小学苏教版2.有利于生存的本领教案

PAGE课题小学苏教版2.有利于生存的本领教案课程基本信息1.课程名称：小学苏教版二年级《有利于生存的本领》

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2022年10月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的安全意识，使学生了解生活中常见的危险，学会自我保护。

2.培养学生的实践能力，通过实际操作，掌握基本的生存技能。

3.培养学生的团队合作精神，在活动中学会与他人协作，共同完成任务。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在生活中发现和解决问题，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握生活中常见的紧急情况，如火灾、地震、洪水等自然灾害的应对措施。

-理解并实践基本的自救和互救技能，如逃生路线的选择、急救包的使用等。

-学习如何正确拨打紧急电话，如119、120等，以及在紧急情况下的沟通技巧。

2.教学难点：

-火灾中的逃生技巧，包括识别烟雾、选择合适的逃生路线和正确使用湿毛巾等。

-地震时的自我保护方法，如迅速找到安全的避难区域，避免玻璃窗和重物下。

-洪水来临时如何迅速判断安全区域，以及如何进行有效的自救和求救。

-紧急情况下的心理调节，帮助学生保持冷静，避免恐慌。

-实际操作中，学生可能对如何正确使用急救设备感到困惑，需要教师详细演示和指导。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、紧急逃生演练道具（烟雾发生器、模拟地震震动装置）、急救包、安全知识宣传册

-课程平台：班级微信群、学校安全教育平台

-信息化资源：安全知识教育视频、在线逃生模拟游戏、安全知识问答系统

-教学手段：实物演示、角色扮演、小组讨论、情景模拟教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于火灾逃生的公益广告，提问学生：“你们知道在火灾发生时应该怎么做吗？”

2.提出问题：引导学生思考：“如果你们遇到地震，应该如何保护自己？”

3.学生回答：请几位学生分享他们了解的逃生和自救方法。

二、讲授新课（20分钟）

1.火灾逃生知识讲解（5分钟）

-讲解火灾发生时的应对措施，如迅速寻找安全出口、使用湿毛巾捂住口鼻等。

-演示逃生路线的选择和烟雾识别方法。

2.地震自救知识讲解（5分钟）

-讲解地震发生时的自我保护方法，如迅速躲到桌子下、墙角等安全区域。

-演示地震时如何正确使用手机求救。

3.急救知识讲解（5分钟）

-讲解基本的急救方法，如止血、包扎、骨折固定等。

-演示急救包的使用方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：每组讨论一种逃生或自救方法，并分享给全班同学。

2.教师提问：针对讨论内容，提问学生，检验他们对知识的掌握程度。

四、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：请几位学生模拟火灾逃生场景，其他学生观察并提出改进意见。

2.教师点评：对学生的表现进行点评，强调重点和难点。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问1：如果遇到地震，除了躲到桌子下，还有哪些安全区域？

2.提问2：在火灾逃生过程中，为什么要使用湿毛巾捂住口鼻？

3.提问3：如何正确使用急救包？

六、核心素养能力拓展（5分钟）

1.鼓励学生在生活中发现和解决问题，提高解决问题的能力。

2.引导学生关注安全教育，培养安全意识。

七、总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在日常生活中注重安全，提高自我保护能力。

教学过程设计说明：

1.教学过程中，教师应注重引导学生参与，激发学生的学习兴趣。

2.在讲解新知识时，结合实际案例，帮助学生更好地理解和掌握。

3.通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的实践能力。

4.课堂提问环节，关注学生的核心素养能力拓展，培养学生的创新思维。

5.教学过程紧扣实际学情，符合教学实际需求。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童安全手册》：这本书详细介绍了儿童在不同场景下的安全知识和自救方法，适合学生课后阅读。

-《紧急情况下的自救与互救》：该书涵盖了地震、火灾、洪水等多种紧急情况下的自救和互救技巧，适合学生深入了解。

-《生活中的安全常识》：这本书以图文并茂的形式，介绍了日常生活中常见的安全问题及应对措施，有助于学生提高安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，加深对安全知识的理解。

-家长可以与孩子一起讨论书中的内容，了解孩子在课堂上学到的知识。

-学生可以尝试在家中或学校周围寻找可能存在的安全隐患，并提出改进建议。

-组织学生进行安全知识竞赛，以检验他们对所学知识的掌握程度。

-鼓励学生参与学校或社区的安全宣传活动，提高周围人的安全意识。

3.知识点拓展：

-学习不同类型火灾的应对方法，如电器火灾、油锅火灾等。

-了解地震的成因和特点，掌握地震发生时的自救和互救技巧。

-学习急救知识，如心肺复苏、止血、骨折固定等。

-了解自然灾害的预防措施，如洪水、台风、雷电等。

-学习如何应对校园暴力、网络安全等安全问题。

4.实用性强的活动建议：

-家庭安全检查：学生可以与家长一起检查家庭安全隐患，如煤气泄漏、电器老化等，并提出改进建议。

-校园安全演练：学校可以定期组织地震、火灾等安全演练，提高学生的应急反应能力。

-社区安全宣传：学生可以参与社区安全宣传活动，向居民普及安全知识。

-制作安全知识海报：学生可以发挥创意，制作安全知识海报，宣传安全知识。课后作业1.作业内容：根据课文内容，绘制一幅“地震发生时如何自救”的漫画。

-答案示例：漫画中应包括地震发生时的场景、学生躲到桌子下或墙角、使用手机求救等细节。

2.作业内容：选择一种你熟悉的自然灾害，如洪水，撰写一篇短文，描述如何预防这种灾害。

-答案示例：短文中应包括洪水发生的原因、预防措施、紧急疏散路线等。

3.作业内容：设计一个安全知识问答游戏，与家人或朋友一起玩，考察对安全知识的掌握。

-答案示例：游戏可以包括选择题、判断题等形式，如“遇到火灾时，应该使用湿毛巾捂住口鼻”。

4.作业内容：收集并整理关于急救的知识点，如止血、包扎等，制作一份急救知识卡片。

-答案示例：卡片上应包括急救步骤、注意事项、联系急救电话等。

5.作业内容：编写一个安全故事，讲述一个学生在遇到紧急情况时如何正确应对。

-答案示例：故事中应包含主人公在火灾中如何迅速逃生、地震中如何保护自己等情节。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于安全知识的问题，检验他们对课程内容的理解和掌握程度。

-观察环节：在角色扮演和小组讨论活动中，观察学生的参与度和互动情况，评估他们的合作能力和安全意识。

-测试环节：在课程结束后，进行简短的安全知识测试，包括选择题、判断题和简答题，以评估学生对知识的记忆和应用能力。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的课后作业进行细致的批改，包括漫画、短文、安全知识卡片和安全故事等。

-及时反馈：在作业批改后，及时将评价结果反馈给学生，指出他们的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生：在评价中给予学生积极的鼓励，表扬他们的努力和进步，同时提出具体的改进建议。

-家长沟通：与家长沟通学生在课堂和作业中的表现，共同关注学生的安全教育和成长。

3.评价方式多样化：

-形成性评价：通过课堂参与、作业完成情况等，