2026秋小学人教鄂教版科学二年级上册第四单元 制作小船《11 设计和制作小船》教学设计

人教鄂教版科学二年级上册《11设计和制作小船》教学设计本课是人教鄂教版小学科学二年级上册第四单元《制作小船》的第1课，属于技术与工程领域内容。对应义务教育科学课程标准(2022版)“技术与工程实准备用什么材料做小船?画一画设计图。我们的小船是什么形状的?怎样让小船一说你的想法。”本课安排1课时，共40分钟，在学生已经认识常见材料漂浮特性的基础上开展实践，既承接前序知识，又为后续单元测试评价打下基础，符合低年级学生三、教学重难点2.教学难点：能根据测试结果找到小船存在的问题，提出合理的改进方向。五、教学准备教师准备：不同类型船的图片、做好的成品小船、水槽、垫圈、教学PPT;六、教学过程(40分钟)(一)情境导入，引出任务(5分钟)家能不能帮小熊想一想，怎么才能把苹果运过河呀?请你举手说一说。”2.等待3名学生发言后，教师整理总结：“刚才小朋友们说，可以做一只小船运苹果，这个想法真不错!那我们今天就一起来学习设计和制作一只小船，帮见过哪些船呀?这些船是什么样子的?是什么材料做出来的呢?第一排第三排船,是木头做的,形状是长长的两头尖,对不对?说得很好,请坐。还有哪位小朋友想分享?靠窗的那个小女生你来说。哦,你在海边见过大轮船,钢铁做的,特别大,还能装好多好多汽车,你观察得真仔细。”的材料也不一样,但是它们都有一个共同特点,就是都能浮在水面上,还能装东西。今天我们的任务,就是用身边的材料,做一只能浮在水面上,还能装重物的小船,看看哪一组做的小船装的东西最多。”(二)讨论材料,初步设计(10分钟)准备了这些材料,大家看一看,有泡沫片、空矿泉水瓶、硬卡纸、铝箔纸、胶带还有剪刀。请每个小组先讨论两分钟,说一说你们准备选哪几种材料做小船,为什么选这些材料?现在开始讨论。”导:“你们想一想,什么样的材料更容易浮在水面上呀?泡沫放在水里会不会沉?那矿泉水瓶呢?那卡纸如果沾了水会怎么样呢?再想一想哦。”选了什么材料,为什么选这些材料?第三小组代表你来说。哦,你们选泡沫片,因为泡沫特别轻,肯定能浮在水面上,说得很有道理。第五小组呢?你们说选空矿泉水瓶,空瓶子里面是空的,肯定浮起来,还特别结实,对不对,想法也很棒。”告诉大家,我们的小船要做成什么样子,用什么材料,每个部分怎么做。请大家翻开自己小组的素描纸,在纸上画出你们想要做的小船,要标出用什么材料,还有小船的形状哦。老师这里给大家一个提示,大家想一想,什么样的形状能装更多的东西呀?如果小船边做得高一点,是不是重物就不容易掉进水里面了?那如果小船底部做得宽一点,会不会更稳呢?大家设计的时候可以想一想这两个问题哦。”说一说自己的想法,不能只让一个小朋友画图。遇到设计图太简单的小组,引导:“你们可以把小船每个部分用的材料标出来哦,比如这里写'泡沫片做船身',这样制作的时候就不会忘啦。”(三)小组合作，制作小船(10分钟)举手告诉老师，我们就可以开始测试了。大家都听清楚要求了吗?现在开始制作。”2.学生分组制作小船，教师巡视全班，逐个小组比如有小组粘船身的时候胶带粘不牢，教师提示：“我们可以多绕两圈胶带，或者把接口的地方对齐再粘，就会更结实啦。”;有小组做的船身歪歪扭扭，提示：“你们对照一下设计图，设计图画的船身是长方形的哦，我们再把边剪整齐一点会不会更好?”。3.教师提醒制作时间：“还有两分钟就要完理一下自己的桌面，把不用的材料收起来。还没做好的小组加快速度哦。”(四)测试小船，讨论改进(10分钟)数字记下来。清楚了吗?现在按顺序上来拿水槽和垫圈开始测试。”们的小船装到第8个垫圈就沉了，为什么沉了呀?你看是不是水从船边漫进去了?呀?哦，原来一边粘的胶带太厚了，重心偏了对不对?那怎么改呢?”的小船装了多少个垫圈?你们觉得小船哪里做得好，哪里需要改进呀?哦，装了12个垫圈，你们说船边太低了，水容易进去，那怎么改进呢?你们说要把船边再加高一点，说得很对。我们请第八小组说一说，你们装了多少个?哦，只装了3个就沉了，因为你们用硬卡纸做的船身，卡纸沾水软了，漏水了，那接下来你们打算换什么材料做船身呀?对呀，换成泡沫就不漏水了，这个改进想法很棒。”