地里的哪件事？这件事让你感受到了什么？5、“啊，我和阿妈走月亮……”这句话在文中反复出现，你认为它蕴含着作者怎样的情感？二、课外阅读专项训练（一）阅读下面文章，完成练习。鼎湖山听泉（节选）谢大光进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。钟声来自半山上的庆云寺。寺院依山而造，嵌于千峰碧翠之中，由补山亭登四百余阶，即可达。庆云寺是岭南著名的佛教第十七福地，始建于明崇祯年间，已有三百多年历史。寺内现存一口“千人锅”，直径近2米，可容1100升，颇为引人入胜。古刹那座巨型铁锅，当年不必说真的煮过千人饭，它的存在本身就是一种奇迹。它来自一个古老的传说，属于历史，给寺院增添了几分威严和神秘。1、下列对文中“那半含半露、欲近故远的娇态”理解正确的一项是（）A.这句话写出了鼎湖山的泉水藏在密林深处，忽隐忽现的样子。B.这句话写出了鼎湖山泉水清甜，让人忍不住想去品尝的特点。C.这句话写出了作者爱女调皮，喜欢和作者捉迷藏的性格。D.这句话写出了泉水在阳光照射下闪闪发光，十分耀眼的样子。2、文中补山亭的楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，结合上下文，对“到此已无尘半点”理解最准确的一项是（）A.鼎湖山海拔很高，空气干净，没有一点灰尘。B.鼎湖山的泉水干净，能洗去人们身上的灰尘。C.到了这里，人们的内心变得纯净，没有杂尘杂念。D.补山亭打扫得非常干净，没有一点灰尘污渍。3、作者把泉水比作什么？从中你感受到作者对泉水怎样的感情？4、文章结尾写庆云寺和“千人锅”有什么作用？请简要分析。5、读了这篇选文，你脑海中浮现出了怎样的画面？请你用自己的话写出来。（二）阅读下面文章，完成练习。西湖的秋①我常常到西湖边散步，最爱的是西湖的秋。②西湖的秋是从湖边的梧桐开始的。最先变黄的是梧桐叶，一片，两片，三片，打着旋儿落在湖面，像一只只金黄的小船晃呀晃，把满湖的水波都晃出了秋的味道。随后，湖边的柳树开始换衣裳，深绿的叶子慢慢染上浅黄，风一吹，就有细叶子飘下来，沾在游人的发梢衣角，把秋戴在人们身上。③沿着苏堤往前行，路边的桂树开了。小小的金桂花藏在绿叶间，不仔细看找不到，可香味却能飘出几里地。你走在路上，没有看到花，先闻到香，甜香裹着风，钻进你的领口，钻进你的衣袖，整个人都泡在桂香里了。忍不住停下脚找，呀，满树都是碎金子，风一吹，就有小花落在你肩膀上，落在你脚边，沾得一身都是香。④走到西湖中心的小岛上，才见了西湖秋的大手笔。一大片一大片的芦苇开了花，白绒绒的，站在湖水边。风从湖面吹过来，芦苇就顺着风弯腰，白花花的花穗一起晃，像一大片流动的雪。阳光落下来，绒绒的芦花镀上了金边，闪着柔和的光。几只白鹭站在芦苇丛里，低着头捉水里的鱼，偶尔扑棱一下翅膀，飞起来，雪白的翅膀擦过蓝天，看得人眼睛都亮了。⑤坐在湖边的长椅上歇脚，看湖里的游船。天很高，很蓝，像一块洗得干干净净的蓝玻璃。湖水也蓝，和天连在一起，船在湖上走，就像在蓝天上飘。岸边卖糖炒栗子的香味飘过来，混着桂香，暖融融的。偶尔有落叶落在腿上，拿起来看看，叶脉清清楚楚，像藏了一整个秋天的故事。⑥我坐着，就不想走了。西湖的秋，不急不躁，温温柔柔的，像阿婆晒过太阳的怀抱，坐进去，整颗心都软了。1、作者描写西湖秋景的游览顺序是（）A.湖边梧桐→苏堤桂树→湖心小岛→湖边长椅B.湖心小岛→湖边梧桐→苏堤桂树→湖边长椅C.湖边梧桐→湖心小岛→苏堤桂树→湖边长椅D.苏堤桂树→湖边梧桐→湖心小岛→湖边长椅2、文中“整个人都泡在桂香里了”，对加点字“泡”理解有误的一项是（）A.“泡”字写出了桂花香浓郁，整个空间都充满了桂香。B.“泡”字写出了作者沉醉在桂香里的舒服感受。C.“泡”字说明桂花很多，花瓣掉落在水里，人在水里被泡着。D.“泡”字让我们仿佛能闻到桂花香扑面而来，很有画面感。3、文章第④段描写了哪些景物？请你简要列举出来。4、请你从修辞手法的角度赏析文中第⑥段画横线的句子“西湖的秋，不急不躁，温温柔柔的，像阿婆晒过太阳的怀抱”。5、读了这篇文章，你感受到作者对西湖的秋有着怎样的思想感情？结合内容说一说。（三）阅读下面文章，完成练习。云海日出①在黄山住了一夜，第二天一大早，我们就摸黑到清凉台，等着看日出。②天边已经露出了粉红色的曙光，颜色还很浅，浅得几乎看不见。风有点凉，吹在脸上，我裹紧了外套，盯着东边的天。周围已经站了不少人，都安安静静地等着，没有人大声说话，只有风擦过松树的声音。③慢慢的，粉红色变深了，变成了橘红，又变成了金黄。对面的山峰被染上了金边，连松树顶都闪着光。这时候，有人低低地喊了一声：“看！出来了！”④我赶紧睁大眼睛，就看见云海深处，天和云交界的地方，露出了一点点亮红，小小的，像一颗红色的纽扣，嵌在蓝灰色的云里。不过几秒钟，那点红慢慢变大，变成了半个橘红色的饼，一点一点往上跳。云在它周围飘，一会儿挡住它的边，一会儿又散开，它就攒着劲往上钻。⑤终于，“噗”的一下，它整个跳出来了！圆圆的，红红的，像一块烧得透亮的玛瑙，挂在天边上。这时候，云海翻涌，白色的云像大海的波浪，一层一层从山谷里涌出来，把红日托在上面，红日把光洒下来，每一朵云都镶上了红边，金光闪闪的，像铺了一山谷的碎金子。风吹过，云动起来，碎金子就滚来滚去，整个山谷都活了。⑥我站在清凉台上，风把头发吹得乱乱的，眼睛都舍不得眨一下。红日慢慢升高，光越来越亮，把整座黄山都照得亮堂堂的。那些奇形怪状的石头，那些弯弯曲曲的松树，都浸在阳光里，连每一根松针都闪着光。云海慢慢散开，露出一个个青黑色的山峰尖，像海里的小岛，浮在白色的云海上。⑦很久之后，我还能想起那天早上的风，那天早上的光。那是我见过的，最干净最亮的日出。1、本文是按照什么顺序描写云海日出的？正确的一项是（）A.空间顺序B.时间顺序C.地点变换顺序D.逻辑顺序2、日出出来前，天边颜色的变化顺序是（）A.粉红色→橘红→金黄B.橘红→粉红色→金黄C.金黄→橘红→粉红色D.粉红色→金黄→橘红3、结合文章内容说一说，日出刚完全跳出云海的时候是什么样子的？请简要概括。4、文中第④段写“它就攒着劲往上钻”，这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？5、文章结尾说“那是我见过的，最干净最亮的日出”，你怎么理解这句话？参考答案一、课内阅读专项训练（一）《观潮》选段参考答案1、A解析：选段通过“向我们移来”“再近些”“越来越近”的表述，明确体现出由远及近的写作顺序，因此选A。2、B解析：“一条白线”是大潮远处的样子，大潮到达近前时，先写“形成一堵两丈多高的水墙”，再写“犹如千万匹白色战马齐头并进”，因此选B。3、答：选段从大潮的形态（样子）和声音两个方面，描写了大潮到来时的壮观景象。4、答：这句话运用了夸张的修辞手法，放大了大潮奔腾而来的声音强度，生动形象地写出了大潮声势浩大、气势磅礴的特点。5、示例：钱塘江大潮真不愧是天下奇观！这么壮观的景象，我还是第一次知道，大自然可太神奇了！（符合文意，语句通顺即可）（二）《走月亮》选段参考答案1、B解析：从原文“从果园那边，飘来果子的甜香”可知，选段重点描写的气味是果子的甜香，因此选B。2、B解析：“低垂着头”把稻穗当作人来写，是拟人修辞手法，生动表现出成熟的稻穗颗粒饱满、沉甸甸向下坠的样子，因此选B。3、答：这句话运用了比喻的修辞手法，把月光笼罩下的稻田比作被月光镀亮的银毯，生动形象地写出了稻田平整开阔、在月光下泛着柔光的样子，充满了宁静温馨的诗意，表达了作者对眼前月下美景的喜爱之情。4、答：作者回忆了春天和阿妈在地里劳作时，自己在豆田里找兔草、吹蒲公英的童年趣事。我感受到作者童年生活的自由快乐，以及和阿妈之间亲密温馨的亲情。5、答：这句话反复出现，蕴含着作者和阿妈一起走月亮时的幸福、满足与愉悦，表达了作者对和阿妈相处的美好时光的怀念，以及对阿妈深深的依恋和爱。二、课外阅读专项训练（一）《鼎湖山听泉》（节选）参考答案1、A解析：结合前文“山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得”可知，这句话描写的是泉水隐在茂林间忽隐忽现的娇态，因此选A。2、C解析：结合前文“使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快”可知，这里的“无尘半点”指的是山水涤荡心灵，让人内心摆脱杂尘杂念，变得纯净通透，因此选C。3、答：作者把隐在林间的泉水比作绕着膝盖撒娇调皮的爱女，把泉声比作孩子清脆如铃的笑语，从中可以感受到作者对泉水充满了亲昵和喜爱之情，把泉水当成活泼可爱的孩子一样，满是宠溺和欣赏。4、答：首先，写庆云寺和千年古锅，交代了鼎湖山的人文历史，给自然景色增添了厚重的历史感和神秘感，丰富了文章的内容；其次，庆云寺安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声相互呼应，衬托出鼎湖山宁静清幽的氛围，让景色更有层次感。5、示例：我的脑海里浮现出这样的画面：幽深的山谷里满是浓浓的绿色，沉甸甸的湿绿像海浪一样一层一层往山顶推，青石板阶上长满了鲜绿的青苔，踩上去软软滑滑的。看不见泉水的影子，却能听到清脆悦耳的泉声从四面八方的草丛石缝里飘出来，风一吹，泉声跟着轻轻晃动，远处还传来悠悠的钟声，整个人都觉得心里干干净净的，连呼吸都变得轻快了。（符合文意，语句通顺，有画面感即可）（二）《西湖的秋》参考答案1、A解析：文章第②段写湖边的梧桐，第③段写沿着苏堤前行看到的桂树，第④段写走到湖心小岛看到的芦苇和白鹭，第⑤段写坐在湖边长椅上歇脚观景，因此顺序是湖边梧桐→苏堤桂树→湖心小岛→湖边长椅，选A。2、C解析：这里的“泡”是化虚为实的写法，形容人被浓郁的桂香包围，不是真的指人泡在水里，因此C选项错误，选C。3、答：第④段描写的景物依次有芦苇、湖水、风、阳光、白鹭、蓝天，符合题意即可。4、答：这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，先把西湖的秋当作人来写，写出了西湖秋天从容温柔、不慌不忙的特点，再把西湖的秋比作阿婆