期末素养测试卷(试卷)2025-2026学年三年级语文上册统编版

期末素养测试卷(试卷)2025-2026学年三年级语文上册统编版第一部分基础积累与运用（45分）1.请为下列词语中加点的汉字标注正确的读音，按照要求完成填空。（8分）瑰丽（）蒲公英（）眼眶（）凌乱（）咱们（）鲫鱼（）树梢（）黎明（）桦树（）胸脯（）压根（）稍息（）模仿（）子弹（）召开（）海参（）上述加点字中，“参”是一个多音字，除了文中的读音之外，它的另外两个常见读音分别是______，可以分别组词为______、______。2.看拼音写词语，要求书写端正、字迹清晰，注意汉字的间架结构，避免出现多笔少画的书写错误。（10分）pūmǎnhándōnglàzhúchìbǎnggǔzhǎnglúnchuánshìxiànyǒnggǎnyǎnzòugǎnshòuqīngchénhūxīzǒngsuànchénshíkěndìngbàoyǔzhǔnbèiqiángbìjīdòngcōngmíng3.下列各组词语中，完全没有错别字的一项是（），将正确选项的序号填写在括号内。（3分）A.庭院渔夫沉默瓜果累累B.轮流船只翠绿一摇一摆C.初忠等待肯定耳闻目睹D.困倦郊外材叶欢蹦乱跳4.给下列句子中的加点字选择正确的义项，把对应义项的序号填在句子后面的括号里。（4分）“熟”在字典中的常见义项有：①植物的果实等完全长成②食物加热到可以食用的程度③因常见而清楚地知道④动作、技能等精通、有经验（1）我家后院的柚子树今年结的果子全都熟了，摘下来咬一口汁水四溢。（）（2）妈妈下班回家只用了二十分钟，就把一顿香喷喷的熟饭做好了。（）（3）因为我每天都绕着小区跑步锻炼，所以这里的每一条小路我都特别熟。（）（4）张爷爷修理自行车的动作很熟，看起来闭着眼都能把零件拼装到位。（）5.先照样子积累对应格式的词语，再根据给出的语境选择恰当的词语填空，注意词语要和语境完全匹配。（8分）（1）亮晶晶（ABB式描写景物状态的词语）：______、______、______（2）天高云淡（描写秋天景色的四字词语）：______、______、______（3）四面八方（含数字的四字词语）：______、______、______金秋时节，我们班级组织同学们到郊外的森林公园秋游，放眼望去，______的原野上满是丰收的景象，路边像小灯笼似的柿子挂在枝头，风一吹就______地晃着圆滚滚的身子，赶来游玩的人们从______汇集到这里，每个人的脸上都带着毫不掩饰的笑意。6.句子加工厂，按照要求完成下列句子练习，注意改写后的句子不能改变原意，语句要通顺连贯。（7分）（1）黑暗把天边的最后一丝光亮完全吞没了。（改为“被”字句）________________________（2）同学们的掌声把自卑的英子感动得流下了滚烫的眼泪。（改为反问句）________________________（3）孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）________________________（4）用关联词语“不是……而是……”写一句内容积极向上的通顺话语：________________________（5）修改下面的病句，把修改后的完整句子写在横线上：全班同学都准时来到了班级联欢会的现场，只有小明生病了还没有到。________________________（6）请你以“秋天的落叶”为描写对象，写一句生动形象的拟人句：________________________7.课文内容与日积月累填空，按照给出的提示完成对应作答，要求默写的内容不能出现错别字。（8分）（1）古诗是中华传统文化的瑰宝，诗中藏着无数如画的风景：李白的“两岸青山相对出，______”写出了天门山的雄奇壮阔；苏轼的“欲把西湖比西子，______”写出了西湖雨天、晴天两种截然不同的曼妙风姿；杜牧的“停车坐爱枫林晚，______”写出了深秋枫林层林尽染的明艳色彩。诗中也藏着满满的温暖童趣：叶绍翁在异乡的秋夜里看到远处篱落下的灯火，联想到家中孩童挑灯弄促织的场景，写下了“______，夜深篱落一灯明”的动人诗句。（2）《大自然的声音》一文用清新活泼的笔触写出了自然万物的声响：风，是大自然的______，他会在森林里演奏他的______。水，也是大自然的______，下雨的时候，他喜欢玩______。（3）传统文化名句教会我们许多为人处世的道理：“仁者爱人，______”告诉我们要待人宽厚、懂得尊重他人；“二人同心，______”告诉我们伙伴之间只要团结一心，就能发挥出远超个人的强大力量。文言文《司马光》一文中，年幼的小伙伴不小心掉进盛满水的大瓮里，其他的孩子看到险情都“______”，只有司马光“______”，拿起石头把大瓮砸破，救出了落水的同伴，这个故事让我们看到了少年司马光的机智冷静与临危不乱。第二部分综合性实践与探究（10分）三年级语文组近期要举办“走进童话王国”主题实践活动，邀请所有同学参与本次活动的系列环节，请你结合本学期第三单元童话学习的积累，完成以下两项任务。1.如果你要向身边的同学推荐一本自己最喜欢的课外童话书，请你按照要求完成下面的童话推荐卡，填写对应的内容，注意推荐语要写得有吸引力，能够调动其他同学的阅读兴趣。（6分）童话书名：《______》主人公：______最让你印象深刻的情节：______你想对同学们说的推荐语：______2.活动现场设置了“童话人物猜猜看”的互动环节，给出以下四条提示，请你写出每条提示对应的童话人物名字。（4分）提示一：他是童话故事里的快乐王子，把自己身上所有的金银宝石都送给了穷人，最后在冰天雪地里用身体融化了冻僵的小燕子，自己最后变成了一棵挺拔的大树。提示二：她因为生病接受化疗失去了所有头发，返校前老师要求所有同学都戴帽子上课，最后她不用因为自己的光头感到自卑，重新快乐地融入了班集体。提示三：她是大海里的小美人鱼，为了心爱的王子，宁愿放弃自己甜美的声音，最后也没有选择伤害王子，自己的身体化作了海上透明的泡沫。提示四：她是卖火柴的小女孩，在圣诞夜的寒风里划光了所有的火柴，最后跟着最疼爱她的奶奶一起飞到了没有寒冷、没有饥饿的天堂里。对应的童话人物分别是：______、______、______、______。第三部分阅读理解与鉴赏（25分）（一）课内阅读（10分）阅读下面选自课文《富饶的西沙群岛》的选段，完成后面的练习。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1.联系上下文的内容，解释下面两个词语的具体含义。（2分）五光十色：________________________成群结队：________________________2.文中画横线的、连用四个“有的”描写鱼的形态的句子，运用了______和______的修辞手法，生动形象地写出了鱼的______和______的两个特点。（3分）3.人们常说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，这句话是不是说西沙群岛的海里面鱼和水各占一半？请你结合课文内容写出你对这句话的理解。（3分）________________________4.选段第一自然段描写了西沙群岛海面上海水的色彩差异，你能写出出现这种色彩差异的具体原因吗？请用原文中的语句直接作答。（2分）________________________（二）课外阅读（一）（7分）阅读下面的短文《会飞的蒲公英》，完成后面的练习。初夏的一天，我跟着外婆来到屋后的小山坡上，山坡上长满了毛茸茸的蒲公英。蒲公英的叶子是鲜绿色的，细细长长的，边缘带着一排整齐的小锯齿，像被能工巧匠特意修剪过一样。没过多久，蒲公英的花就开了，小小的花朵是明黄色的，和田野里的小雏菊长得有点像，只是花瓣更细碎、更娇嫩，风一吹就轻轻晃着脑袋，像一群踮着脚尖跳舞的小娃娃。等到黄色的花瓣全部落尽，花托上就会长出一团雪白的小绒球，那就是蒲公英的种子，每一颗种子上面都撑着一把小小的白伞，风一吹，那些小伞就带着种子离开花托，飘飘悠悠地飞向远方，落到哪里，哪里就会在下一个春天长出新的蒲公英。小时候我总爱蹲在山坡上，仰着小脸对着蒲公英的绒球用力吹，看着那些小伞飞得高高的，飞过篱笆，飞过小河，飞过远处的山岗。外婆站在我身边，摸着我的小辫子说：“小丫头，你也要像蒲公英的种子一样，跟着风飞到更远的地方去读书，去看更大的世界呀。”去年我跟着爸爸妈妈来到了城里上学，小区的花坛里也种着几棵蒲公英。每当我看到风里飘着的小绒伞，就会想起外婆的话，想起屋后那片长满蒲公英的小山坡。1.从文中找出和下面的修饰词匹配的词语，填写在括号里。（2分）（）的蒲公英（）的小绒球（）的花瓣（）地吹2.蒲公英的生长先后经历了哪几个阶段？请你按照短文描写的顺序简要写出来。（3分）________________________3.外婆说“你也要像蒲公英的种子一样，跟着风飞到更远的地方去读书，去看更大的世界呀”，结合全文内容想一想，外婆这句话里藏着怎样的心意与期许？（2分）________________________（三）课外阅读（二）（8分）阅读下面的短文《苏珊的帽子》，完成后面的练习。苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，身体里居然长了肿瘤，住院接受了三个月的化学治疗。出院后，她原先那一头漂亮的金发几乎都掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前，苏珊的班主任海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。1.苏珊站在教室门口迟迟没有推开门进去的原因是什么？请你结合短文内容简要说明。（2分）________________________2.海伦老师明明知道苏珊的情况，却要让所有的同学都戴着自己喜欢的帽子来上学，你觉得海伦老师这样安排的用意是什么？请你写出你对这位老师做法的理解。（3分）________________________3.读完这个充满暖意的小故事，你想对故事里的海伦老师或者苏珊说一句什么心里话？把你最想说的话写在下面，要求语句通顺，情感真挚。（3分）________________________第四部分习作表达与交流（20分）本次习作有两个话题，请你任选一个完成写作，要求不少于300字，语句通顺连贯，内容具体详实，写出自己的真情实感，注意正确使用标点符号，尽量减少错别字。话题一：我们身边每天都发生着各种各样的小事，有让人感到心头一暖的，有让人觉得忍俊不禁的，也有给你留下深刻教训的，请你围绕“一件印象最深的小事”这个主题写一篇习作，把事情的前因后果、发展经过写清楚，也写出你当时最真实的感受。话题二：春夏秋冬四个季节各有各的独特风采，你最喜欢哪一个季节？请你以“我爱______季”为题，先把题目补充完整，再完成习作，要写出这个季节独有的自然景色，也写一写你在这个季节里最喜欢做的事，表达出你对这个季节的真实喜爱之情。参考答案及评分细则第一部分基础积累与运用1.字音标注每空0.5分，多音字部分每空1分，共8分：guīpúkuànglíngzánjìshāolíhuàpúyàshàomódànzhàoshēn；cān、cēn；参加、参差（组词答案不唯一，合理即可得分）2.看拼音写词语每个词语0.5分，共10分，有错别字该空不得分，正确词语依次为：铺满、冬眠、蜡烛、翅膀、鼓掌、轮船、视线、勇敢、演奏、感受、清晨、呼吸、总算、诚实、肯定、暴雨、准备、墙壁、激动、聪明。3.正确选项为B，3分，其他选项错误点分别为：A选项“瓜果累累”应为“硕果累累”，C选项“初忠”应为“初衷”，D选项“材叶”应为“树叶”。4.每空1分，共4分：依次为①、②、③、④。5.词语积累每空0.5分，填空部分每空1分，共8分，答案不唯一，符合格式要求即可得分，示例参考：（1）绿油油、圆溜溜、红通通（2）秋高气爽、层林尽染、五谷丰登（3）五光十色、七上八下、万紫千红；语境填空示例：秋高气爽、圆溜溜、四面八方。6.句子改写每句1分，共7分，符合要求即可得分，示例参考：（1）天边的最后一丝光亮被黑暗完全吞没了。（2）同学们的掌声难道没有把自卑的英子感动得流下滚烫的眼泪吗？（3）孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。（4）我放学回家不是先看电视，而是先把当天的课后作业全部完成。（5）全班其他同学都准时来到了班级联欢会的现场，只有小明生病了还没有到。（6）秋天的落叶离开了大树妈妈的怀抱，在空中跳着轻盈的舞蹈缓缓落到地面上。7.填空每空0.5分，共8分，出现错别字该空不得分，正确答案：（1）孤帆一片日边来、淡妆浓抹总相宜、霜叶红于二月花、知有儿童挑促织（2）音乐家、手风琴、音乐家、打击乐器（3）有礼者敬人、其利断金、皆弃去、持石击瓮破之。第二部分综合性实践与探究1.推荐卡填写6分，符合要求即可得分：书名1分，主人公1分，情节2分，推荐语2分，内容积极、符合童话主题就可以酌情给分。2.人物名字每空1分，共4分：快乐王子、苏珊、小美人鱼、卖火柴的小女孩。第三部分阅读理解与鉴赏（一）课内阅读10分：1.词语解释每空1分，共2分，结合上下文说出含义即可，示例：五光十色指海水的颜色鲜亮繁多、色彩丰富；成